小班美術活動《鞭炮》案例分析總結-幼兒園小班教案

小班美術活動《鞭炮》案例分析總結-幼兒園小班教案

　　小班選擇的寫生內容是《鞭炮》。

　　選擇這個題材的一大原因是切合主題新年，孩子關于新年的印象可能是好吃的、好玩的、好看的，鞭炮對于孩子來說即是好看的，同時也是好玩的，紅紅的鞭炮代表著新年的喜慶，噼里啪啦的鞭炮聲是新年的征兆，選擇鞭炮既符合幼兒興趣和已有經驗，同時也能代表新年的熱鬧喜慶。

　　第二個原因是考慮到小班幼兒的年齡特點，小班幼兒手部肌肉發展并不完善，只能用簡單的線和簡單圖形組合表現物體。鞭炮可以利用長短線的組合或者簡單形狀線條組合進行表現，比較簡單，方便觀察也易于表現，符合小班幼兒年齡段幼兒作畫。

　　本次活動的重難點是讓幼兒觀察表現鞭炮寶寶與長線媽媽的關系，鞭炮寶寶在長線媽媽的左右兩邊和長線媽媽手拉手。

　　在教學策略上，我們運用了幼兒實物觀察法和操作法，通過提問引導幼兒觀察發現長線媽媽與鞭炮寶寶的關系，孩子們觀察到有些是直直的拉著長線媽媽的手，有些是斜著拉著長線媽媽的手，通過操作法突破難點，運用形象的“將摔到地上的鞭炮寶寶送回長線媽媽身邊”讓幼兒嘗試排列鞭炮的順序，更加清晰得讓幼兒看到了鞭炮寶寶在長線媽媽兩邊排隊這樣一個關系，為孩子的作畫做好鋪墊。

　　在作畫材料運用上，我們考慮到小班幼兒接觸水粉的經驗比較少，我們嘗試過水粉筆和棉簽兩種作畫形式，試教過程中，發現孩子們對于棉簽的掌握比較好，所以本次活動讓孩子們用棉簽的形式進行作畫，對于手部肌肉發展尚不完善的小班幼兒來水比較容易控制棉簽進行作畫。

　　在作畫形式上，我們考慮了是提供一定的輔助物，如鞭炮的連接線，讓幼兒添畫鞭炮，還是讓孩子自由發揮，經過研討，作為寫生形式，我們不能給孩子們框線太多，鼓勵孩子們在紙上自由表現她的觀察所得，小班幼兒的作畫可能是涂鴉式的不成形的，但是我們需要放手給孩子自由表現的空間和想象。本次活動作畫形式是自由的，孩子們可以選擇教室中有鞭炮的一個角落，讓孩子們有更寬松的環境去觀察和創作。

　　在展示形式上，我們考慮過用展板的形式將幼兒作品展示出來，但是為了讓活動更好玩，我們決定用一根棒子將幼兒畫的鞭炮串起來，體驗玩一玩自己作品的樂趣，本次活動比較輕松，孩子在聽鞭炮聲、畫鞭炮、玩鞭炮的過程中，體驗著新年的快樂和喜慶。

【小班美術活動《鞭炮》案例分析總結-幼兒園小班教案】相關文章：

小班美術活動教案：鞭炮01-15

小班美術教案鞭炮02-12

小班美術鞭炮教案03-05

小班美術教案鞭炮5篇02-12

小班教案 | 小班美術活動：楊梅04-25

小班美術活動教案01-04

幼兒園小班美術的活動教案01-26

幼兒園小班美術活動教案01-04

小班教案 | 小班美術活動：除蟑螂04-25

小班教案 | 小班美術活動：蛋殼彩繪04-25