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五年級語文教案《小兵張嘎》

時間：2022-08-22 08:37:35 五年級語文教案我要投稿

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五年級語文教案《小兵張嘎》

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的五年級語文教案《小兵張嘎》，歡迎閱讀與收藏。

五年級語文教案《小兵張嘎》

　　教學目標

　　1、學會12個生字。

　　2、有感情地朗讀課文。復述課文內容。

　　3、結合課文的特點，培養學生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。

　　4、嘗試讓學生開展合作創作，將課文改編成劇本，進行表演。

　　教學重點

　　結合課文的特點，培養學生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。

　　教學難點

　　嘗試讓學生開展合作創作，將課文改編成劇本，進行表演。

　　課時安排：

　　第一課時

　　教學目的

　　初讀課文讀準生字，了解課文內容，對嘎子有一定的認識，體味人物形象的特點，在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。

　　教學過程

　　一、課前預習

　　觀看《小兵張嘎》的電影，了解故事的內容和背景。

　　二、談話導入

　　在抗日戰爭時期，廣闊的華北平原上涌現出許多英勇的抗日英雄，這其中還有許多小英雄呢！小兵張嘎就是眾多小英雄中的一個。

　　板書課題

　　課文截選了嘎子與敵人斗爭故事中的一個小故事，讓我們走進戰爭年代，與嘎子一起與敵人展開機智勇敢的戰斗。

　　三、初讀感知

　　1、瀏覽課文，注意讀準生字字音，復述課文內容。

　　2、檢查生字

　　3、復述課文內容。（小嘎子在韓家大院門口與瘦長條周旋，同純剛大叔里應外合，成功地將一顆手榴彈送進大院并制造混亂打

　　擊敵人的經過。）

　　四、自主探究，研讀課文

　　1、默讀課文，自主探究

　　默讀課文，用一個詞來概括你對小嘎子的印象。

　　2、出示：小嘎子真是一個（）的孩子。請你填一填。并說說你的理由（你從哪些地方感受到嘎子的這些特點

　　的？）

　　3、交流，形成對嘎子較全面的印象

　　聰明機智，

　　裝成“一個跑堂的小伙計”混進韓家而不被人察覺;“仿佛很熟悉的,愣往里走”

　　被瘦長條認出后,先是”一愣”,很快又鎮定下來”一笑”,”送去見太君”讓人沒法產生懷疑,他給人感覺是一個調皮不懂事的

　　小孩子.

　　膽識過人，

　　獨自完成任務,面對瘦長條的刺刀毫不畏懼,鎮定自若,出色完成任務.

　　盡忠職守，

　　面對困難,沒有放棄與敵人斗智斗勇,爭取一切機會完成任務.

　　頑皮孩子氣

　　4、總結

　　小兵張嘎克服重重困難,用自己的機智勇敢,爭取一切機會出色完成了任務,你想對他說些什么?

　　讓我們記住這個名字”小兵張嘎”,記住這個英雄的形象,記住他英勇的抗日事跡.

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