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土壤的保護
本課概述
本課引導學生探究水土流失的原因，通過模擬實驗來幫助學生認識自然界水土流失的現(xiàn)象，并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。使學生認識到保護土壤的重要性，同時對學生進行環(huán)境保護教育。
教學目標：
１．知識能力目標：
（１）能猜想出黃河水變黃的原因，并能用實驗證實自己的猜想。
（２）能用自己的話說出造成水土流失的原因。
２．情感態(tài)度目標：
（１）愿意了解造成水土流失的原因。
（２）能與小組其他同學合作進行實驗。
（３）能對自己做出正確客觀的評價。
３．STSE目標：
能意識到土壤遭到破壞對我們的環(huán)境、生活產(chǎn)生的不利影響。
教學重點：
１．利用模擬實驗探究自然界水土流失的原因。
２．能用自己的話說出造成水土流失的原因。
教學難點：
利用模擬實驗探究水土流失的原因。
教學準備：
多媒體課件。小組實驗用具：壤土、2個淺盒子、由教師事先種好草皮，水、自制噴壺、磚塊、2個大的托盤、臉盆。
教學過程：
一．導入新課
１．欣賞詩歌：
師：放眼大自然，無盡視野使你的心情舒暢悠然；無數(shù)綠野讓大地充滿勃勃生機！細心賞千遍：遠山花開彩蝶飛，鳥聲唧唧遍傳神。感謝肥厚的土壤承載著生命和希望！
同學們，我們已經(jīng)知道土壤是許多動物和植物的家。這節(jié)課，我們一起來探討土壤保護方面的話題吧�。ò鍟n題：7 土壤的保護）
２．引導學生看有關黃河水的影像資料。
師：下面我們觀看一段錄相。要求：注意觀察，你看到了什么？想到了什么問題？
3、學生說說看到的景象和自己對黃河有哪些想要了解的問題。
學生通過看可能會發(fā)現(xiàn)黃河的水很黃，黃河的兩岸植物稀少，土地幾乎是裸露的，黃土高原上溝壑縱橫等。由此還可能提出：a黃河水為什么是黃色的？b黃河水中大量的泥沙是從哪里來的？怎么來的？c黃河的上游——黃土高原為什么溝壑縱橫？d黃河的兩岸為什么少樹木？……等等問題。
如果學生在提出問題時產(chǎn)生困難，就讓小組先討論一下看到的景象，在嘗試提出問題。
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