呼喚
呼 喚
五（1）班主題隊(duì)會(huì) 張建平
【活動(dòng)目的】
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生不再滿意家長(zhǎng)“寸步不離”的呵護(hù)，他們呼喚家長(zhǎng)給予自由的空間；面對(duì)升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)“卯足勁”盯著孩子，惟恐自己的孩子被淘汰，他們需要孩子理解父母的苦口婆心。如何解決這一矛盾呢？這正是本活動(dòng)要達(dá)到的效果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、 學(xué)生的節(jié)目。
2、 錄象、錄音。
3、 每人一個(gè)生雞蛋。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 隊(duì)儀式（略）。
二、 小小煩惱向你訴。
（同學(xué)們，大家一定很熟悉這一首詞吧：少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。十一、二歲的少年應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，可現(xiàn)在我們也有不少的煩惱。不信，請(qǐng)大家仔細(xì)聽一聽。）
請(qǐng)劉玉華等9位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
三、 學(xué)習(xí)榜樣，找差距。
1、 張老師聽了學(xué)生的心聲后的感想。
同學(xué)們，老師聽了你們的心聲心情很沉重。因?yàn)椋矣幸粋�(gè)和你們一樣大的孩子。今天，我以家長(zhǎng)的身份出席這次活動(dòng)，以家長(zhǎng)的身份說(shuō)說(shuō)心里話。大家歡迎嗎？有時(shí)我們作為家長(zhǎng)處理事情時(shí)沒有顧得上你們的感受。在這里，我代表所有的家長(zhǎng)向你們說(shuō)一聲：對(duì)不起！但不管怎樣，我們是愛你們的。
3、 學(xué)生表演古今勤學(xué)的人物，讓大家猜。
（對(duì)，我們的爸爸媽媽是愛我們的，他們是為我們的學(xué)習(xí)操心，為我們的將來(lái)?yè)?dān)憂。如果我們能自覺勤奮地學(xué)習(xí)，那爸爸媽媽就不需要對(duì)我們大呼小叫了。請(qǐng)同學(xué)們猜猜這三位同學(xué)為大家表演的是什么故事？）
①（漢）匡衡 鑿壁偷光（金伊麗）
（晉）車胤 囊螢映雪（金源瀟）
（北魏）姜宇 懸梁刺股（周希聰）
先猜再表演
② 賈島 推敲（張佳歡）
③童第周（曹柳）
4、 對(duì)比，找自己的缺點(diǎn)和不足。
（和這些勤奮學(xué)習(xí)的例子相比，我們做得是非常不夠的。就拿我來(lái)說(shuō)吧：……相信你也和我一樣有所啟發(fā)的，誰(shuí)來(lái)談一談。）
四、 了解父母，體會(huì)父母的苦口婆心。
1、可憐天下父母心！他們經(jīng)常要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
2、怪不得，爸爸媽媽要督促我們學(xué)習(xí)了，怪不得爸爸媽媽最恨我們考試考不好了。大家知道孟子是我國(guó)古代偉大的思想家，他能取得這樣大的成就和孟子的母親是息息相關(guān)的。
（下面請(qǐng)聽宋振雷講的故事《孟母三遷》。）
3、 小品《我的雙休日》
（孟子的成就和他母親的嚴(yán)格要求是分不開的。哦，我明白了：今天爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)格要求也是為了我們的明天更美好。可是，我們卻把爸爸的教育當(dāng)“耳邊風(fēng)”，常使他們感到失望。）
為了讓你們體會(huì)到父母的辛勞，在國(guó)慶長(zhǎng)假特別安排了實(shí)踐活動(dòng)“今天我當(dāng)家”，瞧，她們上來(lái)了。小品表演。（楮夢(mèng)婷、陸旦娜）
5、 雞蛋的體會(huì)。
（當(dāng)家真不容易，前幾天，張老師，您讓我們當(dāng)一天蛋媽媽那就更難嘍！）以“我先來(lái)說(shuō)說(shuō)……”“我也來(lái)說(shuō)說(shuō)……”的形式發(fā)表看法。
（同學(xué)們，我們只有在父母的養(yǎng)育下，在老師的培育下，在我們自己的努力下，才能長(zhǎng)成羽毛豐滿的雄鷹，等到那時(shí)，我們才能穩(wěn)健地翱翔在自由的空間。）
對(duì)，以后我們要經(jīng)常和自己的爸爸媽媽溝通，相信他們會(huì)接受我們正確的意見的，也希望大家也能接受爸爸的正確教導(dǎo)。
6、 齊誦。
（了解是知心的基礎(chǔ)，理解是知心的最好表白。爸爸媽媽請(qǐng)你們放心，我們絕不辜負(fù)你們的期望。全體起立。）（齊誦《父母您好》）（領(lǐng)誦：俞承志、龔欣怡）
五、 儀式結(jié)束
1、 呼號(hào)
2、五（1）班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束
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