- 美術(shù)教案紙浮雕大鯉魚 推薦度：
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美術(shù)教案－紙浮雕
美 術(shù) 教案
學(xué) 科
美 術(shù)
授課教師
構(gòu)成
授課班級(jí)
一、3
課 題
創(chuàng)造新的形態(tài) ----- 紙浮雕
日 期
第 三 周， 周二 下午， 第 四節(jié)，2004年 2月 27日
學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析表
學(xué) 習(xí)
態(tài) 度
學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，思維活躍，勇于
實(shí)踐，創(chuàng)新欲望強(qiáng)烈，學(xué)生之間能夠開展合作交流。
基 礎(chǔ)
知 識(shí)
由于上學(xué)期學(xué)習(xí)了《質(zhì)樸的裝飾形式----剪紙》和《傳
遞友情的使者-----賀卡制作》，掌握了各種剪、折、刻的基本技法的基礎(chǔ)上，在本課進(jìn)行較復(fù)雜的剪、折、刻卷的浮雕知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。
基 本
技 能
學(xué)生能夠掌握美術(shù)知識(shí)并運(yùn)用本課所學(xué)的浮雕的各種技法進(jìn)行有創(chuàng)意的浮雕制作和拼合
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)：初步了解紙浮雕的特點(diǎn)、種類及設(shè)計(jì)制作方
法。
能力：培養(yǎng)立體思維能力和立體表現(xiàn)能力。
審美教育：培養(yǎng)對(duì)抽象美的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造力，表現(xiàn)材
料美與工藝美。
第 2 頁
教 學(xué)
重 點(diǎn)
紙?jiān)煨统尚我?guī)律、種類及設(shè)計(jì)、制作方法。
教 學(xué)
難 點(diǎn)
以折圓幾何為主的造型方法，不同分合，創(chuàng)造新形態(tài)
教 具
及
媒 體
以紙浮雕范畫若干。電腦多媒體
教 學(xué) 過 程
時(shí)間
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1分鐘
15分鐘
一、一、教學(xué)過程（www.baimashangsha.com）：檢查學(xué)具
二、學(xué)習(xí)新課
1、1、教師提問學(xué)生：
你們知道什么浮雕嗎？在哪里見過
回答正確。這些浮雕都是用什么材料制作的呢？
回答正確。誰又能知道還有什么材料可做浮雕呢？
回答正確。下面我每人發(fā)一張紙，你們想辦法把它做成各種各樣的任意浮效果
教師選擇成功作品展示。說明紙的材料可做浮雕-----教師出示課題：創(chuàng)造新的形態(tài)-----紙浮雕。
電腦顯示：
展示紙浮雕的若干張作品邊欣賞邊講解。
今天我們就來學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。
學(xué)生回答
在一個(gè)平面上出現(xiàn)凹凸不平有起浮的就叫浮雕。如：英雄紀(jì)念碑、九龍壁等。
是用石頭、木頭、鐵、銅、石膏可以做浮雕。
學(xué)生動(dòng)手做，自己做自己。
學(xué)生回答
紙浮雕
學(xué)生欣賞
學(xué)生可問問題
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知能力拓寬學(xué)生對(duì)浮雕材料的認(rèn)識(shí)
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力
通過欣賞培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生求異思維能力。開闊思路提高對(duì)紙?jiān)煨偷呐d趣。
第3 頁
時(shí)間
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
4分鐘
板書一、介紹制作方法：學(xué)生總結(jié)。
1、折、卷、刻、插、粘、剪，教師進(jìn)行各個(gè)方法的演示。
板書二、介紹紙浮雕種類：
電腦顯示
各種紙浮類型：
⑴自然型→風(fēng)景、樹
⑵幾何形 出示步驟圖
⑶拼合粘貼 人物
電腦顯示
出示若干張圖紙
三、布置作業(yè)：
板書三、步驟 1、用硬材料先挌鉛
筆畫線
2、折時(shí)注意不要撕
3、折完粘在紙板上
教師巡視輔導(dǎo)，適當(dāng)給予幫助。
四、小結(jié)：展評(píng)作業(yè)
鼓勵(lì)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和立體造型能力，望今后同學(xué)們作出更多更好的紙浮雕作品來美化生活。
學(xué)生觀察
思考，研究，總結(jié)。
學(xué)生看書回答
學(xué)生欣賞，仔細(xì)觀察
學(xué)生加以選擇使用，在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)造、發(fā)揮。
學(xué)生設(shè)計(jì)制作，可以以小組為單位創(chuàng)作集體作品，如花藍(lán)、風(fēng)景畫，分工明確。
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
通過演示使學(xué)生更好的掌握紙浮雕的各種方法，為創(chuàng)造新形態(tài)打下基礎(chǔ)。
豐富對(duì)紙浮雕的認(rèn)識(shí)和了解。
提高學(xué)生對(duì)紙浮雕的聯(lián)想能力。
為學(xué)生提供參考內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力，創(chuàng)造立體能力。
培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
提高學(xué)生對(duì)紙浮雕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生審美能力。
第4頁
課后作業(yè):
自己設(shè)計(jì)一種新的浮雕，類型不限。
創(chuàng)造新的形態(tài)------紙浮雕
一、一、紙浮雕的方法
折、卷、刻、粘、插、剪
二、紙浮雕種類
1、自然形 2、幾何形 3、拼合形
三、布置作業(yè)要求
1、1、用硬材料先挌一下鉛筆印
2、2、折時(shí)小心深淺一致
3、3、粘接要結(jié)實(shí)
課后自我評(píng)估:
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