動 物 的 進 化

動 物 的 進 化

目的要求
l、通過本課教學。使學生初步了解動物進化的歷程。以及進化的條件。
2、培養學生的觀察能力（觀察古生物的外形特征）、想像力（根據古生物化石圖想像古生物的形象）郴分析綜合能力（通過對動物進化歷程的分析。綜合出一些基本的進化規律）。
3、向學生進行科學自然觀教育：自然界中的生物從古至今是不斷發展變化的。

課前準備
教師準備：掛圖或投影片古代海洋動物、甲胄魚、總鰭魚類、堅頭類、蜥蜴、各種恐龍、始祖鳥、鴨嘴獸等。

教學過程（www.baimashangsha.com）
導入新課
提問：
（1）什么是化石？
（2）化石有什么作用？（根據化石可以知道什么）
2、講述：人們通過對各個年代地層中動物化石的研究，發現古代的許多動物和現代動物不一樣。有什么不一樣呢？這節課我們就來了解這個問題。

學習新課
1、指導學生認識動物從古至今的發展變化
（1）講述：
①六億年前在很早很早以前，地球上到處是海洋，沒有我們現在看到的這些動物，只在海洋里有一些低等的動物。（出示掛圖或投影片古代海洋動物）圖中是大約六億年前的海洋動物。
②觀察：你知道這些動物叫什么名字嗎？它們是什么樣的？
③講解：這些動物的身體構造都比較簡單，大多有堅硬的外殼。其中有我們熟悉的三葉蟲（在《地層》一課曾看過三葉蟲的化石），此外還有古杯海綿……
（2）五億年前
①講述：到了大約五億年前，地球上仍然到處是海洋，由低等的海洋生物演變出一種比較高級的生物。
②出示掛圖或投影片：甲胄魚。
③觀察：這是什么動物？它的樣子像什么？（魚）它與現代的魚有什么不同？
④講解：五億年前，海洋里出現了最早的魚類，叫做甲胄魚。甲胄魚外形與現代魚相似，有頭、軀干、尾；它與現代魚明顯不同是頭部和軀干部包著硬的骨板，像古代戰士的盔甲一樣，所以稱作甲胄魚。甲胄魚是魚的祖先，早已絕滅。
（3）三億年前
①講述：到了三億年前，由于地殼的劇烈變動，許多地方的海水逐漸退去，形成沼澤。在干旱季節，沼澤地區水很少，甚至干涸，水中的魚無法生存。此時，有些特殊的魚類開始爬上陸地生活。
②出示掛圖或投影片：總鰭魚。
③觀察：總鰭魚的外形有什么特點？
④講解：
總鰭魚外形仍是魚形，但胸鰭和腹鰭寬大有力，依靠這兩對鰭可以支持身體在地上緩緩移動。總鰭魚是從魚類發展到兩棲類的中間類型的動物。
后來又演變出一種適于陸上生括的動物：堅頭類。
①出示掛圖或投影片：堅頭類。
②觀察：
堅頭類的外形有什么特征？
堅頭類哪些地方像魚，哪些地方不像魚？
③講解：堅頭類是古老的兩棲動物。它的外形還有些像魚，有似魚的尾鰭，體表有鱗片；與魚的不同是沒有偶鰭，而有四肢，這是兩棲動物的特征。
（4）二億年前
①講述：到了二億年前，地球上陸地的面積進一步擴大，很多地方變得干燥。這時，從古老的兩棲動物中產生了一種更能適應陸地和干燥環境的動物：蜥蜴。
②出示掛圖或投影片——蜥蜴。
③觀察：蜥蜴的外形有什么特征？
④講解：蜥蜴是從兩棲動物發展到爬行動物的過渡性的動物。
（5）一億多年前
①講述：到了一億多年前，地球上的地形氣候穩定，植物繁茂。此時，爬行動物發展很快，其中的一支恐龍成為當時地球上稱霸的動物。
②出示掛圖或投影片：恐龍。
③觀察：圖中有幾種恐龍？它們的外形各有什么特征？
④講解：恐龍的種類很多。有的身體比較小，有的身體很高大（體長達二三十米，體重達四五十噸）；有的是食草性的，有的是兇猛的食肉性的。我國很多地方都發現有恐龍的化石。
（6）七干萬年前
①講述：七千萬年前，地殼劇烈變動，氣候變冷，植物大量死亡，動物的食物減少。體形巨大、食量也大的恐龍不能適應環境的改變而絕滅，有些爬行動物逐漸演變成適應環境能力較強的鳥類。最早的鳥類叫始祖鳥。
②出示掛圖或投影片：始祖鳥。
③觀察：
始祖鳥的外形有什么特征？它的哪些地方像現代的鳥？哪些地方像爬行動物？
④講解：
始祖鳥是鳥的祖先。它身體覆蓋羽毛，前肢像翼，足有四趾，三趾向前，一趾向后，這些特征像現代的鳥。它口中有牙，前肢有爪，這些特征仍像爬行動物。因此，始祖鳥是從爬行動物到鳥的中間類型的動物。
在這個時期，還有些爬行動物演變成了哺乳動物，其中鴨嘴獸就是個證據。
⑤出示掛圖或投影片：鴨嘴獸。
⑥觀察：鴨嘴獸的外形有什么特征？
⑦講解：鴨嘴獸是現存而又古老的哺乳動物。它的嘴扁平，像鴨子，所以叫鴨嘴獸。鴨嘴獸體表長毛，用乳汁哺育后代，這些是哺乳動物的特征；但它不是胎生，而是卵生，這是爬行動物的特征。由此可以證明哺乳動物是由爬行動物演變而來的。
地球上有了原始的鳥類和原始的哺乳動物之后，又經過了幾千萬年的發展變化，才有我們現在看到的形形色色的、種類繁多的動物。
2、指導學生分忻綜合動物進化的情況
（1）討論：
①現在的動物是地球上原來就有的嗎？
②在動物的歷史上，先有什么動物，后有什么動物？把各類動物的名稱，按照發展順序填在課文第 33 頁的表格中。
③從這個圖表可以看出，動物發展變化的總趨勢是怎樣的？例如在身體構造、生存環境、適應能力等方面變化的趨勢是怎樣的？
④促進動物發展變化的原因是什么？
（2）講解：
自然界的動物不是本來就有的，而是由無到有、由少到多、由簡單到復雜、由低級到高級、由水生到陸生，不斷發展變化來的。動物的這種發展變化叫做進化。（板書課題）
動物進化的主要原因是自然環境的變化，隨著自然環境的變化，逐漸演化出適應各種環境的動物。

鞏固應用
1、講述：這節課我們學習了關于動物進化的知識。
2、提問：
（1）自然界中的各種動物是本來就有的嗎？它們是從哪里來的？
（2）說一說”動物進化”的含義。
（3）現在的動物將來還會變化嗎？還會出現新的動物嗎？為什么？
（4）地球上的各種植物是本來就有的嗎？它們是從哪里來的？你是怎樣想的？

布置作業
閱讀有關生物進化的書籍。

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