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賞識也要有方法
小麗有時心血來潮，會即興賦詩。這時，他的男友便會大大地稱贊她一番：“你真棒！寫得太優美了！”小麗有時有點懷疑：“我的詩真的很好嗎？他是不是為了討好我才這樣說的？”
后來，小麗和這個男友吹了，換了一個男朋友。小麗依然常常賦詩。這個男友常常給出一些具體的評價：這首詩寫得較為細膩；這首詩不錯，感情真摯；這首詩的文風較樸實。小麗聽后想：我的詩還是有些優點的。
空洞的贊揚會讓人懷疑你的真誠，具體的贊揚才能讓人覺得真實可信，讓人正確地認識自己。
小麗喜歡在論壇上發文章。有一天，她興奮地對他男友說：“我今天發的一個帖子被斑竹評為精華了。”
“你的帖子不是經常被評為精華嗎？今天怎么如此高興？”他的男友很奇怪。
“你不知道，我這個帖子是在另外一個論壇上發的，那個論壇很少有文章被評為精華。”小麗解釋道。
太廉價或過度的獎勵和表揚會使人們因“適應”而麻木。注意獎勵和表揚的“發行量”，才能保證說話的“含金量”。
小麗穿了一件很一般的新衣服，男友故作驚訝地說：“哇，你今天太漂亮了！”
“那你是不是說我平時就不漂亮了？”小麗回道。
如果人們對某個人某天的行為過份地贊美，會讓這個人產生疑慮：“我平時是不是太差勁了呢？”結果反而打擊某人的自信心。
小麗剛來到一個新單位，工作很認真，只要是上級布置的任務，年初制訂的計劃，她都一項項地落到實處。她的同事知道這種情況，很驚訝地稱贊道：“你工作太認真了。居然每一樣工作都做得這么實。”小麗聽別人這么一說，心想：“原來還可以不做的呀？”后來，小麗每做工作都要看看上級會不會檢查，不會檢查的就得過且過。
如果人們對某個人的良好行為感到太驚訝，會使這個人對反面行為不以為然，反而走向反面。
許多人都明白賞識自己的孩子這個道理，但賞識也要有方法卻不是人人都明白的，更不是人人都掌握了的。上面的幾個生活中的故事啟示我們：1、要避免經常使用空洞的贊揚詞，要對孩子具體的細節進行贊美。2、要根據孩子具體的情況注意表揚的適度性。3、表揚孩子要發自己的內心，這樣孩子才會感受到你的真誠
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