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    涂鴉的結果

    時間:2022-08-16 05:12:13 德育研究 我要投稿
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    涂鴉的結果

    教室外是雪白的瓷磚,那是值日生們每天都要擦拭的。我不知道他們在每天的忙碌之后是不是會有所怨言,為了那炫目的白而進行著無休止的勞作,至少在我認為瓷磚是一件極為可怕的物件,因為白,所以容不得一點污跡,檢查的人手常常手一劃,便完成了檢測。所以我更推崇那種彩色的瓷磚,更為賞心悅目,且不露痕跡。
    今天,白的價值終于得到了體現,在今年的美術比賽中,它成了“比賽用紙”――同學用水彩筆在上面進行繪畫創作,而且是全班參與。我想美術老師大概童心未泯吧,他一定想起了小時候在鄰家的白墻上創作的歡愉,挑一塊小小的紅磚,畫一個太陽,幾個小人,邊上畫點小花小草之類的。
    今天是圣誕,挑這個洋節也可能為了烘托一下氣氛吧。孩子們或蹲,或坐在報紙上,開始了他們的涂鴉。原本想全班同學都來畫,可人多,地方小,于是挑了二十個,沒想到,還是擠,又有幾個不情愿地被“整編”了。
    我們畫卡通人物過圣誕,因為大家都喜歡,于是酷兒,溜溜族,好多好多我不認識的,都搬上了墻,還有圣誕老人也來送禮物了。最好送個第一名來,不知是誰說了一聲,大家都點點頭稱是。
    我們畫可愛的小房子,畫《鈴兒響叮鐺》中的小馬車,畫美麗的圣誕樹,畫可愛的小星星,也畫上了賣火柴的小女孩,雖然穿著有補丁的衣服,可周圍卻有許多的好朋友,她應該有個快樂幸福節日吧。
    沒畫的同學在他們身后,為他們遞這遞那的,為他們出謀劃策:這里再畫條小路,賣火柴的小女孩邊上畫幾支小蠟燭,每座山里都應該有一個小精靈,這是我的提議。
    一節課后,整面墻滿滿登登。
    打分的老師來了,孩子們有點緊張了,剛才的喜悅消失了。
    打分的老師走了,孩子們都圍住了我,七嘴八舌地問:結果出來了嗎?我們得幾分呀?會是第一嗎?我兩手一攤,我也不知道啊,我不一直和大家在一塊嗎?
    孩子們失望地離開了,一堂課辛苦下來,竟然沒有個結果,或是說暫時的沒能結果對他們來說就是失敗。他們忘了,他們剛才是多么投入地在涂在抹在擦在改,就因為來了個打分,這一次的回到童年就煙消云散了。
    我突然想到了他們面對成績后的樣子,也該是一樣的,這也許就是上學與不上學的區別吧。

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