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小學美術第一冊全套教案（4-2）
課 題：畫飛船
教學目標：
1通過訓練使學生靈活勾畫基本形。
2運用學習的方法并添加特征練習畫飛船。
3通過圖形組合培養學生創造性發散思維。
教學重點：圖形組合
教學難點：添加特征刻畫飛船
教學過程（www.baimashangsha.com）：
拼圖游戲
教師課前準備各種圖形卡片若干，讓學生利用這些卡片在黑板上拼圖，然后讓他們講出他們拼的是什么。教師在幻燈上出示飛船的投影，讓學生分析這個飛船可以概括成幾個什么基本形，你能不能利用卡片拼擺出來。
演示畫法
①安排位置（構圖）。
②勾畫主體的基本形。
③
④
⑤
⑥
實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。
課堂小結
談收獲、談體會，總結經驗。
課 題：畫大輪船
教學目標：
1通過訓練使學生靈活掌握圖形組合與切挖。
2運用學習的方法并添加特征練習畫大輪船。
3通過圖形組合培養學生創造性發散思維。
教學重點：圖形組合與切挖
教學難點：添加特征刻畫大輪船。
教學過程（www.baimashangsha.com）：
欣賞導入
出示各式輪船的圖片讓學生欣賞，感受輪船造型美，并引導學生分析概括基本形。
分析探討
①梯形可以分解成什么基本形。
②將兩個平行四邊形與一個梯形組合可以構成一個什么形（船體）
組合與切挖演示
實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。
課堂小結
談收獲、談體會，總結經驗。
課 題：記憶畫-入隊
教學目標：
1通過訓練培養學生的記憶能力。
2運用學習的方法自由地刻畫記憶中的人或事物。
3對記憶中不夠完整的地方大膽想象進行補充，培養學生創造性發散思維。
4培養學生熱愛紅領巾的思想感情。
教學重點：對入隊時的回憶和記憶
教學難點：對表現場面的選取
教學過程（www.baimashangsha.com）：
談話導入
同學們！你們一定還記得我們入隊那一天吧。你們高興嗎？誰能把自己激動的心情講一講，誰能把入隊當時的情景講一講，那天在那、周圍自然的景物都怎樣？是誰為你戴上的紅領巾，在隊旗下你都怎樣宣誓的。誰能講一講紅領巾的來歷，紅領巾為什么是紅色的？……
構思探討
同學們都說的很好，那就讓我們一同重溫入隊時的情景吧�。úシ配浵瘢�
如果今天我們來畫入隊場面，那你想畫些什么，為什么？如果只畫一個人，就突出這個人的喜悅，主要表現在面部表情上，如果畫的是一群人，那表現的就是我們集體入隊時喜悅、壯觀的場面。不論畫大場面的還是畫小場面的，都要把入隊時關鍵的場面表現出來，如：戴紅領巾、宣誓、敬隊禮等。（錄像畫面定格）。
表現方法
①先在畫紙上安排人物的位置。
②勾畫任務可將人物概括成基本形，如：頭-圓形、軀干-長方形等。
③勾畫人物五官、服飾、表情等。
④涂色。
⑤添加背景。
實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。
課堂小結
談收獲、談體會，總結經驗，講評作業。
課 題：撕貼畫-小貓.丑娃
教學目標：
1通過訓練培養學生的動手操作能力。
2運用學習的方法耐心細致地撕貼小貓和丑娃。
3促進學生的左右腦協調發展。
教學重點：撕貼的基本方法
教學難點：對細小部分的撕貼
教學過程（www.baimashangsha.com）：
欣賞導入
同學們！今天老師帶來許多美麗的圖畫，請你們仔細觀察，看這些圖畫，是怎樣制作的。（回答略）對了它們是用紙粘貼而成的。我們今天就來學習這種圖畫的制作（板書課題：撕貼畫-小貓.丑娃）
基本技巧
左手拿好手工紙，有顏色的面朝上，右手向上撕略向里用力，這時左手的手工紙被撕出白顏色的邊來，右手向下撕則左手的手工紙沒有白邊。撕細小的部分左右手盡量靠近。
撕貼步驟
①先確定所撕對象的大小和紙張的顏色。
②然后從大的部分撕起。
③之后再撕細小的部分。
④接著將撕好的部件組合在一起。
⑤確定之后先粘大的部件，再粘細小的部件。
