雙手胸前傳接球
執(zhí)教者：趙鵬
執(zhí)教年級：初一（4）班 班級人數(shù)：男生：20人 女生：11人
教材
籃球：雙手胸前傳接球
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過籃球活動和雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球動作要點(diǎn)，并使90%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)。
3、 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。
課序
教學(xué)
內(nèi)容
時間
分配
活動時間
教 學(xué) 指 導(dǎo)
學(xué) 生 活 動
組 織 與 要 求
聚心
課堂
常規(guī)
師生問好，宣布本課內(nèi)容
1、 接受報告，了解學(xué)生情況
2、 向?qū)W生問好
3、 提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們?yōu)槭裁磿蔀槊餍牵?o:p>
4、 宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)
1、 體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師
2、向老師問好，發(fā)表意見，熱烈探討
組織：
四列橫隊
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求：積極思考，認(rèn)真參與問題的回答
熱身
活動游戲
1、 教師進(jìn)行動作示范，及語言提示
2、 提出要求
大家一起動：
1、 學(xué)生練習(xí)
2、 主動練習(xí)，情緒高漲
組織：
四列橫隊
要求：
動作協(xié)調(diào)，密切配合
學(xué)習(xí)
嘗試
籃球胸前傳接球的嘗試性練習(xí)
1、 設(shè)問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學(xué)生在練習(xí)時觀察體會
2、 布置可供選擇的游戲內(nèi)容及規(guī)則
3、 觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進(jìn)行傳接球的嘗試練習(xí)
提供學(xué)習(xí)方案：
（1） 二人傳接球
（2） 二人傳接球，一人試圖搶斷
（3） 三人傳接球，二人試圖推斷
（4） 自創(chuàng)傳接球練習(xí)
1、 知道活動形式和規(guī)則
2、 在體育骨干的帶領(lǐng)下自主活動
3、 游戲中嘗試運(yùn)用原地雙手胸前傳接球
4、 帶疑練習(xí)，試圖在練習(xí)中找到答案
組織：散點(diǎn)
規(guī)則：
1、2——3人雙手胸前傳接球，1——2人試圖搶斷球
2、搶斷成功或傳球失誤角色對換
自由結(jié)伴，到指定場地活動
要求：
積極參與，開動腦筋，勇于探索
合作
探究
創(chuàng)新拓展
雙手 胸前傳接
球
1、 教師與學(xué)生總結(jié)練習(xí)體會，教師示范
2、 要點(diǎn)：持球正確，用力協(xié)調(diào)，合理緩沖
3、 提供學(xué)習(xí)方案：
（1） 看圖模仿
（2） 互幫互助，找出優(yōu)缺點(diǎn)加以糾正
（3） 與同學(xué)討論或向教師請教
4、 提供游戲方案：
（1） 傳球脫險
（2） 隊長球
（3） 自創(chuàng)傳接球游戲
5、 設(shè)問：怎樣才能將球準(zhǔn)確安全的傳到同伴的手中
6、 在游戲的應(yīng)用中體會要點(diǎn)
1、 嘗試練習(xí)，交流體會
2、 積極自述練習(xí)體會
3、 觀察對比教師和同學(xué)示范
4、 游戲中相互交流體會動作技術(shù)，思考感悟正確動作
5、 在體育骨干的指揮下進(jìn)行游戲活動
6、 總結(jié)結(jié)果：
（1） 掌握好傳球時機(jī)
（2） 要有正確的傳接球技術(shù)
（3） 對落點(diǎn)有效的控制
組織：
分組進(jìn)行游戲練習(xí)，分成六組，指定地點(diǎn)。
傳球脫險游戲規(guī)則：
（1）傳球失誤，接球脫手落地均為犯規(guī)，應(yīng)與攔擊者交換；
（2）攔擊者必順擊到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球時拍無效。
隊長球游戲規(guī)則：
（1）在隊長的帶領(lǐng)下進(jìn)行
（2）傳接球失誤時應(yīng)由本人將球拾回后重新傳球
自創(chuàng)傳接球游戲規(guī)則自定
愉悅
身心
“活動籃筐”對抗賽
1、 宣布比賽組織形式和規(guī)則
2、 提示安全事宜
3、 適時指導(dǎo)，并參與學(xué)生比賽
4、 注意安全
1、 體育骨干組織本組比賽
2、 規(guī)則可以自行改動
3、 練習(xí)中互相交流合作
組織：分成四組，男女同學(xué)各分成兩片籃球場進(jìn)行比賽
規(guī)則：
（1）利用本課所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用于比賽之中
（2）“籃筐”大小可隨意變動
（3）投籃數(shù)多者為勝
要求：靈活運(yùn)用所學(xué)知識隨機(jī)應(yīng)變遵守規(guī)則，注意安全
反饋
迎面?zhèn)髑蚪恿?
1、 教師提示正確的傳接球方法指導(dǎo)幫助學(xué)生積極參與
2、 進(jìn)行評價
1、學(xué)生分組進(jìn)行比賽，比賽中找出自己優(yōu)缺點(diǎn)。
2、學(xué)生自我評價
組織：
分成四組進(jìn)行
要求：大膽、放松、密切配合
恢復(fù)
在老師的
指導(dǎo)下進(jìn)行。
提示：
1、 充分發(fā)揮想象，展示自我個性。
2、 教師點(diǎn)評
1、 學(xué)生積極進(jìn)行放松活動
2、 學(xué)生互評
要求：
輕柔放松、勇于表現(xiàn)
【雙手胸前傳接球】相關(guān)文章：
運(yùn)球、雙手胸前傳接球08-16
體育教案－雙手胸前傳接球08-16
雙手胸前傳接球教學(xué)反思09-11
雙手胸前傳接球教學(xué)反思01-29
模板籃球雙手胸前傳接球說課稿08-18
雙手胸前傳接球體育教案01-14
教案：體育教案-籃球雙手胸前傳接球08-16