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    體育教案-體育大綱

    時間:2022-08-16 17:08:46 小學體育教案 我要投稿
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    體育教案-體育大綱

    說課大綱

    體育教案-體育大綱

      說課內容:義務教材《體育與保健》二年級上冊第四課,課的主要內容有兩部分:一、前滾翻;二、原地高抬腿跑。

      一、教材分析     教材一:前滾翻
       大綱對二年級前滾翻教學要求是:初步學會前滾翻動作,促進肌肉、韌帶的發展,提高滾動能力,培養克服困難、勇敢頑強等品質。
       前滾翻內容在小學階段出現十六課次,加上以游戲方式出現的六課次,共二十二課次,本課是前滾翻教學的第一次課。因此,我認為本課前滾翻教學的重點是:抬臀、低頭、蹬腿的協調配合;難點:后腦勺著地。
      學會本課內容對以后學習前滾翻組合動作、后滾翻、提高前滾翻技術有著十分重要的意義。前滾翻是人體自我保護的一種方法,對促進學生身體機能、平衡、協調素質的發展及自我保護能力的提高,有十分重要的作用。
      教材二:原地高抬腿跑
      大綱對二年級跑的要求是:初步學會跑的擺臂、高抬腿跑和曲線跑的動作,發展跑的能力。
      高抬腿跑在小學階段出現六課次,大綱在二年級按排了一課次,本課是原地高抬腿跑教學的第一課次。因此,我認為本課原地高抬腿跑的教學重點是:擺動腿高抬;難點:蹬地腿充分伸直。
    學會本課內容是以后學習行進間高抬腿跑的基礎。對促進下肢力量和身體的發展,提高跑的姿勢、技術及能力,有著十分重要的作用。

    二、學情分析

    性別 人數 病假人數 先天疾病人數 前滾翻興趣 原地高抬腿興趣 技術、技能 喜歡 一般 不喜歡 喜歡 一般 不喜歡 優秀 良好 及格 男 20 0 0 20 0 0 19 1 0 8 10 2 女 20 0 0 19 1 0 17 3 0 7 9 4
      從反饋情況看,學生的身體素質和技能發展狀況良好,身體形態和生理機能發育正常,為本課教學打下了扎實的基礎。學生的性格活潑、好動,表現欲和上進心比較強,對本課的興趣也比較濃,這為本課以培養學生的創新能力和實踐能力為核心的樂學思路,提供了一個良好的條件。唯一要注意的是原地高抬腿跑教學時,要提高趣味性。

    三、教學目標
    通過以上分析,結合本班實際,我制定本課目標如下:
    (1)認知目標:使90%的學生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。
    (2)技能目標:使85--90%的學生初步學會前滾翻和原地高抬腿跑的技術動作,促進力量、柔韌、協調等素質的發展。
    (3)情感目標:激發學生的創新欲望,培養創新能力;培養學生克服困難,積極上進的品質和團結協作的集體主義精神。

      四、說教學方法:
      本課以培養學生的創新能力和實踐能力為指導。為此,我設計了“自主準備活動---自我嘗試--討論、點撥--小組練習--相互評議---自由放松。”這一教學程序。此程序是在教師激勵和指導下學生自主學練的互動過程,以學生為主體,使學生的個體得到充分的展示,為他們的創新創造了學練空間。圍繞本課的目標和指導思想,我根據學生“實踐---認知---再實踐”的認識規律及學生的學法要求,在課的基本部分,主要采用了“嘗試教學法”。嘗試的過程是學生探索、創新、理解新知和體現自我的過程,其本身就包含著學法。我以此為媒體,誘導學生主動去自學、嘗試、探索;引導學生積極討論、相互幫助、相互學習;使他們的學法沿正確的方向發展,養成主動學習、積極探索、創新思維的習慣。與此同時,我根據學生技能形成規律泛化階段的特點,及學生“形象思維--邏輯思維”的思維特點,穿插運用了:分解法、講解法、示范法和直觀演示法。
      為了激發學生的學習興趣,我根據本課的教材特點,又根據學生的年齡特點及學生愛故事、愛動物、愛模仿、好奇心強等心理特點,采用了“情景法”。我以“小猴子學本領”的情節串聯本課的各教學 節,使學生始終沉浸在故事角色中,寓教于樂。

      五、說教學過程(www.baimashangsha.com)
    1、教具準備:小猴子頭飾60個,由學生自制,培養學生的動手能力。原地高抬腿跑教學掛圖一幅,墊子21塊,踏跳板二塊,錄音機一臺,學生自帶手帕一條。
    2。教學過程(www.baimashangsha.com)設計(見下圖略)


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