誰的歌兒多

湘教版小學音樂教案第一課《誰的歌兒多》（4課時）
  學生活動    30分鐘
教學內容：
1 歌表演《誰的歌兒多》  2 游戲《我快樂》
教學目標：
1 使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；
2 根據自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；
3 養成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱情的小觀眾；
4 運用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創新。
教學重點及難點分析：
1 教學重點：充分調動每一位學生參與活動的積極性。
2 教學難點：使每位學生都獲得了一份自信——“我能行！”
教具準備：
錄音機  電腦  小獎品
課時安排：
  需要二課時
一課時
教學過程：
一 組織教學：
  師生問好
二 活動過程
1 教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲，讓他們自由隨樂跟唱。
2 從齊唱中發現積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。
3 要求學生自己報幕，內容包括表演者姓名，節目名稱及形式等。
4 老師當場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學，不要正面批評或嘲笑，而應委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”
5 盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。
6 內容不局限，可舞蹈，相聲等。
7 讓孩子在活動中養成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到注意力集中，不要講小話，節目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱情的小觀眾。
三 活動評價
同學們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！
四 下課  學生隨音樂出教室！

二課時
教學過程：
一 組織教學：
1 學生隨音樂進教室
2 律動“飛機，火車，輪船”
3 師生問好
二 歌表演
師生共同表演舞蹈《兩只小耳朵》
1 請學生看黑板：三個人頭，表情分別是快樂 ，著急，幸福
圖例：
2 請學生上臺表演：快樂，著急，幸福的表情和動作。
3 照書上動作規范學生
快樂——拍手
著急——跺腳
幸福——拍肩
四 節奏游戲
學生跟老師一起做
1 我快樂，我快樂，我就拍拍手。          我就拍拍手
2 我著急，我著急，我就跺跺腳。          我就跺跺腳
3 我幸福，我幸福，我就拍拍肩。          我就拍拍肩
1 看，大家一起拍拍手。
2 看，大家一起跺跺腳。
3 看，大家一起拍拍肩。
五 師生共唱《我快樂》
1 老師唱學生聽
2 學生跟老師一起唱
3 學生自己找朋友互相拍手唱
4 學生上臺表演
5 學生集體跟琴有表情演唱
六 小結 評比
七 下課
學生隨音樂出教室
板書設計：
我快樂
快樂——拍手
著急——跺腳
幸福——拍肩