歷史教案－ 第二次鴉片戰爭
第二課 第二次鴉片戰爭
一、教學目標
1、情感、態度、價值目標
從第二次鴉片戰爭的起因分析，使學生認識到這次戰爭實質上是鴉片戰爭的繼續，是英法為擴大侵略權益、進一步打開中國市場，不擇手段而發動的又一次侵略戰爭，使學生認識到民族的獨立與富強是彌足珍貴的。
火燒圓明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的恥辱，激發學生對非正義侵略行為的憎恨情感，從而增強維護國家民族利益的歷史責任感。
通過第二次鴉片戰爭中清政府及其部分官員、將領腐敗無能表現的了解，以及沙俄趁火打劫割占中國150多萬平方千米的國土的史實，使學生進一步認識清政府的腐朽本質及清朝不可逆轉的衰敗趨勢。
2、能力目標
通過對第二次鴉片戰爭發生的原因、手段及其戰爭影響的教學，認識第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續，從而培養學生觀察和分析問題的能力。
結合戰爭中簽訂的＜天津條約＞、＜北京條約＞等一系列不平等條約內容，分析其社會影響，認識到這場戰爭加深了中國社會的半殖民地化，提高學生依據史實推理得出結論的歷史思維能力。
3、知識目標
第二次鴉片戰爭的起因；戰爭的爆發；英法聯軍攻占天津及＜天津條約＞的簽訂；英法聯軍攻占北京、為燒圓明園及＜北京條約＞的簽訂；俄國侵占我國北方大片領土。
教學重點難點
英法發動第二次鴉片戰爭的原因及其給中國帶來的嚴重后果是重點，分析第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續為難點。
教法、學法 充分利用地圖提供的信息組織教學，讓學生從空間上認識這場戰爭。通過談話法，比較法進一步讓學生認識第二次鴉片戰爭帶來的嚴重危害。
教師活動
學生活動
備注
投影《火燒圓明園》圖片，請問：圓明園在哪次戰爭中被侵略軍燒毀？
鴉片戰爭的炮聲剛剛沉寂，西方為什么又要發動第二次鴉片戰爭？聯系《南京條約》
對比說明兩次戰爭發生的根本原因。
第二次鴉片戰爭的發動者？
第二次鴉片戰爭的侵略路線：
當英法聯軍進攻廣州時，廣東巡撫以何種態度面對侵略軍？說明了什么？你有何感想？假如你是廣東巡撫，你將如何迎戰！
這一路打到天津，迫使清政府簽定《天津條約》，為什么美俄也橫插一刀？
闡述美俄插足的原因
《天津條約》的內容
為什么英法聯軍沒有結束戰爭，而是再次發動進攻？
英法聯軍攻陷北京，并火燒圓明園，投影圓明園被毀前的宏偉壯麗與被毀后的廢墟作對比
引導學生對圓明園到底是重建還是在遺址上建公園進行辯論，然后分組進行收集資料來論證自己的觀點
第二次鴉片戰爭
討論，得出結論：為了進一步打開中國市場
第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續的認識
英法聯軍
結合地圖
學生講述
討論，進行回答
以疑激思
進一步認識資本主義侵略的本性
分析其危害
思考，討論
談感想
下一堂課進行匯報交流
圖片導入，激發學生興趣
幫助學生從資本主義商品經濟的本性的角度去分析第二鴉片戰爭發生的根本原因。
從空間上認識這場戰爭
培養學生的口頭表達能力
進行發散性思維訓練，同時增強學生維護國家民族利益的歷史責任感
學生興趣盎然
加深了解
提高學生依據史實推理得出結論的歷史思維能力
進一步認識資本主義侵略本性
揭露侵略者的丑惡行徑，激發學生的愛國熱情
培養學生收集資料、整理資料、撰寫論文的能力
1860年，《北京條約》簽訂，第二次鴉片戰爭結束。
把兩次戰爭中的不平等條約匯制表格投影
關于九龍司地方一區割給英國，利用地圖
沙俄雖未動用一兵一卒，但通過訛詐，割占了中國100多萬平方公里的土地，聯系以前學過的中國古代疆域的發展情況，并結合地圖對照。
小結（略）
作業布置：收集資料，撰
寫有關圓明園的歷史論文。
對比列強又獲取或擴大了哪些侵略權益，對中國的經濟、政治產生了怎樣的影響？
直觀認識英在香港地區的侵略勢力擴大
讀圖，認識中國疆域的變化
進一步認識清政府的腐朽本質及清朝不可逆轉的衰敗的趨勢。
通過比較法認識西方侵略者在中國的侵略勢力的擴大，中國半殖民地化程度加深。
讓學生認識到大片國土的喪失，不僅使中國領土完整遭到空前的破壞，而且對以后的中國歷史具有無法估量的嚴重影響
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