化學教案－第四章 烴

化學教案－第四章 烴

第四章    烴
　　§4—1   有機物  (1節(jié)時)
　　【目的要求】: 1.了解有機物概念、有機物和無機物的區(qū)別和聯(lián)系。
　　2. 從碳原子的結構特征來了解有機物的特點。
　　3. 介紹簡單有機化學發(fā)展史，了解有機物對發(fā)展國民經(jīng)濟和提高人民生活水平的重要意義。
　　【重、難點】: 有機物的定義和有機物的特點。
　　【教學方法】: 實例引導，自學閱讀，討論分析，對比歸納，認識實質。
　　【教學過程（www.baimashangsha.com）】:
　　〖引入〗: 學生舉出已經(jīng)認識的有機物；講“有機物”一詞的來源及有機
　　物的發(fā)展史。
　　〖CAI軟件〗：[思考討論]：
　　1、    什么是有機物？其組成元素有哪些？
　　2、有機物與無機物是否為毫無關系的兩類物質？
　　3、有機物種類繁多的原因何在？
　　4、有機物有哪些特點？這些特點與什么密切相關？
　　5、有機物對發(fā)展國民經(jīng)濟和提高人民生活具有什么意義？
　　〖學生活動〗：自學閱讀
　　〖師生活動〗：學生回答、討論，教師評價、分析、講解，解決以上問題。
　　1、      學生回答
　　2、      舉例：尿素和碳酸分子結構對比；用氰制醋；2000諾貝爾化學獎的成果——導電塑料；說明有機物和無機物并無截然區(qū)別。
　　3、      從碳原子結構分析其化學鍵；從碳原子間可形成碳鏈，即使相同碳原子數(shù)時，又可有支鏈，可成環(huán)。說明種類繁多的原因。
　　4、      分析：溶解性、熔沸點、導電性等物理特性與其分子極性和分子晶體有關；熱穩(wěn)定性、可燃性、反應慢且復雜與其碳原子結構，以碳為主，共價鍵結合，分子復雜有關。
　　5、      CAI展示化學將作為中心學科，對人類社會的貢獻以及我國在高分子材料方面重點研究的項目等。
　　〖小結〗：學生填表比較有機物和無機物的性質不同點和導致原因。
　　〖練習〗：1、課本64頁第3題的（2）
　　2、有A、B兩種有機物，它們都是碳、氫化合物，且碳元素的質量分數(shù)都是85.7%。A在標準狀況下的密度是1.25g/L，B蒸氣的密度是相同狀況下氫氣的21倍。求A、B的分子式。
　　〖師生活動〗：學生解答后，教師評價。師生共同歸納求有機物分子式的
　　一般方法和思路。
　　【作業(yè)布置】: 課本65頁第4題和73頁第3、4題
　　【教后記】:
　　1、本節(jié)課用自制的CAI課件上，學生興趣高，直觀。
　　2、    注意挖掘了結構和性質的關系，為以后學習打下基礎。
　　3、    注意了結合練習介紹解題方法和思路。

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