吉祥物設計初中美術教案

吉祥物設計初中美術教案

　　一教學目標：

　　知識目標———了解吉祥物的概念，及設計方法步驟；訓練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的設計。

　　能力目標———通過吉祥物的設計，培養學生的形象思維能力，創新思維能力，和初步的審美能力。

　　情感目標———通過本課學習，培養學生對集體活動的興趣，以及關心社會、熱愛生活、健康向上的情感與態度。

　　二教學重點：

　　創作吉祥物的構思

　　三教學難點：

　　吉祥物的造型和色彩設計以及設計步驟

　　四教法：

　　情景創設法演示分析法欣賞引導法

　　學法：

　　欣賞討論法實踐練習法

　　五教具：

　　吉祥物實物、多媒體

　　學具：

　　繪圖紙、鉛筆、彩筆

　　六教學過程：

　　創設情景，導入新課：

　　展示福娃，導語：“今天我給大家帶來了幾位非常熟悉的好朋友，請看，他們是誰？”學生說出福娃，我接著問：“福娃對奧運會有什么作用？”學生說出是奧運會的吉祥物后，我用幾個問題：什么是吉祥物？他有何特點？如何設計？導入本課。

　　探索求進，學習新知：

　　1、多媒體展示吉祥物作品，通過“什么是吉祥物？看看我們的吉祥物都有什么特點”等問題，引導學生通過吉祥物的欣賞分析，總結出答案：吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。

　　2、出示一系列吉祥物作品，引導學生一起分析，吉祥物設計的思路與手法：體現了設計與主題的關聯性；新穎別致個性突出的獨創性；形象設計的擬人化；親切動人讓人喜愛的親和力；寓意性；激勵性；地域性。

　　3、分析作品，讓學生對吉祥物的造型與色彩設計做總結：造型活潑可愛，擬人化；色彩鮮明，對比強烈。出示吉祥物和原形的對比圖片，讓學生對吉祥物的設計有更好的理解。

　　自主探究合作交流：

　　出示吉祥物“慶慶”的設計過程和思路，引導學生一起探究總結，吉祥物設計的設計步驟：確定一個主題、（主題班會，愛鳥周，體藝節等）

　　1、選定一個原形、（小動物，小文具，器皿等）

　　2、對原形進行大膽的擬人化的夸張變形：形體，動作，表情，服飾，手持的代表性道具等、

　　3、色彩設計：要求大膽，鮮亮，明快，有特點，

　　學生體驗鞏固提高：

　　為學校第三屆體藝節設計吉祥物

　　展示欣賞體驗成功：

　　自評、互評相結合，鼓勵學生學習積極性

　　課堂小結擴展延伸：

　　總結本課知識點，建議學生課余將設計圖做成立體效果。或為其他活動設計吉祥物。

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