音樂教案－自新大陸交響曲

音樂教案－自新大陸交響曲

自新大陸交響曲

課    題      自新大陸交響曲

年    級      第五冊第六課

課    型      欣賞課

課    時      一課時

教    具      鋼琴  多媒體課件

教學目的

    1．通過欣賞，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陸交響曲》，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

    2．通過聽、唱、奏、分析等多種形式的參與，提高學生感受、鑒賞音樂作品的能力，培養學生的音樂想像力。

教學過程（www.baimashangsha.com）

一、導入

    1．前言：本學期來，我們欣賞了交響音樂中的序曲、交響詩、組曲、協奏曲等體裁的作品，今天，我們將學習交響音樂中最重要的一種體裁的作品。

    2．聽一音樂主題《自新大陸交響曲》第二樂章，思考、回答以下問題：此曲是什么樂器演奏的?表現了何種情感?是哪個國家、那一位作曲家的什么作品? 

     導入本課將欣賞捷克作曲家德沃夏克的(自新大陸交響曲)的第二樂章。

二、介紹作品、作者

    1．簡介交響曲

    (1)提問交響詩的特點?(交響詩是一種內容比較具體的、有標題的單樂章管弦樂曲，它多 以詩歌、戲劇、繪畫及歷史事跡為題材。

  (2)介紹交響曲的特點(課件)：交響曲是結構宏偉、龐大的大型管弦樂套曲，它通常包含四個樂章，其中至少有一個樂章用奏鳴曲式寫成。交響曲可以容納豐富的內容，反映重大的題材表現深刻的情感體驗。曲中幾個樂章既各自獨立又相互聯系，每一樂章可以單獨演奏，但連續演奏時幾個樂章的順序不能改變。

    2．介紹德沃夏克(課件  一組配樂畫像)

    德沃夏克是捷克著名鋼琴家、作曲家、捷克民族樂派的奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一個貧寒的家庭中。經過刻苦的努力，他獲得了奧地利文化部的獎學金，得以全身心地從事音樂創作。他曾九次訪問德國、英國和俄國，并親自指揮樂隊演奏他的作品，備受歡迎。1891年他任布拉格音樂學院院長，并被英國劍橋大學授予名譽博士學位，1892年應邀赴美國任紐約音樂學院院長，1895年回國繼原任，1904年去世，捷克政府為他舉行了隆重的國葬。他一生寫有許多優秀的作品，其代表作有《自新大陸交響曲》、歌劇《水仙女)等。他的作品始終貫串了熱愛祖國、熱愛生活、懷念家鄉的深切感情，富有濃郁的斯拉夫民族色彩。

    3．介紹《自新大陸交響曲》及第二樂章

  《自新大陸交響曲》是德沃夏克在美國任紐約音樂學院院長時所作。新大陸原指南北美洲大陸，作者在這里指美國。他一踏上美國國土，來到紐約這個新興的工業城市，腦海里就翻騰著許多新奇、鮮明的印象；他特別關心美國被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運；他獨處異國，十分思念自己的祖國和家鄉，百感交集，寫下了這部著名的四個樂章的《自新大陸交響曲》。

       其中第二樂章被稱為“一切交響樂慢板樂章中最動人的一個”。其中的音樂形象同詩人朗 費羅的敘事詩《海華沙之歌》中的第二十章“饑荒”有聯系，詩中的海華沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饑餓中死去，人們在陰森森的密林里為她掘好墳墓，與她的遺體告別。

  三、聽、辨、分析音樂主題

    1．聽引子  分辨是何類樂器、在哪個音區奏出了幾個和弦?表現了何種情緒?烘托了何種氣氛?(管樂器在低音區奏出了七個和弦，表現了低沉、憂郁的情感，烘托了故事的悲慘、凄切的氣氛)

    2．唱a主題，講故事

    (1)英國管演奏的悲涼、傷感的主題，開始上課時我們已聽過，現在請同學們演唱并感受一下。這個主題既像是揭示海華沙的孤獨和痛苦，又像是奄奄一息的敏妮海哈對海華沙的思念，但更多的是寄寓作者對遙遠祖國的懷念。

    (2)講有關這個主題的來歷的黑人姑娘的故事。

    3．聽辨b主題(課件  旋律)  是何種樂器演奏的?其情緒與a是否相同?(是由弦樂加弱音 器演奏的，其情緒與a主題基本相同，只是稍激動些)。

    4．吹奏、比較c、d兩個主題(課件  兩個主題和問題)

    (1)聽兩個主題的錄音。

(2)討論、比較兩個主題在節奏、旋律、調式、情緒上有何不同?對比節奏時讓同學們念兩主題的節奏；對比旋律時，教師用豎笛吹奏c主題，學生吹奏d主題；討論、比較后，表格。（課件）

主  題

節  奏

旋  律

調式

情緒

c  主  題

緊密、多三連音

旋轉型

大調

激動

d主  題

較寬、多切分音

平穩

小調

回憶、

期待   

5．聽連接部活潑、歡快的舞蹈性主題

  四、完整欣賞由卡拉揚指揮的《自新大陸交響曲》的錄像   （課件）

    1．要求：注意交響樂隊的編制，各主題主要用何種樂器演奏；記錄樂曲的結構(各段的演奏順序)；感受樂曲表達的情感。

    2．觀看錄像。 （課件）

    3．討論樂曲的結構和自己的感受。

    (1)請同學匯報自己記錄的樂曲結構；

    (2) （課件）結構圖，并講解；《自新大陸交響曲)第二樂章結構圖—— 復三部曲式

    (3)討論樂曲表達了作者何種情感?你自己有何感受?

    (引導學生理解此作品，既表現作者對新大陸的印象，又表達了他身處“新大陸”，對遙遠祖國的思念，還表現他對美國黑人、印第安人命運的關注和同情。激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感)

  五、學唱歌曲《念故鄉》

    1．簡介：《自新大陸交響曲》在美國紐約首演一舉成功，轟動美國，從此名揚世界，其中第 二樂章的第一主題更為人們喜愛。德沃夏克的學生將這首曲子填詞成獨唱《回家去》，風行美國，流傳全世界。我國音樂家李叔同根據樂曲情感填詞為歌曲《念故鄉》。

    2．全體同學用豎笛吹奏此曲。

    3．唱詞。注意理解、表現歌曲所表達的思念故鄉、痛恨侵略者、愿為民族解放獻身的情感。

  六、小結

    本課介紹了捷克作曲家德沃夏克，欣賞了《自新大陸交響曲》的第二樂章，學唱了歌曲《念  故鄉》，同學們都被此曲深深地感染，愿樂曲動人的旋律永遠留在同學們的記憶之中，愿我們都  永遠熱愛我們的祖國和家鄉! 

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