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一年級反義詞復習教學設計
反義詞王國大闖關——一年級反義詞復習姜雅麗
【復習思路】
一年級小朋友一方面因為孩子們的詞匯量相對不足，另一方面對字詞的理解還處于具象階段，再則更因為孩子們的相對意識還很薄弱，因此反義詞練習對他們來說一直存在困難。針對以上現(xiàn)狀，本次復習擬采用孩子們喜聞樂見的童話形式，從孩子們自身開始，通過各種不同方式的闖關游戲，將反義詞具形化，激發(fā)孩子們的興趣，引發(fā)他們對反義詞的關注，最終達成積累的目標。
【復習過程】
一、第一關：說說反義詞
很久很久以前，在一座可愛的城堡里住著一個善良的哥哥和一個可愛的妹妹，他們過著無憂無慮的生活，可是有一天一個老巫婆對妹妹下了魔咒，把她困在了六個施了魔法的木頭娃娃里。哥哥想盡一切辦法也救不出妹妹，因為老巫婆每年的要求都不一樣。今年聽說是讓哥哥到反義詞王國去闖關，小朋友們愿意幫幫哥哥嗎？
1.揭題：那我們現(xiàn)在就出發(fā)到反義詞王國！（板書：反義詞）
2.解題：小朋友們，你們知道什么樣的一對詞叫反義詞嗎？
生：意思相反的詞語。
師：如果說“遠”的反義詞是“不遠”，行不行？
生：不行。
師：對了，寫反義詞的時候還要注意字數(shù)相同。前面是一個字的，后面也要一個字。（板書：字數(shù)相同）
二、第二關：聽歌辨反義詞
1.過渡：我們趕緊看看巫婆出的第二關。仔細聽，如果你能說出歌曲里的反義詞，就能打開一個套娃。
2.放《對對歌》。指名說。現(xiàn)在你可以打開第一個套娃了。
三、第三關：自己說反義詞
1.反義詞上場。
（1）過渡：出示巫婆的第三關要求——把你知道的反義詞都說給我聽，越多越好。
我們在說的時候聲音要怎么樣？讀完一個就貼在黑板上。（師拿起卡片，學生跟讀：快對慢。師邊說邊貼反義詞，生跟讀。）
（2）指名來介紹反義詞。
指名讓學生拿著詞卡讀自己知道的反義詞，并貼到黑板上。
2.沒想到小朋友知道這么多反義詞，我們一起來大聲地念給巫婆聽。師換三種方式教讀。（師帶生讀，男女同學對讀，同桌拍著手對讀）現(xiàn)在你們可以打開第二個套娃了。
四、第四關：周圍找反義詞
1.看圖找。
（1）出示一張畫有兩種圓柱的圖。
過渡：有幾對反義詞跟我們捉迷藏了，你能從圖中找出來嗎？
（2）指名說。（師板書：黑一白，大一小，高一矮：）
（3）你能用上這些反義詞說說這幅圖嗎？
（圖上畫著一個高高的大大的黑色圓柱和j個小小的矮矮的白色圓柱。）
2.找一找教室里的反義詞。
過渡：巫婆把反義詞藏在我們的教室里，你能找到多少？
打開第i個套娃！
五、第五關：跳操對反義詞
看看第五關是什么？
（巫婆說話：一邊做動作，一邊跟老師說反義詞，如果全部對上了，你就能解開第四層套娃：）左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，我們一起做準備：
師：上上，生：下下；師：左左，生：右右；師：前前，生：后后。
師：稍息；生：立正。（合）我們一起來闖關！不膽小，要勇敢，我很高。我很矮，你很胖，你很瘦，他很慢，他很快，天很冷，天很熱，風往東，風向西，雨向南，雨往北。路不直，有點彎，路濕了，路干了，大門寬，大門窄，我呼氣，我吸氣，我進來，我出去，我輸了，我贏了！小聲哭，大聲笑，嗚嗚嗚，哈哈哈，拍拍手，我們過關了！耶！
打開第四個套娃！
六、第六關：反義詞配配對
1.我會貼（在黑板上貼對“左、右、中、北、南、東、西”的位置）。
過渡：看黑板上這兩對反義詞該怎么貼呢？
打開第五個套娃。
2.我會找（到句子中找出反義鬩）。
（1）小明一會兒跑上樓，一會兒跑下樓。
（2）粗粗的大樹下長著一棵細細的小草。
（3）我和媽媽比賽跳繩，我跳得慢，但個數(shù)多，媽媽跳得快，可個數(shù)少。我贏了，媽媽輸了。
打開第六個套娃1
3.我會說。用上反義詞說一句話。
師：早晨，太陽從東邊升起。（生接下一句。）
師：下雨了，地上全濕了。
生：天晴了，地上變干了。
師：臭豆腐聞起來是臭的。
生：吃起來是香的。
師：誰還會說？（生答） （哥哥終于救出妹妹。小朋友們，和小妹妹打打招呼吧！）
七、第七關：反義詞營養(yǎng)餐
小朋友們和哥哥妹妹一起“品嘗”反義詞營養(yǎng)大餐。
反義詞營養(yǎng)餐
1.我會拼：讀拼音，寫出反義詞。
shang xia chu ru
（上）——（下） （出）——（入）
zu6 you dong xi
（左）——（右） （東）——（西）
2.我會連：把對應的反義詞用線連起來，
遠 來 白 有 高 笑 晚
無 黑 低 去 近 早 哭
3.我會畫：畫出下面兩對反義詞
高 低
多 少
4.我會找：找出句子中的反義詞
（1）上下樓梯靠右行
（ ）——（ ）
（2）菜園里冬瓜大，茄子小 （ ）——（ ）
（3）紅燈停，綠燈行
（ ）——（ ）
5.我會填：你還知道哪些反義詞？寫下來吧一
（）——（ ）（ ）——（ ）（）——（ ）
（浙江省衢州市尼山小學）
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