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歷史教案－第13課 維新變法運動的興起
第13課 維新變法運動的興起
（導入新課）我聽說咱們班幾位同學排演了一目歷史小短劇，（由六位學生表演《時局圖》，分別飾演旁白兼清政府、熊、腸、虎、蛙、太陽）首先請他們為大家表演（加分），其他同學思考這個短劇說明了什么問題。（表演短劇，然后學生小組討論回答，加分）。中國的出路到底在哪里？這時康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派掀起了一場維新變法運動。（板書課題：第13課維新變法運動的興起）
（講授新科）在維新變法運動興起時中國是什么樣的情況呢？來看第一個黑體字，在這一目中我們要掌握哪些內容呢？（學生小組討論回答，補充課外資料，加分）大家說的都很好，這里講到民族資產階級產生于19世紀六七十年代，中國的無產階級產生于什么時期？（學生小組討論回答，加分）所以中國的無產階級比中國的資產階級產生的早。為什么在19世紀六七十年代產生了民族資本主義而不是在其他時期呢？（學生小組討論回答，加分）中國民族資本主義是怎樣發展起來的？我們就以華僑陳起沅所辦的繼昌隆繅絲廠為例來看一下。（教師解釋“繅絲”）誰能介紹一下陳啟沅這個人？（學生介紹，加分）。他創辦的繼昌隆繅絲廠是怎樣創辦
、發展起來的？（學生總結回答，學生小組討論回答不完全，則引導提問：為什么繼昌隆繅絲廠會出現這種局面？加分）民族資本主義是否就此止步不前了呢？當然不是，請看大屏幕（出示圖片），這是甲午中日戰爭前后民族資本主義發展的對比，由此可以看出在什么時期中國民族資本主義發展很快？（學生小組討論回答，加分）為什么會出現這種情況呢？請看大屏幕（出示三段材料），小組迅速交流一下，選出代表回答。（學生小組討論回答，加分）中國民族資本主義有了初步發展，經濟力量的增強為民族資產階級參與政治活動創造了條件，中國民族資產階級登上了歷史舞臺。
面對著嚴重的民族危機，一些開明的民族資產階級特別是一部分先進的知識分子要求學習日本、俄國變法圖強，所以維新變法運動興起的背景就是民族資本主義的初步發展。（板書：民族資本主義的初步發展）
甲午中日戰爭后中國面臨被瓜分的危機，康有為、梁啟超為代表的資產階級維新派為救亡圖存掀起了維新變法運動，成為維新變法運動的領袖。（出示康、梁的圖片），
哪為同學給大家介紹一下康有為、梁啟超（學生小組討論回答，加分）。維新變法運動作為一次大規模的政治活動是從“公車上書”開始的（板書），誰能給大家描繪一下公車上書是怎么回事？（學生小組討論回答，加分） “公車”怎么講？（學生小組討論回答，加分），公車上書沒有成功但影響很大，沖破了長期以來清朝的黑暗統治下政治輿論沉悶的局面，特別在封建知識分子中引起了巨大的震動。“公車上書”之后維新運動并未就此停止，而是更廣泛的展開了。
看第三個黑體字（板書），這一目我們應該掌握哪些內容？（學生小組討論回答，加分）教師強調知識要點：強學會、重要的報刊、學會。強學會成立后《萬國公報》該為《中外紀聞》，強學會稱為維新派的政治團體。不知大家注意了沒有，康有為、梁啟超都曾提到日本、俄國的改革，其用意就是希望中國也能通過維新變法運動走上獨立富強之路，請看大屏幕（出示維新派的代表言論,學生齊讀），通過這些言論我們可以看出維新派對改革的認識
和態度，認為改革是唯一的出路。中外歷史上由那些改革曾是國家富強起來？（小組討論回答，加分）聯系我國當今的改革開放，從我們的現實生活出發，你有什么看法？（小組討論，學生發表自己的看法，加分）由此可以看出順應時代的改革是歷史發展的必然，只有改革束縛生產力發展的舊體制才能推動生產了的發展和整個社會的進步。現在我國進行的體制改革就是從根本上改變舊的經濟體制，是“大改”，一定能使中國走向光明的未來和富強之路。
（小結）小組派代表總結，學生自己出練習題。
（板書）
第 13 課
維新變法運動 序幕：公車上書
的興起
開展：強學會和維新運動的展開
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