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六年級上冊數學分數乘整數教案

時間：2022-08-15 14:10:13 六年級數學教案我要投稿

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六年級上冊數學分數乘整數教案

　　六年級上冊數學分數乘整數教案
　　
　　課題：分數乘整數
　　
　　教學內容：教材第8頁的例1，第9頁的例2以及“做一做”，練習二中的第1、2題。
　　
　　教學目標：讓學生掌握分數乘正整數的計算方法，并能準確地進行計算。
　　
　　重難點、關鍵
　　
　　分數乘整數的計算方法。
　　
　　教學準備：電腦課件
　　
　　教學過程：
　　
　　一、舊知鋪墊
　　
　　1、計算下列各題
　　
　　1/5+ 2/5             3/10+1/10+7/10         3/14+3/14+3/14
　　
　　過程要求：
　　
　　（1）寫出計算過程。
　　
　　（2）說一說分數加法的計算方法。
　　
　　2、想一想，能不能把 3/14+3/14+3/14改寫成乘法算式呢？
　　
　　二、探索新知
　　
　　1、教學例1
　　
　　（1）出示例題
　　
　　根據題意，電腦課件呈現示意圖。
　　
　　（2）根據題意列出解答算式：
　　
　　2/11+ 2/11+ 2/11= 2+2+2/11 = 6/11
　　
　　2/11×3= 6/11
　　
　　（3）探索分數乘整數的計算方法。
　　
　　師：2/11×3= 6/11，說一說你是怎么想的？
　　
　　① 學生在小組交流各自的想法
　　
　　② 小組討論后反饋思維的過程和結果
　　
　　教師板書：2/11+ 2/11+ 2/11= 2+2+2/11 = 6/11
　　
　　③總結分數乘整數的計算方法。
　　
　　A、學生口述分數乘整數的計算方法；
　　
　　B、教師整理并板書：
　　
　　分數乘整數，整數與分子相乘的乘積作分子，(數學教案　 www.baimashangsha.com)分母不變。
　　
　　2、教學例2
　　
　　計算：3/8×6
　　
　　（1）學生獨立計算。
　　
　　（2）交流計算方法和步驟。
　　
　　（3）歸納：能約分的要先約分，再計算。
　　
　　三、鞏固練習
　　
　　1、完成課本“做一做”。
　　
　　（1）學生獨立完成，然后計算過程和結果。
　　
　　（2）第3題，說一說你是怎樣計算的？怎樣想的？
　　
　　2、課本練習二第1、2題
　　
　　四、課后作業設計
　　
　　計算
　　
　　5/6× 7            4/13×8             3/8×3          2/15×4
　　
　　3/10×5             4/9 ×3            27×2/3        16×5/32
　　
　　三、列式計算
　　
　　1、3個2/5是多少？              2、7/12的6倍是多少？
　　
　　3、5/14擴大7倍以后是多少？     4、3/16與24的積是多少？
　　
　　課后反思：本部分知識相對來說簡單，學生接受的比較快，容易掌握。

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