《打花巴掌》

《打花巴掌》

                  《打 花 巴 掌》（第一課時） 教學目的：指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱《打花巴掌》，做到             咬字、吐字準確，清楚。并能準確地按XXXX X |的節奏 邊唱邊做拍手游戲。 教材分析：《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌，“打花巴掌”           是北京地區的一種傳統的兒童游戲。兩人一組，邊拍手           邊按節奏數著花的名字，念著合轍押韻的順口溜。這些           鼓勵孩子們學習好、品德好、身體好的新詞，賦予了打           花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。 教學用具：錄音機、磁帶、電教板、音樂課件、打擊樂器 教學難點：節奏型：XXXX X | 及   X. X  XX | XX X |  教學重點：有感情的拍手演唱歌曲，并體會說唱風格的兒歌 教學內容：綜合訓練（一）、（二）；歌曲；音樂游戲；打擊樂配器 教學過程： 一、聽音樂進教室 二、師生問好 三、基本訓練： 1.發聲練習：（略） 2.節奏訓練：先復習已學過的節奏型（略）             3.綜合訓練（一）認識節奏型                      4.綜合訓練（二）讀節奏并在歌曲《打花巴掌》中找     出相同的節奏 四、新課教學： 1. 導入：同學們，課間時，老師�？匆娔銈冏雠氖钟螒�，              現在老師和你們一起來做這個游戲好嗎？-----同學們，今天老師要教同學們一首新歌《打花巴掌》，這首歌曲是一首說唱風格的北京兒歌，剛才同學們表演的游戲就叫“打花巴掌”，它是咱北京的一種傳統的兒童游戲，老師小時候也常玩兒起。最早，打花巴掌是根據花的名字按季節來數的，現在的內容，是作者重新填詞，賦予了“打花巴掌”新的生命。下面請大家和老師一起來學習。  2.范唱（老師自彈自唱）          3.先學唱的部分 a.由綜訓（二）導入，進行排序后的節奏練習 b.按節奏讀詞，再跟琴唱詞至熟練 c. 讀說部分：講“的”讀成“dai”，它是北京的地方方言。再練習節奏，再按節奏讀詞。把兩部分和起來練習。          4.音樂游戲：學生分成兩人一組，將讀說的部分和歌曲                     結尾處邊拍手邊讀。          5.為歌曲配伴奏：          X      O         X      O       ------                X      X         X      X       ------                O     X X        O      X       ------ 五、復習鞏固： 1、學生分成兩組，一組邊唱邊拍手，另一組    學生打擊樂伴奏             2、為歌曲的讀說部分進行填詞創遍：                 打花巴掌的，一月一，世界杯連著我和你。                 打花巴掌的，二月二，小小主人就在這（兒）。                 打花巴掌的，三月三，運動場上開新篇。                 打花巴掌的，四月四，奧運賽場去沖刺。 六、小結：同學們，今天我們學習了《打花巴掌》這首歌   曲，同學們了解了說唱風格的北京兒歌，老師希望同 學們課間多做“打花巴掌”這樣有意義的游戲，把歌 曲讀說部分改成你們所熟悉的內容，讓我們重新為“打花巴掌”賦予新的生命！同時讓我們以實際行動祝中國隊成功，共同迎接2008年——北京！ 八：師生再見！

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