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《立方根》八年級數學教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《立方根》八年級數學教案，歡迎閱讀與收藏。
教材分析
《立方根》是義務教育課程標準實驗教科書人教版版八年級（上）第十三章《實數》第二節，本節內容安排了1個學時完成，主要是通過對立方根與平方根的比較與歸類，探索立方根的概念、計算和簡單性質。因此，除了具體的知識技能（如知道一個數的立方根的意義，會用根號表示一個數的立方根，掌握立方根運算，掌握求一個數的立方根的方法和技巧）外，還需要讓學生感受類比的思想方法，為今后的學習打下基礎。
學情分析
在學習了平方根概念的基礎上學習立方根的概念，學生比較容易接受，因此教學重點放在立方根具有唯一性（實數范圍內）的討論上，在學生對數的立方根概念及其唯一性有了一定理解的基礎上，再提出數的立方根與數的平方根有什么區別，學生就容易解決問題。
教學目標
知識與技能目標：
1、了解立方根的概念，初步學會用根號表示一個數的立方根。
2、會用立方運算求一個數的立方根，了解開立方與立方互為逆運算。
3、了解立方根的性質——唯一性。
4、區分立方根與平方根的不同。
5、分清兩個互為相反數的立方根的關系。
6、滲透特殊——一般的數學思想方法。
過程與方法目標：
1、經歷對立方根的探究過程，在探究中學會解決立方根的一些基本方法和策略。
2、在學習了平方根的基礎上，學生經歷用類比的方法學習立方根的有關知識，領會類比思想。
3、通過對立方根性質的探究，在探究中培養學生的逆向思維能力和分類討論的意識。
情感與態度目標：
1、在立方根概念、符號、運算及性質的探究過程中，培養學生聯系實際、善于觀察、勇于探索和勤于思考的精神。
2、學生通過對實際問題的解決，體會數學的實用價值。
教學重點和難點
重點：立方根的概念及求法。
難點：立方根的求法，立方根與平方根的聯系及區別。
教學過程
本節內容教學法為：類比法。
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