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    化學教案-鈉的化合物

    時間:2023-02-27 07:44:09 高一化學教案 我要投稿
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    化學教案-鈉的化合物

     

    化學教案-鈉的化合物

    化學

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    教學

    內容

    第一冊  第二章  第二節  鈉的化合物

    教學設計項目

    具     體    內    容

    知識與技能

    1.使學生了解鈉的重要化合物的性質和用途。
    2.
    通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩定性實驗,使學生了解鑒別它們方法。

    能力與方法

    1.培養學生的觀察能力。
    2.訓練學生用對比的方法認識事物。

    3.完善學生的實驗能力和創造思維能力。

    情感與態度

    1.激發學生的求知欲望和學習期望;培養學生認真細致和嚴謹求實的科學態度。

    2.通過學習我國著名化學家侯得榜對世界制堿工業、中國化學工業做出的巨大貢獻,對學生進行愛國主義教育。

     

    1.過氧化鈉的重要性質    2.碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質及其鑒別方法

     

    過氧化鈉和二氧化碳的反應

     

     

    小試管、大試管、小燒杯、脫脂棉、膠頭滴管、酒精燈、火柴、氣球、鐵架臺等,

    Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、稀鹽酸、澄清石灰水、蒸餾水、酚酞試劑。

     

    對比法、討論法、實驗探究法

    教師活動

    學生活動

    設計意圖

    [引言]上一節課我們介紹了堿金屬的代表物質——鈉的相關知識,下面請大家思考幾個問題。

    [投影]1.鈉在氧氣中燃燒的現象和產物?

    2.鈉與水(已滴入幾滴酚酞試液)反應的現象及原因?

    3.生活中,發現以下火情,我們應該采取的最佳滅火方式為?

    ①油鍋起火    ②建筑物著火

    ③電氣火災    ④金屬鈉著火

    [過渡]那么常用來滅火的水和二氧化碳是否可以引起火災呢?我們來試一試。

    [演示實驗]在蘸有Na2O2的脫脂棉上滴水,脫脂棉劇烈燃燒。
    [補充實驗]將蘸有Na2O2的脫脂棉置于石棉網上,用連有干燥管的導管向脫脂棉吹氣,脫脂棉劇烈燃燒。
    [設問]發生上述現象的原因是什么?
    [展示過氧化鈉]
    [回答]原來,就是Na2O2在起作用。

    [引入新課]由于鈉的性質活潑,其化合物的種類繁多,用途也廣,過氧化鈉就是其中的一種。這節課我們就來學習鈉的化合物。
    [板書] 第二節 鈉的化合物
    [講述]首先我們學習過氧化鈉。

    [板書]一、過氧化鈉
    [提問]由剛才實驗我們可知,Na2O2可與H2O和CO2發生化學反應,它們反應后的生成物是什么?
    [引導]Na2O2中氧元素的化合價是多少?是常見化合價嗎?有化合價改變的可能嗎?可能變為多少價?下面我們用實驗來檢驗Na2O2與H2O反應后的生成物。

    [演示實驗]把水滴入盛有Na2O2固體的試管中,用帶火星的木條放在試管口,檢驗生成的氣體。向試管中滴加酚酞試劑,觀察現象。

    [提問]大家觀察到怎樣的實驗現象,分析產物?

    [提問]請大家寫出反應化學方程式

    [板書]2Na2O2+2H2O════ 4NaOH+O2

    [設疑]剛剛變紅的溶液現在褪色了,這是為什么呢?請大家回去查閱資料,下一節課我們請同學來告訴大家。

    [講述]另外,Na2O2是強氧化劑,實際應用中,我們常用其來漂白織物、麥稈、羽毛等。

    [提問]Na2O2與CO2反應時,棉花燃燒,說明了什么?

    [講述]也生成了O2,同時生成了Na2CO3
    [提問]請大家寫出反應化學方程式

    [板書]2Na2O2+2CO2════2Na2CO3+O2
    [投影]思考題

    1.呼吸面具中和潛水艇里常用Na2O2做供氧劑,說明理由。
    2.Na2O2應怎樣保存?
    [過渡] 鈉的重要化合物還有碳酸鈉和碳酸氫鈉。[板書]二、碳酸鈉和碳酸氫鈉

    [展示固體Na2CO3、NaHCO3
     [講述]請大家閱讀課本內容32頁,總結出Na2CO3與NaHCO3的物理性質。
    [投影]Na2CO3與NaHCO3性質的比較。
    [學生完成表1中的①②③④]
    [提問]Na2CO3與Na2CO3·10H2O是否為同一物質?
    [講述]Na2CO3與Na2CO3·10H2O是兩種不同的純凈物,Na2CO3·10H2O在空氣中易失去結晶水而漸漸碎裂成粉末。

    [講述]從初中所學知識我們知道, Na2CO3與稀鹽酸反應,會有CO2氣體產生,那么NaHCO3遇到稀鹽酸,現象又如何呢?

    [演示實驗]氣球實驗

     [提問]你觀察到怎樣的現象呢?

    [追問]為什么NaHCO3的反應更劇烈?

