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高一新課程《政府的職能：管理與服務》教案
《政府的職能：管理與服務》教案
山東陵縣一中南校區 楊友軍
教學目標 知識目標：明確我國政府的職能和性質
能力目標：提高學生的概括分析能力、探究學習能力、辨證思維能力和正確[判斷能力。
情感目標：感受政府的作用，理解政府性質。
教學重點：政府的職能
教學過程：【組織教學、導入新課】復習提問：我國的性質。教師簡介本課內容。
【新授內容】一，〈危難之中見公仆本色〉 引導學生閱讀材料并啟發學生思考下列問題：我國政府在“非典”期間采取的措施體現了政府是什么職能？我們的生活與政府履行職能有什么關系？教師歸納政府的公共服務職能。我們的生活離不開政府的工作。導入新課。
二．〈政府的主要職能〉
1 我國的國家性質決定了我國政府的職能，政府作為權力機關的執行機關具有維護人民利益的職能。
2我國政府職能的內容： A 保障人民民主和維護國家長治久安
B組織社會主義經濟建設 組織社會主義經濟建設的手段主要是進行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務。避免政府直接插手干預。
C組織社會主義文化建設。包括兩個方面一是政治思想教育。二是發展教科文衛事業。
D 提供社會公共服務。
3 正確行使政府職能 A 社會生活離不開政府職能的履行但是政府不能包辦一切。各個職能部門具體負責，政府只能起到組織、協調監督檢查的作用。
三，〈便民利民的政府〉
1 人們的公共生活必然受到政府的管理。啟發學生列舉接受政府管理的事例，教師總結歸納：生活處處有政府活動的影子，離開了政府的管理，社會就成了一盤散棋。
2 人們每時每刻都在享受政府提供的服務。閱讀教材然后學生補充。
3簡介政府各個部門的職能
4學會正確評議政府
【課堂復習】 一，當堂提問：我國政府的主要職能？
二 填空：我們過著安定祥和的生活，既 又接受 。使我們深切感受到我們的政府是
的政府，了解政府的 相信我們的政府是 的政府， 政府的工作 政府的幫助 政府的行為，是我們的 和 的體現。
【課后作業】辨析：公民和政府的關系就是公民必須接受政府的管理
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