六年級語文教案《童年趣事》

六年級語文教案《童年趣事》

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的六年級語文教案《童年趣事》，希望對大家有所幫助。

　　欣賞教學目標：

　　通過評講學生習作《童年趣事》，讓學生重溫自己的一件童年趣事，明確并掌握如何將有趣的地方寫具體的方法。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　二、總結本次習作情況

　　本次習作要求同學們從日常生活中發生的有情有趣的小事里選擇一件寫下來。大部分同學能選擇一件童年趣事寫下來，能把有趣的地方寫具體，敘事時能抓住人物的語言、動作、神態、心理活動來寫，語言生動流暢，表達了對童年生活的留戀、懷念之情。

　　但是，有一小部分同學所選事例不符合習作要求，從敘述的內容中感受不到“有趣”，其次存在的問題是敘事過于簡單，語句表達不夠清楚，通篇習作內容無主題可言。

　　三、賞析優秀習作《“人猴大戰”》

　　1.請一生朗讀習作《“人猴大戰”》

　　2.師生共同評議

　　優點：

　　（1）觀察仔細，描寫生動，注意使用修辭手法。

　　課件出示：

　　來到花果山，調皮的猴子時不時出現在視線中，有的吃游人送給的食物；有的結伙爬樹玩耍；有的趁人不注意嚇一嚇人；還有的沾沾光和游人合影。真是一群活潑可愛的猴子！

　　那只猴子一邊跑一邊朝我做鬼臉。它在樹上“跑”，我又沒法上樹，追上了也沒用。過了一會兒，那只猴子停了下來，我大聲喊道：“喂，你這只死猴子，快把八寶粥還給我！”它當沒聽見，拿著八寶粥在樹上手舞足蹈，像是在為它能打敗我成了勝者而高興。我用手搖搖樹，它不但沒掉下來，反而坐得穩穩的。

　　（2）習作結構完整，結尾總結全文，點明中心。

　　這件事被我永存到了腦海里，我會永遠記住這件趣事和那只頑皮可愛的猴子！

　　四、評講存在問題集中、普遍的習作。

　　《童年生日宴>

　　《童年趣事》

　　這兩位同學的習作存在的問題是所寫內容體現不出“趣”字，敘述平淡，中心不突出。

　　修改要點：事情都是有人參與其中的，敘事時，要寫出人物的動作、語言、神態、心理活動。

　　五、組織學生修改習作，教師巡視指導。

　　六、總結談話。

【六年級語文教案《童年趣事》】相關文章：

語文《童年的發現》教案01-22

童年趣事（精選）07-04

童年趣事02-17

童年的趣事02-17

六年級童年趣事作文04-04

童年趣事六年級作文02-03

童年的朋友語文教案01-12

小學語文《童年的發現》教案01-04

童年的趣事作文07-05

童年趣事日記12-30