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從孩子眼里看我這個班主任
每個班主任在寫德育論文的時候，都會對自身班主任工作的得失做一個總結。但是，他們往往忽略了一點，我們班主任所做的一切工作，都是為了這些孩子們。我們工作的得失，工作的好壞，都只是站在一個班主任，一個成年人的角度看待，到底我們這樣做那樣做，有沒有起到效果呢？這就要看孩子是怎么說你的。
以下是我班級一個學生寫過來給我的，他說他知道我在做些什么，知道我為什么這樣子做。在看了他的文章之后，我在對他的觀察能力贊嘆不已的同時，也有了一絲的安慰，一絲的成就感。
以下是他的全文：
怎樣豐富學生課余生活
怎樣使學生生活豐富多彩！讓我們過得快樂呢？來看一看七年2班的做法吧！
——以書報知道外面的世界
七年2班班主任鄭志景見學生沒事，就訂了《環球時報》、《讀者》、《課堂內外》……供學生閱讀。學生在校很少知道外面的世界的變化，而學校又沒有電視，所以書報是學生的一大消遣。本來有時沒事做的7（2）學生。在晚自習第三節得到特批：在作業全部完成，并成保證不對其他同學干擾的情況下可以閱讀報刊及健康課外讀物。而生活委員在班主任那邊取得報刊時要把一些經典消息寫在班級通告欄上。
——充分利用班會課
在上學期，班會課一般就等于“罵課”。上學期班會課期間，班主任一般會把一周下來做得不好的學生進行批評，但一學期下來，改進了一些，有些進步而已。再說鄭老師也罵煩了，就在下學期利用班會課開展課外活動：如主持人大賽、演講比賽、學習效率演說……還有在準備的辨論會，都是豐富學生生活的課題。
——興趣小組的成立及大賽的開展
早在上學期，鄭老師就有意成立興趣小組。于是在下學期開學不久，鄭老師就順利的在班級成了星水棋社（象棋、圍棋……興趣小組的總稱）、羽毛球隊、乒乓球隊、籃球隊、畫社……還有即將成立的足球隊。在此之后學校才開始宣布學生成立興趣小組。7年2班不僅有自己的興趣小組還舉辦了“首屆‘星水杯’、‘象棋賽’、‘羽毛球賽’、‘乒乓球賽’、‘主持人大賽’”、畫社征集賽……
——藝術欄
在7年2班的班級里有2塊板，一塊是“貼吧”，一塊是“學習園地——我學習，所以我快樂”。其實在鄭老師的辦公室里還有一塊學習園地板。這些板是用來作什么呢？當然是把在網上、書籍……上面找到的有關學習資料貼上，還有學生作品……
這使班級有了自己的作品，使學生在課余得以欣賞佳品。
——搶先一步，奪人先機
以前，美國、中國都有一批科學家失蹤，他們在干什么呢？他們在秘密研究核武器。在7年2班也有一些人，不過他們并沒失蹤，他們只是有個任務，在學校還在準備設立班級網站時，7年2班也著手開始網站創造、設計……這也使空閑的7年2班學生有了事情。
其實他在做網頁時還可以制作電子報刊……文件及學生生活（因為在做活動時，鄭老師用數碼攝像機拍下了很多畫面）
——藝術的意境
這是在2班式晚自習——在晚自習期間放只有歌調無歌詞的歌（外國的英語鋼琴調）讓學生們不由自主的進入安靜……
——研究性學習
據調究，以這樣的形式豐富學生課外學習生活不僅可以了解外面的世界，增加課外知識，還可以使自己的課內知識有所提高，增加學習成績。7年2班曾有一名名列“前茅”的人，平常考20~30不等，通過搞課題研究，使學習成績提高了，也有了許多研究經驗，可謂一舉多得，使得在年段名列“前茅”已進步了很多。
記得一次，四大評比，二班名列第二，鄭老師高興得手舞足蹈。這也是研究課題的成績。七年2班以事實證明了研究性課題及發展課外活動的好處。
讓我們攜手向七年2班學習吧！
七（2）莊毅祥
05．04．05
作為一名才剛工作不到兩年的新手來說，班主任工作難免還有些不足之處，但是能得到學生的肯定、家長的認可，開心，但不滿足于此，期待自己的再一次進步！
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