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幼兒園體育教案《老鼠籠》含反思
在日新月異的現代社會中，我們要在課堂教學中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育教案《老鼠籠》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園體育教案《老鼠籠》含反思 1
活動目標：
1．培養幼兒的追逐、躲閃能力。
2．培養幼兒的應變能力。
3．發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
平坦較大的活動場地
游戲規則：
若"鼠"連鉆數"洞"未被捉住，則輪換。若被捉住，停止游戲一次。
活動玩法：
多個兒童手拉手向內圍成一圈，一個兒童站在圈外扮"貓"，一個兒童在圈內扮"鼠"。游戲開始，大家齊唱"老鼠老鼠一月一，早來!老鼠老鼠二月二，早來!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!"此時，"鼠"自圈內竄出，"貓"趁勢追捉。
活動反思：
隨著兒歌“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”，民間體育游戲《老鼠籠》開始了。我帶領幼兒圍成大圓，手拉手搭成一個大大的老鼠籠。做籠子的幼兒大聲念兒歌，“老鼠”不停地從“籠子”里鉆進鉆出，當兒歌念到“抓住你”時，小老鼠趕快鉆出“籠子”，扮演“老鼠籠”的小朋友趕緊蹲下。沒有鉆出去的'“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼兒，就去做老鼠籠，沒有被抓住的“小老鼠”繼續游戲。在進行此游戲之前，我先組織了兩次活動，一是認識老鼠，二是認識老鼠籠，知道老鼠是壞東西，要消滅老鼠。在活動中，經常有膽小的幼兒在扮演老鼠的時候，當兒歌快要念完，他們就在籠子外不愿再鉆進籠子，以至于總是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠籠的幼兒在抓老鼠的時候，老是向中間擠攏，老鼠籠就變得很小，不規則，幼兒還容易摔跤。幼兒在游戲中的表現都是正常的，為了烘托游戲氣氛，我也加入了游戲，扮演一只“大老鼠”。加入了游戲，我才體會到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一聲抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠籠一點點，要蹲著鉆過去，所以我鉆得很仔細小心。這時，有的小朋友有意見了：“老師，你不鉆不能當老鼠的！”是啊，玩游戲就是要玩得開心盡興，不要那么拘謹，就放開了鉆來鉆去。于是我便穿梭在孩子們的籠子里。等到喀嚓”一聲把我關在籠子里面的時候，小朋友的歡呼聲比任何時候都大，我呢，也和他們一樣開心。雖然累的滿頭大汗。我發現今天小朋友們玩得特別開心盡興，他們把我這只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，對他們來說是不小的鼓舞。想想平時孩子們在玩的時候，老師分配好角色就在一起拉著手念兒歌，看有沒有誰不遵守規則，好像是一個旁觀者。但一旦你擔當了重要的角色進入了游戲，你的感覺和所產生的效果就大大不同了。讓孩子們覺得你和他們一樣小，一樣愛玩，并把這種感覺帶入民間體育游戲，相信對民間體育游戲師生互動是有很大的幫助的。
幼兒園體育教案《老鼠籠》含反思 2
活動目標：
1、發展幼兒敏捷機智的躲閃能力。
2、體驗民間邊唱童謠邊游戲的快樂。
活動準備：
童謠“老鼠籠”
活動過程：
1、請兩個幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個老鼠籠。
2、游戲開始時，做老鼠籠的幼兒手拉手，并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。
3、在游戲開始時，扮演老鼠的幼兒，在“籠子”的周圍快速的.鉆進鉆出，當老師發出“捉老鼠”的信號（也就是兒歌說到“咔擦”）時。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內的老鼠被捉到，然后轉換角色。
4、游戲要點：說到“咔擦”一聲時才把籠子扣下。
5、游戲繼續，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結束。
游戲總結：
不斷的重復游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時，學會兒歌，并開心的做游戲。
附童謠：“老鼠籠”
老鼠老鼠壞東西，
偷吃糧食偷吃米，
我們搭個老鼠籠，
咔嚓一聲抓住你
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
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