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《最美的美束》語文教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的《最美的美束》語文教案，歡迎閱讀與收藏。
教材分析：
這首詩歌以簡練的語句，分五小結，從幾個方面來描述，抒發了作者對自身理想的追求，期望世界兒童能夠互相尊重，不分國籍與膚色，都平等對待。
這首詩歌外表上是寫作者對世界兒童的描寫，其實寓意深刻。實際上是借此來抒發自身的感情和胸懷。詩歌雖篇幅短小，但層次清楚。表達了作者期望世界和平的美好愿望。同學讀起來朗朗上口，感到親切、自然。
教學目標：
1、在雙基目標中，要能認讀本課2個認讀生字，會寫5個會寫生字。能用普通話正確流利有感情的朗讀兒歌，并背誦；
2、能力目標中讓同學繼續進行自主識字，提高同學隨文理解詞意的能力，同時提高同學的閱讀能力；
3、在道德情感目標上，通過學習，激發同學相互尊重，平等相處的思想感情，激發同學的發明力和想象力。
教學重點：
能認讀本課2個認讀生字，會寫5個會寫生字。
教學難點：
根據兒歌內容理解詞的意思，背誦兒歌。
教學準備：
搜集有關世界各國的資料，預習課文，自同學字遇到不懂的記下來。
多媒體課件、生字卡片。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、談話導入，揭示課題。
同學們，把你們搜集的有關世界各國的資料展示給同學們看一看。
同學和老師把自身搜集的資料一起展示出來，并說說你所了解的內容。
你們誰能說說自身最熟悉的國家風俗。
人們常把兒童比作祖國的花朵，世界上不同國家的少年兒童就像開放在世界這個大花壇中不同顏色的花朵，你們就是最美麗的那一束。
板書課題：最美的花束
齊讀課題。
二、初讀兒歌，感知生字、詞。
自由朗讀這首兒歌，畫出不認識的字。
這些不認識的字可以怎么辦？
自由學習不認識的字，可通過問他人、查字典、猜字等一系列方法。
畫出自身不理解的詞，和自身認為比較好的詞。多讀幾遍。
師巡視指導。重點指導學困生。
出示帶生字的詞，開火車讀。
例如：漆黑、花冠
分小節朗讀兒歌，讀準字音。
同學分小節朗讀兒歌，其余同學邊聽邊看書，聽一聽他們讀得是否正確，讀音是否準確，讀后同學互評。
三、創設情境，以境生情
投影出示：課文中的圖
1、你看到了什么？課文里是怎樣說的？同位互相讀一讀。
在每一小節里有沒有不理解的詞？提出來。
2、課文中的“你”、“俺”、“他”指誰呢？
3、分組讀，喜歡怎樣讀就怎樣讀。
三、再現情境，讀中感悟，體味語言美
拓展延伸。
讀了詩歌，你還想到了什么？
四、實踐作業設計：
回家讀兒歌、并且要背過，把課文中好詞好句多讀幾遍明白在怎樣用。
五、總結。
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