第一課 第七框 資本主義發展的趨勢

第一課 第七框 資本主義發展的趨勢

第七框題       資本主義發展的趨勢

  [教材分析]
      通過對資本主義生產的發展和社會基本矛盾的分析,說明歷史發展的大趨勢,即資本主義走向滅亡,社會主義最終獲得勝利。本框題包括三個層次。
      第一層次,講資本主義生產的社會化。在新的科技革命的推動下,資本主義生產日益向社會化大生產發展,不僅企業規模越來越大,企業間的聯系越來越緊密,而且現代化程度越來越高,要求整個社會的人、財、物力等方面的資源,進行有計劃地合理配置和實行科學化的管理。
       第二層次,講資本主義不可調和的矛盾。 首先,生產的社會化要求全社會對生產實行統一管理,但是,資本主義社會的生產資料卻歸資本家私人占有,生產的社會化同生產資料的資本主義私有制之間形成了尖銳的矛盾,這就是資本主義社會的基本矛盾。資本主義基本矛盾反映到人與人的關系上,就表現為工人階級與資產階級之間的矛盾,它構成了資本主義社會的主要矛盾。最后,教材從生產資料所有制性質沒有改變、國家是資產階級統治工具的職能沒有改變、工人階級受剝削的地位沒有改變這三個方面,分析了當代資本主義國家的性質,指出了它仍然是資產階級統治工人階級和廣大勞動人民的工具。無產階級要想改變被剝削被奴役的地位,就只有通過斗爭,徹底埋葬資本主義剝削制度。"
       第三層次,講歷史發展的大趨勢。 社會化大生產與資本主義所有制之間的矛盾,在資本主義制度范圍內,雖然可以得到一時的緩解,但不能根除。只有消滅生產資料的資本主義私有制,建立生產資料的社會主義公有制,才能使生產關系適應社會化大生產的發展。因此,社會主義終究要代替資本主義,這是社會生產力發展的客觀要求,是資本主義基本矛盾發展的必然結果。這一歷史發展的大趨勢是不可逆轉的。
[教學目標]
    1、知識與技能：了解資本主義社會存在的主要矛盾、基本矛盾及現代資本主義國家的性質，資本主義民主的實質；了解歷史發展的大趨勢。
    2、過程與方法：通過兩種社會制度的對比，培養學生的比較能力及辯證分析問題的能力。
    3、情感、態度、價值觀：2)通過教學，增強學生對資本主義社會本質的認識，學會歷史地發展地系統地看問題的方法，堅信資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的信念，從而樹立崇高的社會理想。
[課程標準]
   1、教學內容:
        資本主義社會的基本矛盾；社會主義制度的建立。
   2、基本要求:
        識記：生產社會化同資本主義私有制之間的矛盾是資本主義社會的基本矛盾。
        活動：收集有關報道，證實當代資本主義國家的性質沒有改變。
[教學重點]
    1、不可調和的矛盾；2、歷史發展的大趨勢
[教學難點]
    1、社會化大生產與資本主義私有制之間的矛盾；2、資本主義的發展趨勢必然被社會主義所代替。
[教法設計]
    1、學生對資本主義國家的"民主""自由""平等"等問題又有不少模糊認識，現實生活又存在著高度發達的資本主義工業文明，給教學增加了難度。在講解"不可調和的矛盾"時，可以結合現實生活的實際，選擇有時代氣息的有說服力的事例，比如美國總統大選的起伏跌落，書上的插圖等豐富的材料，做到有理有據，使人信服。
    2、可以采用討論法，例舉法，自主學習法、問題教學法。
[課時安排]
   1課時
[教學過程]
導入新課
    討論：假設你是一個織布廠的老板，現在根據客戶和市場的要求你必須生產一批彩色棉布。請問：你需要什么原材料？為此，你必須和哪些企業打交道？(學生回答，教師歸納)
     作為織布廠的老板，要生產布匹，需要棉紗、織布機器、電力、水利等能源，染色、的機器等。為此必須要和紡紗廠、發電廠、自來水廠、印染廠等一系列企業配合，否則生產就不能順利進行。
     這表明，資本主義社會的生產發生了新的變化，分工越來越細密。這節課來認識一下資本主義生產發展的水平，預測資本主義的發展趨勢。
預習題：閱讀p28正文段、小字材料及p29第一、二正文段，思考：資本主義社會的基本矛盾是什么？為什么？
講解新課
三、資本主義發展的趨勢(板書)
1、生產的社會化(板書)
    提問：美國波音公司的B-747巨型飛機是由美國、英國等6個國家的120所大學、1500家大企業、15000家中小企業、20多萬人協作生產的。這說明了什么？（資本主義生產已經社會化了）P29
    提問：請同學們舉出幾個你所知道的產品的生產是由多個企業、多個國家共同完成的事例。
    (學生回答，教師歸納) 生產的社會化客觀上要求全社會對生產實行統一管理。但是，在資本主義社會，生產資料卻屬于資本家私人所有，生產當然難以完全按照社會發展的要求進行。
2、不可調和的矛盾(板書)
1) 資本主義社會的基本矛盾(板書)  P29
 生產社會化同生產資料資本主義私有制之間的矛盾，是資本主義社會的基本矛盾。
2) 資本主義社會的主要矛盾(板書)
      工人階級與資產階級之間的矛盾 （P29第二段）
         
