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第三框、我國的資源和環境問題
第二框人口問題教學重點：
1、我國面臨的嚴峻人口形勢。
2、計劃生育是我國的基本國策。
教學難點：人口問題已成為中華民族生存發展的重大問題。
本框的內容是社會的熱點問題，也是學生感興趣的問題。在教學設計，力圖體現學生主體地位，采用探究式教學，讓學生從問題出發，通過情景設置──討論啟發──交流展示學習模式，激發學生探究學習的熱情，培養學生的探究能力，形成對人口形勢的正確認識。
教學方法：情景設置──討論啟發─交流展示教學模式
圖片：春運期間北京火車站一幕。導入新課。
情景設置第一組：(配合課件依次出現)
1、中國與主要發達國家人口比較柱狀圖
2、我國五次人口普查圖表和我國人口增長示意圖
3、展示書上P61—62頁的資料
4、我國有文化人口在人口中的比例圖及與世界發達國家人口受教育程度比較圖。
5、我國農業人口占總人口的比重及與世界主要發達國家的比較。
6、我國60歲以上人口在總人口中的比重預測表。（我國已經進入人口老齡化社會）
7、中國人口分布的圖表
學生分成小組，每個小組分擔一個問題，小組討論后，全班進行匯報交流。
討論題目是：每個情景分別反映我國人口現狀的特點是什么？
情景設置第二組：
1、我國主要資源人均占有量與世界發達國家比較圖
2、環境破壞的漫畫
3、城市垃圾包圍居民生活圈
4、中國與世界教育經費對比圖
5、新增人口消耗的圖表
6、北京人才招聘會
提問：以上情景說明什么問題，你對此有什么切身感受。
學生分成小組討論，然后在全班匯報交流
得出：人口過多過快增長制約經濟發展和人民生活水平的提高
說說我國應該采取什么樣的人口政策？
人口問題的實質是發展問題，因此必須從可持續發展高度看待人口問題；人口問題又是世界性問題，是人類生存發展的大問題，必須從整個地球，全人類的高度認識人口問題。
為此我們的口號是：關注地球！關注社會！關注未來！關注人類
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