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    一年級數學教案

    時間:2022-07-22 00:31:41 一年級數學教案 我要投稿

    一年級數學教案范文

      數學

    一年級數學教案范文

      課型:新授課授課時間:第周第課時

      教學內容:教科書19頁例3,20頁做一做。

      教學目標:

      1、進一步復習鞏固所學十幾減幾的內容。

      2、較熟練地掌握十幾減幾的算法。

      3、感受數學與實際生活的密切聯系,體會用數學的樂趣。

      教學重點:根據圖意提出合理的數學問題。

      教學準備:例3、做一做的情景圖。

      教學過程:

      一、復習(開火車練習口算):

      12-5=11-8=8+3=18-9=

      13-7=11-3=18-9=11-9=

      15-8=11-7=8+7=16-8=

      15-6=17-8=16-7=17-9=

      14-6=9+5=13-4=12-6=

      13-6=9+9=11-2=16-9=

      12-7=6+8=15-9=14-9=

      二、探索有關例3的知識:

      1、出示例3情景圖:

      (1)請學生說說圖上畫了什么?

      (2)由圖上的內容你能想到什么?引導學生說出想提數學問題。

      (3)教師提問:根據圖上所畫內容你能提出什么問題?先自己進行獨立思考。

      2、小組活動:

      (1)在小組里把自己的數學問題說給小伙伴聽,看誰提得問題多,不合式的其它

      同學給他指出來,并講清原因。

      (2)學生在小組中提數學問題。

      (3)教師巡視。

      3、全班共同提數學問題:只要提的合理的都予以肯定。加、減法均可,重點研究減法。

      4、根據問題列出算式并解答,寫在課堂練習本上。

      三、練習:做一做

      1、出示情景圖:

      (1)看到這幅圖你想到了什么?

      (2)你能根據這幅圖提出數學問題并解決它嗎?請你在小組中互相提問并列算式解答,我們比比看那個小組提得問題最多。

      2、學生小組活動。

      3、學生列式解答,并說一說算理。

      四、小結:

      通過這節課的學習,你學會了什么?

      作業布置:

      板書設計:

      用數學

      13-6=7(人)8+6=14(個)16-9=7(人)

      數學

      課型:新授課授課時間:第周第課時

      教學內容:教科書19頁例3,20頁做一做。

      教學目標:

      1、進一步復習鞏固所學十幾減幾的內容。

      2、較熟練地掌握十幾減幾的算法。

      3、感受數學與實際生活的密切聯系,體會用數學的樂趣。

      教學重點:根據圖意提出合理的數學問題。

      教學準備:例3、做一做的情景圖。

      教學過程:

      一、復習(開火車練習口算):

      12-5=11-8=8+3=18-9=

      13-7=11-3=18-9=11-9=

      15-8=11-7=8+7=16-8=

      15-6=17-8=16-7=17-9=

      14-6=9+5=13-4=12-6=

      13-6=9+9=11-2=16-9=

      12-7=6+8=15-9=14-9=

      二、探索有關例3的知識:

      1、出示例3情景圖:

      (1)請學生說說圖上畫了什么?

      (2)由圖上的內容你能想到什么?引導學生說出想提數學問題。

      (3)教師提問:根據圖上所畫內容你能提出什么問題?先自己進行獨立思考。

      2、小組活動:

      (1)在小組里把自己的數學問題說給小伙伴聽,看誰提得問題多,不合式的其它

      同學給他指出來,并講清原因。

      (2)學生在小組中提數學問題。

      (3)教師巡視。

      3、全班共同提數學問題:只要提的合理的都予以肯定。加、減法均可,重點研究減法。

      4、根據問題列出算式并解答,寫在課堂練習本上。

      三、練習:做一做

      1、出示情景圖:

      (1)看到這幅圖你想到了什么?

      (2)你能根據這幅圖提出數學問題并解決它嗎?請你在小組中互相提問并列算式解答,我們比比看那個小組提得問題最多。

      2、學生小組活動。

      3、學生列式解答,并說一說算理。

      四、小結:

      通過這節課的學習,你學會了什么?

      作業布置:

      板書設計:

      用數學

      13-6=7(人)8+6=14(個)16-9=7(人)

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