今天我是設計師

今天我是設計師

今天我做設計師 ——自選圖形的應用 教學目的：學生能夠自如地使用其他自選圖形中辦公室布局里圖形，并將以前學過的知識綜合運用來設計房間。   教學重點：使用辦公室布局里的圖形設計房間   教學難點：房間物品的放置，物品大小、方向的調整，色彩的協調搭配   課　　型：綜合練習   教學過程： 一、引入課題： 師：同學們，現在我向大家咨詢一件事，在家里，有哪些同學擁有自己獨立的房間呢？ 生：舉手。 師：那么又有誰房間里的家俱，物品擺設是按照你自己的意愿來放置的呢？ 師：嗯，我知道了。現在請問所有的同學你們愿意擁有一個完全按照自己的意愿來設計的房間嗎？ 生：愿意。 師：好，那么今天我就給大家提供這樣一個空間，讓每一位同學都能體會自己做主設計房間的樂趣。 今天我做設計師（投影） 二、觀察例做： 下面請同學們看屏幕：（大投影演示） 這是五年六班的劉磊同學設計的辦公室。他說長大以后他就希望能夠在這樣的辦公室里工作。     師：這個辦公室是用我們正在學習的POWERPOINT軟件設計的，下面我們來觀察一下，它主要應用了這個軟件中的哪個工具呢？ 生：其他自選圖形中辦公室布局里的圖形。 師：請同學接著觀察，這個辦公室設計圖有什么特點？如果這是一幅照片，它是在房間的什么位置拍攝的呢？ 生：上面 師：對，這是平面俯視圖 師：這節課我們就是主要應用其自選圖形中的“辦公室布局”里的圖形來設計房間。 （繼續板書課題）——其他自選圖形的應用。 三、準備工作： 師：和以前一樣，我們還是相鄰的三名同學組成一個小組，共同來完成一個房間的設計。下面幾分鐘時間請各小組的同學商量一下你們要設計一個什么類型的房間？相互之間怎樣分工？還需要我為你們提供哪些方面的幫助都可以提出來。（投影出示）<![endif]>
  生：商量，研究。（2分鐘） 師：請同學們坐好，下面哪個小組的同學愿把你們商討的結果，說出來聽一聽。 生：臥室、書房、客廳、辦公室等等    畫圖、操作、出主意    紙、更多的圖形 師：好，同學們說的我都聽清楚了，我會盡可能的幫助大家。當然分工并不是絕對的，小組的同學在制作過程中也可以互相交換角色。最后我給大家一些提示，請同學們看屏幕。（投影演示） 師：誰愿意來讀一下 1、設計時可到“D：\圖形素材”中選取圖形 2、可以利用自選圖形中的工具自己制作圖形 3、  注意調整家俱的方向及物品之間的大小關系 4、  注意顏色的搭配 5、文件即時保存到“d:\我的設計”文件夾中 師：同學們準備好了嗎？ 師：開始吧 四、學生開始設計制作。（20分鐘） 制作過程中注意學生學習氣氛，盡量有說有做，有舉手，教師進行指導。 五、展示評價： 哪個小組的同學來展示自己的設計： 1、自評。給大家介紹一下，你的創意：什么房間，布局、顏色搭配，有沒特自豪的創新。 2、互評：同學們想給他們一些建議嗎？說一說你的看法，有哪些地方值得你學習，有哪些地方你認為需要改進。創作的同學可以有選擇的采納同學們建議。 6、師評 六、同學們請坐好。通過今天的練習同學們已經能夠將自選圖形自如地應用到了自己的作品中了。并且房間物品的擺設、色彩的搭配也比較協調，又能突出個性。最后祝愿同學們今后都有機會發揮自己的創作設計才能，把我們的家園建設得更加美好。

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