“電流表”教案示例之一

“電流表”教案示例之一

　　（一）教材 人教社九年義務教育初中物理第二冊

　　（二）教學目的

　　1．知道電流表是測量電流大小的儀表和電流表在電路中的符號。

　　2．能正確讀出電流表的示數(shù)。

　　3．知道正確使用電流表的規(guī)則，會將電流表接到被測電路中測電流。

　　（三）教具

　　教學電流表一只，毫安表一只，微安表一只，小燈泡兩個，電源一個，開關一個，導線若干，靈敏電流表一只，學生電流表每兩人一只。

　　（四）教學過程

　　1．復習

　　提問：(1)通過一個燈泡的電流是200毫安，合多少安？它表示的意思是什么？

　　(2)有一個電熨斗，半分鐘內(nèi)通過它的電量是40庫。電熨斗中的電流和上題中燈泡的電流哪個大？

　　2．引入新課

　　提出問題：怎樣測量電路中電流的大小？

　　3．進行新課

　　測量電流有專門的儀表——電流表。

　　（出示幾種電流表：教學電流表、學生電流表、毫安表、微安表及靈敏電流表）

　　電流表的種類很多。如有學生實驗用的電流表和教學演示用的電流表。從電流表的測量范圍和使用的單位來分：有安培表、毫安表、微安表和靈敏電流表（介紹它們在電路圖中的符號）。

　　板書：〈(1)電流表：

　　①測量電流大小的儀表。

　　使用電流表之前，先要了解電流表。

　　提出問題：回憶一下，使用刻度尺之前，要觀察刻度尺，觀察什么？

　　觀察教學電流表。（注意表盤上只有“A”，兩個接線柱之間標出“1安”。）

　　提問：你觀察到了什么（包括：安培表；量程是1安；最小刻是0.05安；零刻線的位置。）

　　演示實驗：將教學電流表接入簡單電路中，閉合開關，待指針偏轉穩(wěn)定。

　　提問：說出這個電流表的示數(shù)。（××安。）這就是被測電路中的電流值。

　　讓學生觀察自己桌上的學生電流表。

　　提問：（引導學生有條理地進行觀察）

　　①你怎樣知道它是一只電流表？

　　②它的零刻線在哪里？

　　③它有幾個接線柱？怎樣使用接線柱？

　　④當使用標有“+”“3”兩個接線柱時，量程是多大？最小刻度值是多大？

　　⑤當使用標有“?”和“0.6”兩個接線柱時，量程是多大？最小刻度值是多大？

　　⑥練習讀數(shù)。

　　板書：〈(2)電流表的示數(shù)

　　①使用前，先要觀察：確認是電流表；零刻線位置，量程；最小刻度值。

　　②讀數(shù)時，應由量程確認最小刻度值后再從指針位置讀出結果。〉

　　(3)學生電流表有兩個量程：量程3安時最小刻度0.1安，量程0.6安時，最小刻度是0.02安。

　　提出問題：怎樣將電流表接入電路中？

　　（采用邊講授、邊演示的教學方法，并利用書上的圖加以說明。）

　　板書：〈(3)電流表的使用規(guī)則：

　　①電流表要串聯(lián)在被測電路中。

　　（利用幻燈，將一只燈泡、開關、電源和電流表的模擬元件放在投影幻燈的平臺上，用粗線代表導線，邊講邊連接）

　　②必須使電流從電流表的“+”接線柱進入，從“?”接線柱流出。

　　（說明不這樣做的后果，引起同學注意）

　　學生電流表中“+”（或“?”）接線柱是兩上量程共用的，“3”或“0.6”是“?”（或“+”）接線柱。

　　③被測電流不要超過電流表的量程。

　　（說明超過電流表量程的后果）

　　不能預先估計被測電流的大小時，要先用大量程，并且試觸。試觸結果表明電流值在電流表示數(shù)小量程范圍內(nèi)時，要改接小量程的接線柱。

　　④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。〉（說明后果）

　　例1．在圖1中，電流表正確的接法是 [ ]

　　例2．圖2是燈L1、L2并聯(lián)的電路圖。用電流表測量通過燈L1的電流，將電流表的符號填入圖中，標出它的正、負接線柱。（在黑板上畫電路圖）

　　利用模擬實物放在投影幻燈上（或實物），按例2的電路圖連接實物。（可由學生完成）

　　4．小結

　　這節(jié)課主要學習了電流表，要知道它的使用規(guī)則，會正確讀數(shù)。下一節(jié)課，同學們將用所學的知識實際測量電路中的電流大小。

　　（五）說明

　　1．上這節(jié)課，要使學生參與到教學活動之中，以提示學習積極性，進而培養(yǎng)學生的能力。例如：在講電流表示數(shù)時，提出一系列問題讓學生思考，使學生有針對性地觀察，培養(yǎng)觀察能力。在講授電流表使用規(guī)則時，利用書上的插圖，讓學生畫電路圖并參與連接電路，可以培養(yǎng)學生的實驗操作能力。

　　2．講授電流表，是在前面學習刻度尺、溫度計等測量工具的基礎上進行的。但對電流表的使用規(guī)則，要重點突出，引起學生重視。

　　3．在電流表（包括以后要學的電壓表上的“+”、“?”接線柱，只是為了正確連入電路作的記號，要注意它不是電源的正、負極，切莫將二者混淆起來。

【“電流表”教案示例之一】相關文章：

《屈原列傳》示例之一07-16

學與問之一教案06-07

an en in un ün教案示例05-01

ai、ei、ui 教案示例05-01

ie üe er教案示例05-01

《瑞雪》 之一05-01

教案示例·大氣的壓強（精選8篇）12-30

提案范文示例05-31

新郎致詞示例08-24

吉他作文示例06-15