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一物多玩紙盤的教案
一物多玩紙盤的教案
設計意圖
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發展，如何解決這一矛盾呢 ? 我們在收集和利用廢舊物的過程中，發現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強等特點，現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛，本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發掘紙盤的利用價值，發揮其想像力、創造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動。
活動目的
1、培養對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2、學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3、培養友好合作的優良品質。
活動準備
1、自制的與幼兒人數相等的紙盤。
2、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1、師：我們手里都拿著什么 ?( 紙盤 ) 這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2、師：我們用紙盤來鍛煉身體。
幼兒跟隨老師做紙盤操。
二、基本部分
1、個人玩紙盤。
(1) 你們能想出玩紙盤的各種方法嗎 ? 比比看誰的辦法最多，本領最大。
(2) 分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3) 請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。
2、合作玩紙盤。
(1) 兩人合作可以怎么玩紙盤 ?
(2) 多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3、游戲：奪紅旗比賽。
(1) 小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎 ?
(2) 教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3) 比賽進行 3 ～ 4 次。
三、結束部分
1、小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
2、下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。
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