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企業是市場的主體
教學目標
一、知識與技能目標：
市場主體、企業、股份公司、股票、企業法人和法人代表的含義；闡釋企業必須努力提高經濟效益；闡釋企業依法競爭、優勝劣汰，出現破產、兼并是必然的。
二、過程與方法目標：
1、通過結合《公司法》學習企業有關知識，使學生了解企業成為企業法人，必須具備一定的條件，今后如果申辦企業、公司，至少先準備這些條件，也增強學生法制觀念；
2、通過結合《證券法》學習股票的基本知識，引導學生分析與股票有關的現實問題，增強學生學習的目的性、參與經濟活動的積極性以及學會運用基本知識、原理，分析現實經濟問題；
3、通過關于國有大中型企業的教學，加強學生公民意識的教育，懂得國有大中型企業在我國國民經濟中的重要地位，進而能以正確的態度對待今天的經濟體制改革，堅定社會主義的信念；
4、通過社會實踐、調查活動，在研究調查資料的基礎上，分析企業虧損與企業經營者的關系，懂得成功的企業必須要有高素質的經營者，培養學生社會實踐的能力，收集、整理的能力，懂得運用所學的基本知識觀察、說明經濟生活中的實際問題，理解黨和國家的方針政策。
三、情感、態度、價值觀目標：
通過理論學習以及社會調查、實踐活動，使學生深切體會到我國經濟建設取得的成，增強民族自尊心和自豪感，激發愛國主義情感，進一步認識社會主義制度的優越性就及其光明前景，堅定社會主義方向，增強改革、效率、競爭、法律意識。
教材分析（一）
一、知識結構：
第一節：企業是市場的主體。主要有四個框題。首先從一般的角度分析了企業和企業法人，在此基礎上重點講解了企業的一種重要形式——公司和公司制，介紹公司的含義、特點和我國法定的兩種公司形式；然后從一般企業過渡到特殊的國有大中型企業，概括了國有大中型企業在國民經濟中的地位和作用，闡明必須搞好搞活國有大中型企業；最后回答如何搞活國有企業，重點分析了企業兼并和破產這兩種提高經濟效益、增強企業競爭力的措施。本節的邏輯結構和內在聯系采取從一般到具體、從整體到個別的方式，層層引申出教學內容。
圖示：
一、企業及其分類
教材分析（二）
二、知識分析：
1、關于市場主體、企業、企業法人：
（1）市場主體：
①：市場主體的范圍既包括獨立的個人，也包括以一定方式出現的企業、團體、機構；
②：市場主體既包括盈利性機構，如工廠、商店、銀行等，也包括非盈利性機構，如學校、醫院、各種社會團體等,還包括一些中介機構,如律師事務所、會計師事務所、婚姻介紹所等；
③：企業是最重要的市場主體；
④：與市場主體相對應的市場客體，指市場上交易的各種商品和服務。
（2）企業：
①：企業的概念：
②：企業兩大特征：①以贏利為根本目的。這是企業區別于其他社會團體的根本標志，也是企業賴以生存和發展的必要條件；②獨立的經濟組織。非政治組織或社會團體，具有獨立的經濟利益；
③：企業在經濟活動中的作用；
④：企業成立必須具備的條件：根據這一條件，總廠下屬的分廠、總公司下屬的分公司都被排除在企業的范圍之外。
（3）關于企業法人，主要懂得企業法人是能夠獨立承擔民事責任的經濟組織，盈利性是企業法人最主要的特點及其與自然人的區別（圖表）：
2、公司：
對學生來說容易把公司與企業混淆起來，教師可從幾方面進行講解：
（1）含義：
（2）特征：①公司是依法成立的經濟組織，依法成立表明公司的設立必須由法律做出統一規定或經由國家行政機關批準；②由法定數額的股東組成，這是公司作為企業區別于其他類型企業的顯著特征；③有自己的名稱、組織機構和場所；④具有獨立的法人資格，能獨立承擔民事責任。
（3）地位：現代市場經濟中，公司制企業雖然在數量上不是最多的，但是他們卻占據著重要的地位，市場經濟國家的大中型企業一般都采取公司形式；
（4）企業和公司的關系：是包含與被包含的關系。凡是公司均是企業，但企業不一定是公司。公司是以盈利為目的的企業法人，自主經營、獨立核算，具有獨立的經濟利益，是眾多企業形式中的一種；
3、我國公司的法定形式：應該講清楚以下幾方面：
