磁場對電流的作用教案示例之二

磁場對電流的作用教案示例之二

　　課時：1課時。

　　教學要求：

　　1．知道磁場對電流存在力的作用，知道通電導體在磁場中受力方向與電流方向，以及磁感線方向有關系。改變電流方向，或改變磁感線方向，導體的受力方向隨著改變。能說明通電線圈在磁場中轉動的道理。

　　2．知道通電導體和通電線圈在磁場中受力而運動，是消耗了電能，得到了機械能。

　　3．培養、訓練學生觀察能力和從實驗事實中，歸納、概括物理概念與規律的能力。

　　教學過程

　　一、引人新課

　　首先做直流電動機通電轉動的演示實驗，接著提出問題：

　　電動機為什么會轉動？

　　要回答這個問題，還得請同學們回憶一下奧斯特實驗的發現——電流周圍存在著磁場，并通過磁場對磁體發生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無力的作用呢？即磁體通過其磁場對電流有無力的作用呢？

　　現在就讓我們共同沿著這一逆向思索所形成的猜想，設計實驗，進行探索性的研究。

　　板書：四、研究磁場對電流的作用

　　二、演示實驗

　　板書：1．實驗研究：

　　1．介紹實驗裝置的同時說明為什么選擇這些實驗器材，滲透實驗的設計思想。

　　2．用小黑板或幻燈出示觀察演示實驗的記錄表格，如下：

　　3．按照實驗過程，把課本1、2兩個實驗，用邊演示，邊指導觀察，邊提出問題的方式，連續完成。要求學生完成觀察演示實驗的記錄和思考回答表中的問題：

　　“通電銅棒在磁場中，運動的原因是什么？”

　　這樣做，一是引導學生發現磁場對電流也存在力的作用，二是進一步鞏固、深化力的概念。

　　4．對學生通過觀察，歸納概括出的結果，要做小結：（板書小結如下）

　　通電導體在磁場中受到力的作用，力的方向與電流方向、磁感線方向是相互垂直的．不論是改變電流方向，還是改變磁場方向，都會改變力的方向

　　三、應用

　　板書：2．實驗結論的應用：

　　1．出示線圈在磁場中的演示實驗裝置，并提出問題讓學生思考：

　　應用上面實驗研究的結論，分析判斷通電的線圈在磁場中會發生什么現象？

　　2．出示方框線圈在磁場中的直觀模型，并用小黑板或幻燈片把模型的平面圖展示出來，以助學生思考。

　　3．在學生作出判斷的基礎上，演示通電線圈在磁場中所發生的現象，來證驗學生的分析，判斷是否正確。（關于這個實驗裝置見前面的“實驗”）

　　4。在實驗驗證的基礎上過渡到教材中的“想想議議”上來，無論學生解釋得完整，或者不完整都沒有關系，可以留下來課后討論，為下一節課繼續分析埋下伏筆．

　　四、討論

　　板書：問題討論

　　怎樣舊能的轉比與守恒的觀點，來說明通電導體和通電線圈在磁場中發生運動的現象？啟發討論的子問題：l．通電導體和通電線圈發生運動時，消耗了什么能？得到了什么能？2．你所說的消耗的能和你所說的得到的能守恒嗎？為什么？

　　五、小結

　　板書：課堂小結

　　學生小結，或師生共同小結，本節課學到了什么？

　　板書設計　

　　四、研究磁場對電流的作用

　　1．實驗研究 2．實驗結論的應用 3．問題討論

　　結論：____________問題：_____________①____________

　　______________ __________________②______________

　　____________想想議議________4．課堂小結

　　_____________ _______________ __________________

　　_____________ _______________ __________________

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