持輕物投擲

持輕物投擲

體 育 課 教 學 方 案 蘇州葉圣陶實驗小學   設計思路： 《體育新課程標準》的實施為我國體育教學指明了方向，特別是四條新理念的建立，更為廣大體育的教學工作提供了可行的依據。“堅持健康第一的指導思想，促進學生的健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育的興趣；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注學生的個體差異與不同需求，確保沒個學生都受益。”是我們體育教師做好學校體育工作的根本宗旨。我選擇了三年級——持輕物擲遠為本課教材，充分考慮了本校三年級學生的生理、心理特點，并結合水平二的目標確定了本課的教學目標和教學手段，為上好課提供了可操作的方案。總體思路是： 一、教學目標緊扣《課標》 教學目標是教學的基本方向，在《課標》的“大目標”的指引下，本課依照水平目標，從五個領域方面提出了可完成的教學目標。在各階段又突出了階段目標。從教案中可以看出，本課一改舊時的以運動技能、技術為中心的教學思路，從五個方面為本課教學提出總體思路。 二、教學手段緊扣《目標》 本課運用游戲的方法貫穿整個教學過程，提倡師生互動、生生互動，同時還注重了學生的自我展示、自我評價及相互評價、團結創新等方法的運用，對激發學生學生興趣，調動學生的積極性、主動性，提高學生的參與能力起到了關鍵的作用。同時游戲中蘊涵著的激勵競爭，對培養學生遵守規則、公平競爭的良好品質具有積極的作用。 三、組織形式緊扣教學手段 分散的組織形式使學生自由的進行活動，個人和自由結伴練習給學生創設自由發展的空間。 總之，本課一改舊時的以教材為中心、以技術為中心的作法，采取了以游戲為主線，以學生活動為中心，以學生全面發展為思路，把四十分鐘充分交給學生，給學生“一片蔚藍的天空”。但也未忽視教師的主導地位。   教  學  過  程 一、     教材：側身鈄擲輕物 二、     教學目標： 1、          學生樂于參加體育運動，在運動勇于展示自我。 2、          初步掌握側身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協調性。 3、          培養學生自主學習、合作探究、勇于創新、遵守紀律、公平競爭的良好品質。 三、     教學過程： （一）              激發興趣、活躍氣氛階段 1、      課的常規。 2、      導入反應練習的游戲“天、地、球”。 3、      導入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。 設計意圖：1、使學生的肢體充分活動。 2、生的學習興趣，提高展示自己的能力。 （二）合作探究、掌握技能階段 1、          引導學生把繩子做成“石頭”做拋接練習，鼓勵學生做出多種拋接練習。 2、          引導學生做擲遠練習（自由練習） 3、          老師巡視，在這一過程中去發現已經會側身投擲的或者初步掌握側身投擲的同學表演。引導學生通過觀察、交流、總結出側身投擲的動作要領：側身轉體、蹬地、揮臂。 4、          引導學生徒手練習，老師示范。 5、          引導學生小組練習，互相指導。 6、          小組比賽，推薦優秀選手代表本組比賽。表揚優秀學生，鼓勵其他學生勇于超越他們。 7、          小組練習努力超越。 設計意圖：1、體會身體的協調配合；2、挖掘自身的創造力；           3、提高自我表現的能力；4、通過探究、自主練習初步學會側身投擲的技術。 （三）鞏固練習、拓展能力階段 1、          肯定學生的表現，引導學生進行小組投擲計分比賽。 2、          學生總結比賽結果，表揚優秀，鼓勵落后的。 設計意圖：1、能夠自然協調的投擲。2、培養遵守公平競爭的習慣。3、體驗成功與失敗。 （四）穩定情緒、放松心情階段 1、          隨音樂師身同做表情歌舞。 2、          引導學生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。 3、          說說自己的收獲和需要努力的地方，說說別人的優點。 4、          老師總結。師生再見。設計意圖：使學生身心恢復，為下一節課做準備。

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