     在當代一些發達資本主義國家中，勞動人民的生活水平有所改善和提高，但這是以資本家更多地榨取了工人創造的剩余價值為前提的。
     提問：國家的本質是什么？(學生回答，教師歸納)
     回答：在階級社會里，國家是階級統治的工具，這是國家的本質。（P30）  資本主義國家始終是資產階級統治工人階級和廣大勞動人民的工具。
     鞏固題1：閱讀p29第三正文段及p29-30小字材料，思考：p30"議一議"。（在資本主義條件下，工人生活的任何改善，同資本家靠榨取工人血汗聚斂起來的巨大財富相比總是微不足道的。）
    鞏固題2：閱讀P29”名言“，本材料說明了什么？（說明了在資本主義社會，工人被雇傭、受剝削的地位沒有改變。）
3) 資本主義國家的性質并沒有改變(板書)
  ①資本主義國家政權，一直掌握在占有生產資料的資本家手里，始終代表著資產階級，特別是大資產階級的利益。
      美國總統小布什任命多名超級富豪擔任其政府的部長，遠遠超過其前任政府，從而使小布什政府成為美國歷史上最富有的內閣。在16名內閣成員中，有13人至少擁有超過100萬美元的財產，而另兩名內閣成員---財政部長和辦公廳主任也擁有不遜于此的財產。    根據每名內閣成員提供給政府廉政公署的個人財產報告顯示，除了布什本人和副總統切尼的財產外，小布什政府內閣成員的財產總計不會少于1.86億美元。由于每個成員只需提供其財產的大概額度范圍，因此真實的數字有可能更大。即使是最保守的估計，布什內閣每個成員平均擁有達1090萬美元的身家。   68歲的拉斯菲爾德曾在前總統福特麾下任國防部長，在從商25年后，他又被小布什召回政府任國防部長一職，據他聲稱，自己擁有至少6100萬美元的財產。新任財政部長保羅·奧尼爾同時又是美國超級鋁制品公司（Alcoa）的總裁，也擁有不少于6100萬美元的資產。國務卿鮑威爾自稱擁有價值1850萬美元的資產，事實上人們有理由相信他的資產是這個數字的兩倍。去年一年中，僅演講費用一項他就收入670多萬美元，平均每場演講收入就為5.9萬美元，同時他又趁網絡公司美國在線的董事會拋售股票之際大量收購，穩賺一票。    布什的這個超豪華內閣不僅使前任克林頓總統的7名高級內閣成員相形見絀，也使他的老布什麾下的6名部長以及里根總統的7名內閣成員黯然失色。而切尼的加入，更是如虎添翼，據估計他至少擁有1400萬美元的財產。
  ②資本主義民主始終是少數人的民主，是為鞏固資產階級的利益服務的。
      1886年，自由女神像在美國紐約曼哈頓落成，它從此成為美國乃至西方國家標榜自由、民主的象征。然而，就在這一年的5月1日，美國芝加哥等地工人舉行罷工游行。共有六萬多工人上街游行，要求實現八小時工作制，其中在芝加哥有四萬多工人參加了游行。后來，芝加哥工人的集會運動遭到了政府當局的襲擊和鎮壓。盡管國際上聲援美國工人斗爭的浪潮日益高漲，但美國政府仍然殘酷地殺害了領導罷工的工人領袖。
     為了紀念芝加哥工人罷工運動，第二國際于1889年召開第一次代表大會，會議規定：國際勞動者以后每年5月1日游行示威。（節選《I have a DREAM - 我有一個夢》馬丁·路德·金）    我有一個夢：有一天，這個國家將站起來，并實現它的信條的真正含義："我們認為這些真理是不言而喻的，即所有的人都生來平等。"    我有一個夢：有一天，在喬治亞州的紅色山丘上，從前奴隸的子孫們和從前奴隸主的子孫們將能像兄弟般地坐在同一桌旁。     我有一個夢：有一天，甚至密西西比州，一個有著不公正和壓迫的熱浪襲人的荒漠之州，將改造成自由和公正的綠洲。     我有一個夢：我的４個小孩將有一天生活在一個國度里，在那里，人們不是從他們的膚色，而是從他們的品格來評價他們。    我有一個夢：有一天，阿拉巴馬州將變成這樣一個地方，那里黑人小男孩、小女孩可以和白人小男孩、小女孩，像兄弟姐妹一樣手牽手并肩而行。    我有一個夢：有一天，每一個峽谷將升高，每一座山丘和高峰被削低，崎嶇粗糙的地方改造成平原，彎彎曲曲的地方變得筆直，上帝的榮耀得以展露，全人類都將舉目共睹。
3、歷史發展的大趨勢(板書)--必然被社會主義所代替
     提問1：看書P31”名言“�；卮穑海�1）本材料說明了什么？（說明了一種新的社會制度的建立與鞏固要經歷一個長期、曲折、復雜的斗爭過程。）（2）材料中“歷史發展的大趨勢”是什么？為什么？（是社會主義終究要代替資本主義，這是因為它是社會生產力發展的客觀要求，是資本主義基本矛盾發展的必然結果。）
     提問2：閱讀p29第一段小字材料，思考：p32"閱讀與思考"的提示題。（工人階級同資產階級的利益是根本對立的，兩者之間的矛盾是不可調和的。）
     提問3：《北京人在紐約》劇中有這樣一句開場白："如果你果你愛他(子女)，就把他送到紐約來吧；如果你恨他(子女)，也把他送到紐約來吧"。即"紐約既是天堂又是地獄"。那么，它是誰的天堂又是誰的地獄？為什么？
     富人(資本家)的天堂，窮人(工人)的地獄。因為資本家占有一切生產資料，剝削工人所創造的剩余價值。
[鞏固總結]
   社會主義終究要代替資本主義，是社會生產力發展的客觀要求，是資本主義基本矛盾發展的必然結果。
[布置作業]
    將社會主義實踐分成五個板塊，然后將全班向學分成五個小組，通過抽簽的方式確定各自的板塊，課下通過報紙、書籍、因特網等方式，收集、整理資料，在課上進行交流。

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