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體育教案－快樂的小兔子
《體育與健康》教研課教案
教案主題
快樂的小兔子
學練內(nèi)容
跳躍、 滾翻
學練目標
1． 通過主題式情景教學，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
2． 使學生在活動中掌握簡單的跳遠動作與滾翻的方法，發(fā)展跳遠能力，提高學生靈敏、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì)。
3． 培養(yǎng)學生積極思考、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)新精神。
教學順序
教師活動
學生活動
組織圖形
情
景
導
入
1．教師通過故事導入課題：從前有一群快樂的小兔子。
2．師生學練兔子舞。
4． 教師建議分小組集體跳兔子舞比賽。
1． 四列橫隊集合，聽老師講故事進入情景。
2． 快樂地學跳兔子舞。
3．小組集體跳兔子舞比賽。
▲
情
景
的
展
開
情
景
尾
聲
一．跳越練習：
1．故事展開：突然，有一只小兔子說：“小河的對岸有一片綠油油的草地�！�
2．教師引導學生自設呼啦圈進行跳躍練習。
3． 教師口哨指揮。
二．自由滾翻練習：
1．故事繼續(xù)展開：小兔子來到草地上自由玩耍。
2．教師引導學生做不同方式的滾翻練習。
3．教師巡視、指導，保護、幫助。
三．跑、跳練習：
1．“在小兔子玩的高興時，突然出現(xiàn)了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河對岸”
2．教師引導學生進行創(chuàng)造性地跑、跳練習。
3．教師排扮演大灰狼。
一．鉆、搬運練習（收回器材）
1．小兔子回家
2．教師引導學生鉆過山洞，把今天的收獲搬回家
3．教師用激勵性語言小結。
一．小兔子探索性學練
1．學生展開豐富的想象。
2．自由討論、商量如何擺放呼啦圈。
3．自行擺放呼啦圈，并嘗試練習1次。
4．集體“渡小河”
5．要求：雙足跳。
二．小兔子創(chuàng)造性學練（1）
1．學生繼續(xù)想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍�！�
2．學生自由練習各種方式的滾翻。
4． 學生接受教師適當?shù)闹笇Ь毩暋?/p>
三．小兔子創(chuàng)造性練習（2）
1．學生想象“大灰狼”在后面，盡快逃跑。
2．學生選擇不同方式的跑或跳練習。
3．要求：在安全通過的基礎上，求最快速度通過。
一．放松練習
1．學生在教師引導下把回收器材作為放松練習。
2．學生用不同的方式連續(xù)鉆過呼啦圈，然后將圈放在墊子上搬回。
3．學生自評本節(jié)課的學習體會。
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預計負荷與密度
場地與器材
課后小結
全課平均心率
110次
籃球場一片
呼啦圈24個
大海綿墊4塊
錄音機一臺
練習密度
35%——40%
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