（1）按照不同的標準，公司可以分為很多種類，如西方一般有：無限責任公司、有限責任公司、兩合公司、股份兩合公司、股份有限公司等，按照我國的有關法律，我國的法定公司形式只有股份有限公司和有限責任公司。
（2）關于股份有限公司和股票（詳見重點、難點）
（3）有限責任公司：主要講清兩個問題即可：
①含義。指出：這種公司形式比較適合各種中小型企業。
②股份有限公司和有限責任公司的區別（圖表）。
（4）關于股份制：
①是一種公司制度，是社會化大生產發展的產物，其突出特點是財產方式的社會化，“你中有我，我中有你”，通過這樣一種組織形式，不同財產關系可以達到內在結合；
②按我國法律規定，我國的法定公司形式有兩種形式：一是有限責任公司，它是少數產權的結合，特點是不向社會公眾發行股票，股票不上市，股東只負有限責任。二股份有限公司，它是許多產權的聯合，特點是股票經批準可以上市，股東只負有限責任（企業倒閉只賠股票）；
③我國的改革實踐證明：
A：股份制能夠容納不同發展水平的生產力，兼容不同性質的生產資料所有制，使分散的生產力迅速聯合成集約生產力，形成一個既互相制衡又互相合作的利益共同體，通過發揮整體效力提高企業的經濟效益。我國目前實行股份制的企業，有相當一部分是生產社會化程度高的企業與生產社會化程度低的企業合股。著名的企業如：長虹、海爾、瀘州老窖、一汽奧迪等，都是大型的國有控股公司，其凈資產收益基本上在23%以上，有的高達40%。
B：股份制是一種能夠主動運用社會資本力量，同時接受社會資本大眾的監督的有效形式。目前我國企業發展資金緊缺，而全國城鄉居民有大量的存款，也有投資的愿望，因此，企業籌集國內資金的潛力是很大的。通過股份制，發行股票，為解決企業資金不足的問題提供條件，同時，由于國家和集體控股，可以擴大公有資產的支配范圍，增強公有制的主體地位，增強國有經濟的主導地位；
④“十五”大報告指出：“股份制是現代企業的一種資本組織形式，資本主義可以用，社會主義也可以用。不能籠統地說股份制是公有還是私有，關鍵看股權掌握在誰手中。國家和集體控股，具有明顯的公有性，有利于擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體地位。”這一內容的引入，有助于學生了解黨和國家的政策，增強改革的意識。
4、國有大中型企業是國民經濟的支柱（見重點、難點）
5、提高企業經濟效益（見重點、難點）
教材分析（三）
三、重點、難點：
1、 市場主體、企業、企業法人、公司、股份有限公司和上市公司之間的關系：
2、關于股份有限公司：
股份有限公司是我國改革開放以來出現的新事物，這一內容主要講清三個方面：
①：定義。
②：特點。①公司的運作是通過發行股票。可以向社會公開募股集資是股份有限公司最基本的特征；②責任承擔方式：股東與公司有著不同的責任承擔方式；③是一種企業法人。
③：完整的組織機構和管理方式（圖）：
股票是股份公司發給股東的入股憑證，是股東取得股息的一種有價證券；
股票是股份有限公司的最基本特征。股票對發行的企業來說，是籌集資本的一種形式，是債務；對持股的股東來說，是一種入股憑證，是取得收入的一種有價證券；對居民來說，用自己閑置的資金購買股票，是一種投資；
股票本身不是商品，沒有價值，但可自由轉讓或作為抵押品；
關于“購買股票為什么能獲得收入”?一般來說，股票收入包括兩部分：一部分是股息收入，來源于企業利潤。因為，公司用發行股票籌集起來的錢擴大生產，股息是其獲得利潤的一部分，公司有盈利才有可能派發股息，如果企業經營管理不善破產了，股東不但沒有股息，反而要承擔手中股票金額的責任，即賠本，這就是購買股票的風險；另一部分來源于股票價格升值帶來的差價。股票價格的高低取決于兩個基本因素：一是預期股息：預期股息越高，股票價格越高，兩者成正比；二是銀行存款利息率：它與股票價格成反比，用公式表示：
