體育教案－雙手胸前傳接球
主備課人
許國峰
參與備課人員
胡建峰 齊延峰
課的任務
1. 勇敢練習“穿越封鎖線”, 培養(yǎng)學生靈敏,協(xié)調(diào),勇敢精神.
2. 男生練習籃球的雙手胸前傳接球,提高籃球技術(shù),培養(yǎng)配合意識.
3. 女生練習排球的正面雙手墊球,練習腳步移動,鍛煉配合意識.
課 型
新 授
本課題計劃課時
3課時
教學目標
1、第一項內(nèi)容培養(yǎng)學生的勇敢,集體主義精神.
2、第二項內(nèi)容讓學生基本學會雙手胸前傳球,培養(yǎng)配合意識.
3、第三項內(nèi)容讓學生基本學會正面雙手墊球,練習腳步移動.
重點難點
(1)靈敏、準確判斷(2)傳球時、翻腕大母指食指中指用力撥球(3) 擊球點、墊球部位及身體協(xié)調(diào)發(fā)力
教法設計
啟發(fā)、引導學生自己設計組織練習的方法。關(guān)鍵：分好練習小組
器材準備
長跳繩5根、籃球兩個、排球兩個
教學過程（www.baimashangsha.com）
第 1 課時
補充教案
1、指導思 想
2、學情分 析
3、教學內(nèi) 容
4、教學過 程
5、教法學 法
以健康第一為指導本著務實、拓展、探索、創(chuàng)新的思路。
學生學習態(tài)度端正，但創(chuàng)新意識淡薄，學生的排球意識及身體素質(zhì)較差，對體育課的興趣較濃。
1穿越封鎖線 2籃球雙手胸前傳接球 3排球正面墊球
準備----過度----示范----研究----實習-----自我評價
教法a主題式情景教學法。讓學生入境動情，明理知味用情景激發(fā)興趣。B 游戲競賽法 c 實踐操作法
學法指導使學生在創(chuàng)設的情景教學中，通過引導觀察---誘導表達---模仿練習---設疑---自練---師生共同參與---互相評價---互相激勵的過程，使本課的重、難點得到解決，并讓學生充分享受到體育所帶來的無限快樂。
(1)穿越封鎖線:要求 搖繩的學生,節(jié)奏鮮明(2)雙手胸前傳接球:要領(lǐng):左腳上步,兩臂迅速向傳球方向伸出,蹬地、翻腕、手指撥球的力量把球傳出。(3)準備姿勢：兩腳開立一腳在前，腳尖稍內(nèi)收，腳跟提起兩微屈，上體稍前傾，重新稍靠前，兩手自然置于腹前。
要求：屈膝、上體前傾、重心偏前。
練習方法：1、模仿練習，可自己做，亦可二人互相觀察、糾正。
2、 2、放松走步或原地跑步中，看信號馬上成準備姿勢。
3、 3、在做各種活動中，看信號迅速成準備姿勢。
放松活動
1落葉 2四步舞
下課
教學體會
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