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瑤族舞曲

時間：2022-08-17 10:45:08 初中音樂教案我要投稿

瑤族舞曲

瑤族舞曲安陽實驗中學孫倩 教學目標： 知識：了解我國“瑤族”風土人情，初步感受瑤族及西南少數民族地區的音樂風格特點。技能：引導學生結合音樂要素（力度、速度、情緒等）聽賞音樂，進一步培養其音樂感受、欣賞能力。通過課前、課堂實踐活動，培養主動學習音樂的興趣。思想：激發學生熱愛祖國民族民間音樂的情趣,增強和培養民族意識和愛國情操。課型：本課是一節以“欣賞為主的綜合課”。課時：一課時。難點：音樂旋律中變化的力度、速度、情緒與塑造音樂形象的關系。重點：了解瑤族及西南少數民族地區音樂風格的主要特征。教法：音樂視聽欣賞與對比分析、討論探究相結合。 教學過程：一 音樂導入：欣賞《愛我中華》問：我們中華民族這個大家庭中有多少個成員，你都知道哪些？聽樂曲片段（瑤族舞曲）問：這么美妙的音樂來自哪個民族？導入新課。二 、進入新課 （一）人文介紹。瑤族風情、文化藝術鋪墊（學生結合屏幕簡介“盤王節”由來，介紹“長鼓舞”等極具“瑤族”特點的“瑤族文化”），教師補充。 1、瑤寨簡介（屏幕出現瑤寨風情并配以文字介紹）。（盤王節和長鼓舞） 2、《瑤族舞曲》(作品背景介紹略) （二）初聽全曲，了解全貌 1、樂曲描繪的是一個什么樣的場面？表達瑤族人民怎樣的心情？你是從樂曲的哪些特點中得到這樣的感知的? 全曲可分為幾個部分？ 2、學生討論 3、教師總結：全曲描繪了瑤寨人在節日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞的熱烈場景。結構為：A +B+A’三大部分（三）分段欣賞 1、第一部分之第一主題 1) 聽一聽第一部分的第一主題，思考：音樂給你怎樣的感受，構成音樂的主要音符為？第一主題出現了幾次,每次出現有什么不同？ 2) 播放第一部分第一主題，讓學生跟著哼唱旋律。教師結合欣賞簡單介紹羽調式 2. 第一部分之第二主題 1) 聽一聽第一部分的第二主題，思考：主題二與主題一比較有何異同點 2) 學生討論，教師小結（主題二由主題衍化而來，在速度、力度方面同第一主題形成了鮮明的對比） 3) 播放第一部分第二主題，讓學生跟著哼唱旋律。 3. 第二部分主題 1) 欣賞第二部分主題，提問：與第一部分比較，音樂發生了怎樣的變化，它令你想到了怎樣的情景？ 2) 播放第二部分主題，讓學生跟著哼唱旋律。（四）完整地再次復聽全曲，鼓勵學生采用自己喜歡的方式來表現音樂。三 總結： 引導學生討論：瑤族及西南少數民族地區音樂特點。教師總結

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