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音樂教案－解放軍軍歌

時間：2022-08-17 10:41:33 初中音樂教案我要投稿

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音樂教案－解放軍軍歌

〈中國人民解放軍軍歌〉〉

音樂教案－解放軍軍歌

教學(xué)內(nèi)容

1．欣賞〈〈中國人民解放軍軍歌〉〉。

2．音樂知識：西洋管弦樂隊編制，進行曲的藝術(shù)特點。

3．思考練習(xí)：創(chuàng)編簡單的進行曲樂句。

教學(xué)目的

1．通過欣賞〈〈中國人民解放軍軍歌〉〉，讓學(xué)生受到愛國主義，革命英雄主義的熏陶。

2．了解西洋管弦樂隊編制，了解進行曲的藝術(shù)特點。

3．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件，部分管弦樂器等。

教學(xué)程序

一、組織教學(xué)

1．復(fù)習(xí)演唱〈〈中國少先隊隊歌〉〉

2．導(dǎo)入新課

〈〈中國少先隊隊歌〉〉屬進行曲體裁。

（多媒體輔助教學(xué)：大屏幕上出現(xiàn)文字：進行曲通常伴隨人群進行，有明顯步伐特征的音樂，具有統(tǒng)一步伐，鼓舞情緒，把人們團結(jié)成一個堅強的整體的作用。）

二、欣賞〈〈中國人民解放軍軍歌〉〉

1．先完整地聽一遍作品，聽完后跟鋼琴輕輕地哼一遍旋律，（多媒體輔助教學(xué)：出現(xiàn)歌樂譜）。

讓同學(xué)們走到講臺兩側(cè)，對擺放的部分西洋管弦樂器摸一摸，看一看，試著奏一奏，能發(fā)出什么聲音。（大屏幕上出現(xiàn)西洋管弦樂隊座次圖，學(xué)生們通過辨別西洋管弦樂器，結(jié)合觀察樂隊座次圖，了解西洋管弦樂隊編制由弦樂器、木管組、銅管組、打擊樂組四組樂器組成。）

2．第二遍參與欣賞

四組隊行每組兩行變成一個方行。讓學(xué)生進行角色體驗。每組學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，踏著進行曲的節(jié)拍，在場中間表演一番，感受人民解放軍勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的愛國情感。表演完，讓同學(xué)們通過參與、體驗作品，自己總結(jié)進行曲的藝術(shù)特點。

3．第三遍欣賞（解決難點，不同的樂段用不同的動作表現(xiàn)，使學(xué)生感受作品的結(jié)構(gòu)層次）

同學(xué)們一邊聽音樂，一邊跟老師做拍手動作，第一樂段，每小節(jié)擊一次，在強拍上擊掌。第二樂段每小節(jié)擊二次，由助于表現(xiàn)旋律自由摸進，推向第一個高潮。第三樂段“聽！風(fēng)在呼嘯軍號響！聽！革命歌聲多嘹亮！”兩句具有抒情色彩的樂句輕輕拍腿，后面再拍手。

教師提問：雜哪個樂句上變換了動作？整首作品變換了幾次？學(xué)生們通過參與于欣賞，能準(zhǔn)確地回答上述問題。

因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)們感受、分析此首歌曲是單三部曲式結(jié)構(gòu)，了解旋律發(fā)展的基本手法重復(fù)、摸進等。

三、欣賞奧地利作曲家老約翰。施特勞斯創(chuàng)作的〈〈拉德茨基進行曲〉〉

（多媒體輔助教學(xué)，看演出錄象讓學(xué)生感受它的進行曲風(fēng)格）

學(xué)生聽后和〈〈中國人民解放軍軍歌〉〉進行比較，說出風(fēng)格上有什么不同？

問題：

哪首更莊嚴(yán)有力？更富有勇往直前的英雄氣概？哪首輕松活潑？帶有舞曲風(fēng)格？

四、思考與練習(xí)

1．寫出進行曲中常用的節(jié)奏型。

X —； X。 X ； X XX ； X X X ； XXX XX ；