    [講述]Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應,均生成了水和二氧化碳,但Na2CO3經歷了由正鹽到酸式鹽再到酸的兩個過程,而NaHCO3本身是酸式鹽,所以只需要一步就直接生成了酸。故NaHCO3與鹽酸反應更劇烈。
    [完成表中內容⑤](離子方程式)

    [過渡]我們曾經學習過碳酸鈣的性質,它在高溫條件下會發生怎樣的變化呢?碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩定性怎樣呢?

    [演示實驗]同時加熱Na2CO3與NaHCO3(已檢驗過,裝置氣密性良好)
    [結論]NaHCO3加熱可發生分解反應,生成能使澄清石灰水變渾濁的CO2氣體。而Na2CO3加熱無明顯現象。
    [與學生一同完成表⑥]

    [講述]碳酸鈣加熱到900℃以上即分解放出二氧化碳,碳酸鈉加熱不易分解,而碳酸氫鈉加熱到270℃即分解放出二氧化碳。

    [提問]若碳酸鈉固體中混有碳酸氫鈉固體,應怎樣除去雜質呢?
    [過渡]性質的不同,決定了它們的用途也有所不同,請大家從課本中找出Na2CO3與NaHCO3的用途,并完成表中內容⑦。

    [討論]廚房里,我們不小心將盛有純堿,小蘇打和食鹽的瓶子弄混了,該怎樣區別它們呢?
    [小結]這節課我們既要掌握碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質及其鑒別方法,又要熟記過氧化鈉的重要性質。

    [鞏固練習]
    [布置作業]課本P35頁1、2、3

     

    思考

    回答

     

     

     

     

     

     

     

     

    觀察

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    [回答]Na2O2中氧元素的化合價是-1價;是氧元素不常見的化合價;有可能發生化合價的改變;變為0價或-2價。

     

    觀察

    思考,回答

    學生板書

     

     

     

     

     

     

    回答

     

     

    學生板書

     

    [回答] Na2O2和二氧化碳反應放出氧氣。Na2O2在空氣中易和二氧化碳、水反應,所以應密閉保存。

     

    閱讀課本

     

    填表

     

    回答

     

     

     

     

     

     

    注意觀察反應現象的相同點和不同點

    回答

     

     

     

     

    填表

     

     

     

    觀察,回答

     

     

     

     

    填表

     

     

     

    學生討論回答

     

     

     

    填表

    學生討論回答

     

     

     

     

     

    記錄作業

     

     

     

     

     

    引發興趣

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    引導學生用實驗解決化學問題

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    滲透研究問題的科學方法

     

     

     

     

     

    培養學生

    觀察能力

     

     

     

     

    將所學知識與實際生活相聯系

     

     

     

     

     

    利用所學知識

    解決問題

     

     

     

     

     

    回歸教材

     

     

     

     

     

     

     

    引導學生注重新舊知識之間的有機聯系

     

    培養學生分析

    問題的能力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培養觀察能力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培養學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    [板書設計]

    第二節  鈉的化合物

    一、過氧化鈉

    2Na2O2+2H2O════ 4NaOH+O2

    2Na2O2+2CO2════2Na2CO3+O2

        

    二、碳酸鈉和碳酸氫鈉

     

    Powerpoint

    第二節  鈉的化合物

    問題:

     

    1.鈉在氧氣中燃燒的現象和產物?

    2.鈉與水(已滴入幾滴酚酞試液)反應的現象及原因?

    3.生活中,發現以下火情,我們應該采取的最佳滅火方式為?

    ①油鍋起火    ②建筑物著火

    ③電氣火災    ④金屬鈉著火

     

    思考題:

     

    1.呼吸面具中和潛水艇里常用Na2O2做供氧劑,說明理由。

    2.Na2O2應怎樣保存?

     

    1:碳酸鈉與碳酸氫鈉的比較

     

    ①化學式

    Na2CO3

    NaHCO3

    ②俗名

    純堿或蘇打

    小蘇打

    ③顏色狀態

    白色粉末

    細小的白色晶體

    ④水溶性

    易溶與水

    較易溶與水

    ⑤與酸反應

    CO32-+2H+=CO2↑+H2O

    劇烈

    HCO3-+H+=CO2↑+H2O

    更劇烈

    ⑥熱穩定性

    穩定

    2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O + CO2

    ⑦用途

    玻璃、制皂、造紙、紡織

    發酵粉、胃藥

     

     

     

    討論:

     

    廚房里,我們不小心將盛有純堿,小蘇打和食鹽的瓶子弄混了,怎樣區別它們呢?

     

    鞏固練習:

     

    1.下列物質,在空氣中能穩定存在的是(  D  )

    A.NaOH    B.Na2O    C. Na2O2     D.NaCl

    2.關于Na2CO3與NaHCO3的下列敘述中,正確的是(  D  )

    A. NaHCO3的熱穩定性比Na2CO3的強

    B. NaHCO3比 Na2CO3更易溶于水

    C. Na2CO3和NaHCO3都可以用來治胃病

    D. 與相同質量分數的鹽酸反應,NaHCO3比 Na2CO3要快

     

    中學化學同步輔導

     http://www.huaxue123.com/Article/Class2/Class17/Class58/200307/180.html

    〈候德榜——中國近代化學史上的第一顆明星〉



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