各具特色的民居教學設計

各具特色的民居教學設計

　　《各具特色的民居 》教學設計
　　
　　石屏縣寶秀鎮中心小學    陳曉慶
　　
　　學習目標
　　
　　1.學習并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。
　　
　　2.默讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點。
　　
　　3.學習抓住事物特點進行敘述的說明方法
　　
　　教學重點
　　
　　1、了解客家民居及傣家竹樓的特點。
　　
　　2、學習列數字、打比方、舉例子的說明方法。
　　
　　教學難點
　　
　　學習列數字、打比方、舉例子的說明方法。
　　
　　教學準備：多媒體課件
　　
　　教學過程
　　
　　一、導入新課
　　
　　同學們，我們泱泱華夏，盛開著56朵民族之花，它們有著不一樣的節日、不一樣的穿著、不一樣的食物、不一樣的民居，今天我們來學習其中的兩種，請看大屏。
　　
　　生觀看大屏
　　
　　二、出示學習目標
　　
　　生齊讀學習目標
　　
　　三、先學后教
　　
　　（一）第一次先學后教（初讀課文，讀通讀準，整體感知）
　　
　　1、出示自學指導（一）：
　　
　　（1）、默讀課文，不會讀的字可以查資料書。
　　
　　（2）、用自己的話說說“客家民居、傣家竹樓”給你留下的印象。
　　
　　2、先學。
　　
　　3、后教。
　　
　　（1）、認讀詞語：
　　
　　閩西南    粵東北 　奇  葩　  騷  擾　  夯  筑
　　
　　八  卦     安然無恙   和睦相處　 勤儉持家
　　
　　秩序井然 　遮天蓋地　清風徐來　 蜂擁而來
　　
　　承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕
　　
　　（2）、兩種民居留下的印象
　　
　　客家民居——        傣家竹樓——
　　
　　（二）第二次先學后教（深讀探究，了解客家民居特點）
　　
　　出示自學指導（二）：
　　
　　快速瀏覽《客家民居》部分，按表格要求在文中畫出相關語句并做好標注。
　　
　　客家民居的特點
　

位　置
作　用
材　料
結　構
文  化 特  征

　
　　2、學生自學，小組交流討論。
　　
　　3、后教。
　　
　　（1）、客家民居的特點
　

位　置	閩西南、粵東北的崇山峻嶺中
作　用	防備盜匪騷擾和當地人排擠
材　料	在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨
結　構	大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列
文  化 特  征	吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助

　
　　三、第三次先學后教
　　
　　1、出示自學指導（三）
　　
　　快速閱讀《客家民居》第二自然段，小組討論：客家民居為什么被稱為“世界民居奇葩”？在表現客家民居特點的句子旁邊寫出說明方法，并說說這樣寫的好處？
　　
　　2、學生先學
　　
　　3、后教
　　
　　（1）指名說客家民居為什么被稱為“世界民居奇葩”，互相補充。(www.baimashangsha.com)（用料奇特；造型奇特；異常堅固）學生作批注
　　
　　（2）文章中體現客家民居特點的句子分別用了哪些說明方法，并說說這樣寫有什么好處？（要求學生作上批注）
　　
　　（3）出示體現客家民居特點的句子
　　
　　①在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點綴著數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。
　　
　　這句話運用了打比方和作比較的說明方法。把客家民居比作“奇葩”（形象直觀）。把客家民居與世界民居作比較，概括地說明了客家圓形圍屋在世界建筑史上的地位。“點綴”一詞用得很妙，為下文介紹營壘式的住宅埋下伏筆。（板書：打比方、作比較）
　　
　　②它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。
　　
　　列數字、打比方。生動、形象地說明圓形圍屋外觀和整體布局特點。（形象直觀，具體可感） （板書：列數字）
　　
　　③“……夯筑起墻厚 1米、高15米以上的土樓。”
　　
　　列數字。（具體可感）
　　
　　④“比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯：‘承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕’，表現了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望”。
　　
　　舉例子。（充實具體）（板書：舉例子）
　　
　　四、當堂訓練
　　
　　我會仿寫
　　
　　提示：請你模仿客家民居的寫法，抓住你熟悉的一個地方（如：學校、民居等）；一件物品（煙盒、字典等）；一種水果（火龍果、青棗等），用上一種或幾種說明方法，寫一段話。（提示：選擇的說明方法要為反映事物的特點服務。）
　　
　　1、學生寫話
　　
　　2、小組交流
　　
　　3、反饋
　　
　　六、知識拓展
　　
　　1、欣賞民居郵票
　　
　　2、小組交流：欣賞自己收集的及老師發給的關于民居介紹的資料袋
　　
　　七、教師總結
　　
　　師：這一幢幢風格各異的民居，是我國炎黃子孫上下五千年謀生存、圖發展的歷史記錄，是我國勞動人民在民居建筑藝術上不朽的智慧結晶，你想了解更多的民居故事嗎，可以找有關的資料或上網查一查，看看他們又是用什么說明方法來給我們展現絢麗多彩的華夏民居風貌。
　　
　　板書設計：
　　
　　8 * 各具特色的民居
　　
　　客家民居——民居奇葩
　　
　　說明方法：作比較、打比方、列數字、舉例子……
　　
　　傣家竹樓——綠色之家

【各具特色的民居教學設計】相關文章：

各具特色的民居教學反思01-15

《各具特色的民居》教學反思03-26

《各具特色的民居》教學反思(15篇)03-30

《各具特色的民居》教學反思15篇03-26

《各具特色的民居》教學反思(匯編15篇)03-31

六年級語文各具特色的民居教案03-12

六年級下冊語文教案：《各具特色的民居》12-05

民居導游詞01-31

校服設計教學設計06-07

幼兒園大班美術優質教案《江南民居》05-15