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《顯微鏡的構造和使用》的教案
《顯微鏡的構造和使用》的教案
一、板書課題
師：同學們，學習和研究生物往往需要借助于儀器，顯微鏡就是常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。（板書課題）
二、 出示目標
過渡語：首先請同學們看本節課的學習目標（投影）
學習目標：記住顯微鏡的構造和作用
三、自學指導
師：為了幫助大家順利地完成本節課的學習目標，請根據自學指導的要求默讀課本。
學習指導（一）
認真默讀課本第 13 頁 圖《普通光學顯微鏡》， 5 分鐘誰 能回答正確。
1、說出各部分名稱和作用。（出示顯微鏡的結構圖）
探索思考：
2、放大物象的有 和 。物鏡分高倍鏡和低倍鏡，轉動 可轉換鏡頭。
3、升降鏡筒的有 和 ，轉動 準焦螺旋，鏡筒升降幅度大。
4、轉動反光鏡，可調節光的強弱，因為反光鏡有兩面，即平面鏡，作用是反射光線 ；凹面鏡，作用是 。
5、遮光器上有大小不同的 ，可調節光的強弱。
6、調節線強弱的結構有 和 。光線強時，用 和 ；光線弱時，用 和 。
學習指導（二）
目鏡與物鏡的比較（出示圖并填表）
學習指導（三）探索思考
外界光線通過哪些結構到達我們眼睛的？
四、先學、 學生看書，教師巡視，督促學生認真看書。
五、后教 （更正、討論）
1、提問，讓班上最差的學生回答，如果有錯誤，老師引導其他同學更正、討論。
2、分別或分組評（重要）
六、當堂訓練、
1、學生自背
師：下面請同學們結合思考題，熟記本節課的內容，時間是 5 分鐘，現在開始。
2、書面練習
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