美術教案－《和平鴿》

美術教案－《和平鴿》

教  學  設  計

分析、評價、反思、體會

一、             組織教學：

按美術教學常規進行。

二、             導入新課：

問題：哪位同學知道過去的2001年中我國發生的重大新聞？

（學生回答）

小結：過去的2001年中我國發生了許多舉世矚目的事情，一個嶄新的時代從這里開始。如：

1月10日我國第一艘無人飛船“神舟二號”發射成功

2月6日在閩金門同胞探親團順利抵達金門

7月1日中國共產黨建黨80周年，江澤民發表重要講話

7月13日北京獲得2008年奧運會主辦權

10月7日中國足球隊1：0戰勝阿曼隊出線，首次打入世界杯決賽

10月20日APEC會議在上海成功舉行

11月10日中國加入世貿組織

以上這些是2001年我國的一道亮麗的風景線。同學們，讓我們一起來關注身邊可能發生的事情。請欣賞一組北京申奧海報。談談你們的感想。

小結：與以往大的活動不同，這次北京申辦奧運，有了全新的文化理念。由北京奧申委主辦的申奧主題海報征集系列活動，從近400位設計師和藝術院校師生送交的800余幅作品中，經奧審委有關領導和專家嚴格評選出5幅優秀作品，在北京全面張貼。這些充滿激情的海報，使體育與藝術相互融合，緊緊圍繞“新北京，新奧運”的主題，從不同的角度闡述了“人文奧運，科技奧運，綠色奧運”的申奧理念，顯示了深刻的文化內涵，對古老的文化賦予了全新的詮釋，為北京城增添了濃厚的申奧氣氛。

圖片介紹：《新北京，新奧運》

1、             這是一種象征的表現手法。畫面很簡潔，只用了兩個元素-----天壇和五環。有人文的感受—古老的北京，也有現代科學的意向—五環像電波一樣擴散開來。充滿了新意，視覺效果不同凡響。

2、             將古代與現代、具象與抽象進行對比，視覺效果強烈。人龍合一，奔騰向前，使主題十分鮮明。勾勒出來的人形很通俗，象原始的兒童紙版畫，表達申奧的不屈不饒的精神和一種質樸的愿望。

3、             構思巧妙，畫面干凈、醒目完整，用渾天儀和奧運五環這兩個元素結合而成，準切表達了人文北京、科技北京與現代奧運糅合一體的理念。

4、             選用歷屆中國奧運冠軍奪杯的照片來表現。真實感人。把他們融進奧運圣火之中，寓意深遠。精彩的奪杯瞬間和優美的姿態令人悅目，而體育與藝術的完美結合，又引發了觀眾對奧運的向往和主動參與的激情。

5、             這幅作品最大的特點是它的構圖。留白比較大膽，對比也相當強烈，奔跑的運動員正向申奧終點沖刺，表達了作品的主題，人物造型為裸體的亞洲人，表達了質樸的民族情節。

三、新課講述：

現代生活的節奏明快而富有變化，如何使在行動中的人們短時間內感知信息，有一種形式：那就是以上介紹的------招貼畫。

一幅好的招貼畫如同音樂一樣，無言，卻能征服世界。招貼畫也叫廣告招貼畫。招貼畫的形式很多，請同學們想一想，在哪里看過它們？（學生們回答）

小結：招貼畫的種類：

1、政治招貼畫

      2、商業招貼畫

      3、文化招貼畫

      4、公共招貼畫

      5、旅游招貼畫

以上結合圖片講解。

同學們見到那么多的招貼畫，誰知道招貼畫的用途和特點是什么呢？

（一）  招貼畫的用途和特點：

1、準確地傳達信息。

招貼畫是向人們準確得傳達宣傳的是什么內容，要人們知道什么。

2、很強的吸引力。

要將人們吸引到招貼畫宣傳的內容上來，必須具備很強的吸引力，否則不能達到宣傳的目的。

3、獨特的藝術形式。

招貼畫要具有獨特的藝術效果，才能使人們在短時間內留下深刻的印象。

（二）  招貼畫的設計原則：

1、主題鮮明

首先要突出宣傳的主題。設計者要向觀眾宣傳什么內容，達到什么宣傳的效果。

2、構思新穎

主題確定之后，從哪個方面體現出來。是文字與形象的配合，還是圖形為主，文字為輔，怎么安排更新穎。有的采用寫實，有的可用比喻，有的可以夸張。表現的方式要新穎吸引人，力求給觀眾留下深刻的印象。

3、構圖單純

招貼畫主要是表現遠看的整體效果，要想主題鮮明就要構圖單純，不可瑣碎。

4、形式感強

形式感的強與弱是一幅招貼畫好與壞的重要標準。形式主要講的是構圖的形式、圖案的形式、表現手法的形式感。

（三）  招貼畫的設計方法：

1、選題

2、構思構圖

3、放大稿子

以上結合圖片講解。

四、課堂作業：

完成課本第23頁活動一。要求招貼畫的特點突出。每組派一位同學上臺畫草稿。

輔導要點：啟發學生思路。指導學生在設計中符合招貼畫的特點。輔導過程中展示較好的招貼畫稿。

五、課堂小結

招貼畫不僅是為了引起人們關注和理解，而且更是一種美的宣言，它映射出一個社會的文化。招貼畫是社會化媒介，社會的喧囂是招貼畫想象的背景。社會的一切于晝夜不停的運動中，而招貼畫卻在社會空間的一隅處于靜態，但是這處于靜態的招貼畫表達的卻是動態的社會。

六、課后練習

請同學們回去后完成一個任務：針對你們身邊發生的一些事情，如：發生在社區里、家庭里、學校里、同學中的一些事情，做一個小小的調查，找一找它們發生的原因，尋找解決問題的方法，寫一份調查報告。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讓學生們了解身邊發生的事情，可以使學生們更加熱愛我們的祖國，更關心我們的祖國。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

從意義重大的北京申奧的一項活動中，自然的引入本課的內容，可以加深學生們的印象。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

招貼畫的形式、特點、設計方式、方法、種類可以只作簡單的介紹，以免使課堂的講解陷入枯燥的泥潭。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

課堂作業以四人小組為單位進行。可以培養學生們的團體合作精神。

作業的展示可以請四位同學臺演示，以激發學生們的興趣。

 

 

 

 

 

關注身邊的事情，找到它們發生的原因，想一想怎么解決。這項活動可以使學生們了解社會，讓學生們盡快的融入社會。

 

 

 

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