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《民主選舉：投出理性一票》教案
《民主選舉：投出理性一票》教案
一、教學目標
1、識記目標：
（1）直接選舉和間接選舉的含義及優缺點
（2）等額選舉和差額選舉的含義及優缺點
（3）民主選舉方式的制約因素
2、理解目標：
（1）評價、權衡四種選舉方式的利弊
（2）理解民主選舉的意義
（3）學生通過討論，明白選舉權和被選舉權對于民主和公民的意義。
3、德育目標：
通過本節課學習，使學生理解民主程度和民主性質之間的關系，初步理解民主建設是要與社會進步和經濟發展相適應的。珍惜得來不易得選舉權和被選舉權，認真投出自己得一票選出人民滿意得當家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強自己的政治素養。
二、教學重點和難點
1、民主程度和民主性質之間的關系。
2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區別和利弊。
三、教學過程：
溫故而知新：
在我國。公民在法律上既是權利的主體又是義務的主體。這意味著（ ）
A、沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務
B、權利和義務都是不能放棄的
C、每一位公民在法律上都有一樣的權利和義務。
D、權利和義務作為法律關系是同時產生而又相對應存在的
通過選擇題，重溫上節課重點“權利和義務的關系”。
（一）導入課題
同學們，在上節課中我們已經知道了，在我國公民享有廣泛的政治權利和自由。在這么多的政治自由和權利中，選舉權是公民最基本的政治權利。但是在很長的一段時間里，由于國家經濟發展和公民意識的制約，公民的選舉權并沒有得到真正的落實。現在讓我們重溫我國民主選舉的歷程。
（二）講授新課
1、我國民主選舉的歷程
（1）通過多媒體向學生展示幻燈片“蛇口民主選舉的第一槍”，形象的把我國民主選舉的歷程表述為“干部選干部——人民選干部”。并注重引出制約我國民主選舉方式的原因。（教師教授）
2、民主選舉方式的選擇
社會經濟制度 物質生活水平 選民文化水平 國家性質 選舉方式
3、民主選舉的方式
（1）民主選舉方式的分類
從選舉人的角度來看，選舉方式可以分為直接選舉和間接選舉。
從被選舉人的角度來看，選舉方式可以分為等額選舉和差額選舉。
（2）直接選舉和間接選舉
指導學生看書，自己找出直接選集和間接選舉的不同，并歸納他們的優缺點。最后由教師通過圖表的形式，幫助學生進行正確的總結。
直接選舉 間接選舉 每個選民能否都有直接表達自己意愿的機會 在選民較多、分布較廣的情況下能否適用 優 缺 優 缺
通過上表格，形象的向學生展現直接選舉和間接選舉之間的區別，并且通過表格更形象的告訴學生，其實這兩種選舉方式的優缺點是互補的。有利于加深學生的印象。
（3）等額選舉和差額選舉
根據直接選舉和間接選舉優缺點之間的互補關系，讓學生思考：等額選舉和差額選舉是不是也是互補的？
最后學生在教師的指導下，得出結論。
等額選舉 差額選舉 能否充分考慮當選者結構的合理性。能否形成競爭 是否限制選民的自由選擇。選民積極性有沒有受影響 優 缺 優 缺
通過表格，形象的告訴學生，這兩種選舉方式之間也存在著互補的關系。
（4）選舉方式的選擇
不同的選舉方式各有利弊，不能籠統的說哪種方式更好，在不同的地區，不同的時期，采取何種選舉方式是不同的。
縣以及縣以下的人大代表選舉、城市居民委員會選舉、農村的村委會選舉采取的是_____________和_____________選舉方式。
縣以上的各級人大代表、鄉以上的各級政府的組成人員的選舉采取的是________________選舉方式。
4、珍惜自己的選舉權利
（1）思考：如果我們都不珍惜自己的選舉權，那么我們的國家將會出現什么后果？（不行使或不認真行使自己的選舉權，意味著我們將不能選舉出能為人民謀福利的當家人，意味著我們的國家將由重蹈舊中國的覆轍。）
（2）那么作為將來選民和被選舉人，你們認為應具有那些政治素養才能適應？
本題作為課后研究題。（以小組為單位，課后研究，并于下節課課堂發言）
5、課堂練習
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