教案：螃蟹歌
課題：螃蟹歌
教師:王思紅
教學內容：
1、歌曲《螃蟹歌》
2、律動“唱呀、跳呀”
3、音樂戲劇表演“螃蟹歌”
教學目標、重點、難點：
1、能發揚集體主義精神，團結協作，共同完成一項任務。
2、兒歌歌詞的準確記憶。
3、隨樂自動裝入歌詞的自動性。
課前準備：
電子琴、錄音機、小黑板、小紙片、螃蟹頭飾
課時安排:3課時
教學環節：第Ⅰ課時:
（一）、提趣部分
1、律動：小朋友們在歌曲“我們去郊游”音樂聲中走進教室，邊走邊拍手，小跳步。(進入愉快的學習情緒,作好好心情的準備)
2、講故事：教師講述自己小時候捉螃蟹的故事(把孩子帶進玩樂中)，并在黑板上貼出“螃蟹”的圖片。
3、孩子說：小朋友上臺講自己小時候與螃蟹的故事，對講得好的小朋友進行班級評價和表揚。
4、畫螃蟹：分小組比賽，畫出千姿百態的螃蟹來。全班同學一起討論評價.
（二）、探究學習部分
1、朗誦兒歌: 小黑板出示兒歌“螃蟹歌”，小組討論用各種方式朗誦兒歌，比如“快板”等,并進行小組排練.
2、聽旋律：請小朋友們邊聽兒歌邊把兒歌和旋律結合起來自己唱一唱，小組的同學互相討論看哪一種結合最好。
3、小組表演：各組小組表演討論的結果，派出代表，聽旋律唱兒歌。
4、教師表演唱：規范學生的所學知識。
5、師生齊唱的表演。
（三）、自由表演階段
1、自由表演：各小組的小朋友在自己的位置上跟著旋律自由演唱歌曲,表演"螃蟹歌"。
2、小組評價：各小組成員互相評價,看哪些小朋友表演最好.并推出作為本組的小代表.
3、上臺表演：各小組代表上臺隨著音樂表演,(教師提醒:孩子要充分表現自己所想的,自己編排好的.)
4、選最佳：孩子們互相討論選出表演最佳的孩子.(教師提醒:好孩子一定要公正無私.)
小 結: 讓孩子參與到學習的整個過程中,讓他們成為學習過程的執行者,孩子的興趣高而且學習效果好.因此,新課程改革使孩子完全溶入到教學過程（www.baimashangsha.com）中,真正成為學習的小主人.也讓教師和孩子們一起共同學習,共同探討,成為學習的主體,改善了生敬而遠師的層次關系.應當繼續探索,完善這一良好的教學理念和教學方法.
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