實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。
課堂小結
談收獲、談體會，總結經驗。
課 題：撕貼畫-人物
教學目標：
1通過訓練培養學生的動手操作能力。
2運用學習的兩種方法耐心細致地撕貼人物。
3促進學生的左右腦協調發展。
教學重點：撕貼的方法
教學難點：對形的控制
教學過程（www.baimashangsha.com）：
直接入題
上節課我們學習了撕貼畫的基本方法，這節課我們接著學習撕貼畫（板書：撕貼畫-人物）。這節課我們將學習兩種新的撕貼畫方法。
方法研究
方法一：堆點法-先在畫紙上勾畫出人物的形狀，然后將不同顏色的彩色紙撕成均勻的小碎塊，接著按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。
方法二：對稱變化拼貼法-將人物的臉部按對稱軸勾畫出外形，然后用兩種色彩對比鮮明的紙重疊撕出臉的形狀，再將臉形按對稱軸撕開，之后將兩種不同顏色的半個臉拼合在一起。
對形的控制方法：先在紙上用鉛筆勾畫出外形，然后細致、耐心地將紙撕開。
實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。
課堂小結
談收獲、談體會，總結經驗。
課 題：撕貼畫-小掛盤
教學目標：
1通過訓練培養學生的動手操作能力。
2運用學習的方法耐心細致地撕貼并制作精美的小掛盤。
3促進學生的左右腦協調發展。
教學重點：制作過程
教學難點：圖形的選擇
教學過程（www.baimashangsha.com）：
直接入題
上兩節課我們學習了撕貼畫的一些基本方法，這節課我們將繼續學習撕貼畫（板書：撕貼畫-小掛盤）。這節課我們將學習小掛盤的制作方法及制作過程。
方法研究
①首先選擇一張顏色比較均勻適合做地的掛歷紙，然后將掛歷紙裱糊在紙板上，陰干之后留做備用。
②用圓規在裱糊后的紙板上畫出半徑10-15厘米的圓形。
③用剪刀將圓形剪下做掛盤的盤子。
④構思裝飾圖形，選擇顏色與地有反差的紙撕貼圖案。
⑤圖形的選擇要考慮顏色與地的和諧、圖形與顏色的和諧、圖形與地子的和諧等關系。
實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。
課堂小結
談收獲、談體會，總結經驗。
課 題：撕貼畫-課程表
教學目標：
1通過訓練培養學生的動手操作能力。
2運用學習的方法耐心細致地撕貼并制作精美的課程表。
3促進學生的左右腦協調發展。
教學重點：制作過程
教學難點：圖形的選擇
教學過程（www.baimashangsha.com）：
直接入題
上兩節課我們學習了撕貼畫-小掛盤，這節課我們將繼續學習撕貼畫（板書：撕貼畫-課程表）。這節課我們將學習小掛盤的制作方法及制作過程。
方法步驟
①用黃顏色的紙撕出一個小房子的外形。
②用橘黃色撕出煙囪。
③用黑色折疊后撕出籬笆。
④用綠色和棕色撕出樹。
⑤還可根據自己的喜好撕出小動物。
⑥組裝粘貼。
⑦最后白色的紙畫出課程表，然后剪貼在房子上。
實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。
課堂小結
談收獲、談體會，總結經驗。
課 題：糖紙剪貼畫舞蹈人物
教學目標：
1通過訓練培養學生的動手操作能力。
2運用學習的方法耐心細致地剪貼舞蹈人物。
3促進學生的左右腦協調發展。
教學重點：學習使用剪刀
教學難點：剪貼畫的方法
教學過程（www.baimashangsha.com）：
直接入題
前幾節課我們學習了撕貼畫，今天我們將學習使用剪刀進行剪貼作畫（板書課題：糖紙剪貼畫-舞蹈人物）。
繪制畫稿
用基本形的方法繪制舞蹈人物。
方法步驟
剪刀的使用方法：右手持剪刀，左手拿紙。
①在糖紙或其它包裝紙上用鉛筆畫出底稿。
②用剪刀沿鉛筆稿的邊緣剪開。
③粘貼在圖畫紙上。
實踐操作
在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發學生的學習積極性。
課堂小結
談收獲、談體會，總結經驗。
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