可結合具體例子進行分析。應向學生說明：我國和世界各地股票市場上股票價格的變動，都不可避免地會受到供求關系及各種因素的影響，如：政治方面、經濟方面、投資技巧方面的因素、股息變動、股票發行公司的經營狀況等。（如911后美國股市的波動影響到世界各地），因此在選擇股票這種投資方式時，至少要考慮：公司的生產經營狀況，估計預期股息；當年銀行存款利率，只有當預期利率高于存款利率時，購買股票才是一種明智的投資選擇；要把握機會，事實買進或賣出；風險意識和心理承受能力；
股票價格和股票的票面金額是不同的：股票的票面金額只是表明投資入股的貨幣資本額，是固定的，而股票價格是變動的，通常總是大于或小于它的票面金額。
我國現有的股票交易場所：上海證券交易所和深圳證券交易所。
4、國有大中型企業是國民經濟中的支柱
這一問題實際是本節的總結，從課程目標看，它是本課唯一需要運用的知識點；從現實看，是由國有大中型企業的地位、作用以及現狀決定的；從學生的思想認識看，在我國現階段所有制結構進行重大調整的今天，更需要澄清思想認識上的混亂，解決學生認識上困惑的問題。對這個問題的把握，應著重從以下幾個方面進行：
第一：按照教材的要求，講情國有大中型企業在國民經濟中的支柱作用的三點表現；
①：注意區分：國民經濟的主體——公有制經濟（比重概念，事物的主要部分）
主導——國有經濟（權重概念，引導事物發展方向）
支柱——國有大中型企業（不可替代的作用）
②：講清國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域如何界定？
③：運用一些具體數據、示例，說明國有大中型企業在我國國民經濟中的主體地位（貫穿在三大作用的講解過程中）；
④：講清國企改革的意義、現狀和目標：
運用這一問題對學生進行思想政治教育的落腳點是：堅持社會主義道路，具體落實則是明確國有企業對于鞏固社會主義制度的重大現實意義。
5、提高企業經濟效益：
這一問題既是本課的重點難點，也是易錯點，學習的過程中，要注意以下幾點：
①講清楚“生產總值”、“生產成本”、“利潤”“經濟效益”的概念。
②理解和把握經濟效益的概念，在衡量標準上，還要講清四個關系：
第一：企業經濟效益和勞動消耗的關系。應當在提高企業勞動生產率的基礎上，可能減少勞動消耗。如果企業偷工減料，生產偽劣產品，雖然減少了消耗，但這是以損害消費者的利益為代價的，是不可取的，最終必然會被市場所淘汰；
第二：企業經濟效益和產品質量的關系。商品使用價值是價值的物質承擔者，企業生產商品的目的在于實現商品的價值，消費者購買商品，目的在于獲取使用價值。企業要提高經濟效益，首先必須生產適銷對路、質量較高能滿足人們生活需要的合格產品，這樣才能實現社會主義生產目的，才能順利實現商品的價值；同時還要不斷提高勞動生產率，降低生產成本，以較少的勞動消耗，生產盡量多的勞動產品，否則，企業經濟效益也不會高；
第三：企業經濟效益和經濟發展速度的關系。企業經濟發展速度快經濟效益不一定好，如果經濟發展速度快，但勞動產品有用程度不高或者生產消耗大，則經濟效益不高。企業經濟效益好，有利于提高經濟發展速度，因為，經濟效益好意味著利潤相對就多，獲得的利潤用于改善職工生活，能提高勞動積極性；用于改進技術，擴大生產，能增強生產能力，這些都有利于提高經濟發展速度。
第四：企業利潤、勞動生產率和經濟效益的關系。利潤是指生產總值超過生產成本的差額，它不同于經濟效益。經濟效益是生產總值與生產成本的比例。企業利潤增加，經濟效益未必好，因為，利潤總量與經濟效益之間關系有三種可能：①利潤總量增長不如產品總量或資金總量增長快，則說明經濟效益降低；②利潤總量增長與產品成本總量或資金總量增長一樣快，則說明經濟效益沒變化；③利潤總量增長比產品成本總量或資金總量增長快，則意味著經濟效益提高，這時候企業的經濟效益才是提高，也意味著實現經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。但這兩者之間又有密切聯系：企業如果不贏利就談不上經濟效益，經濟效益好的企業，利潤一定高。贏利是目的，提高經濟效益是出發點，兩者相輔相成，不可分割。勞動生產率提高，意味著活勞動消耗的減少、人力資源的節約，是提高企業經濟效益的一個必不可少的條件。此外，提高企業經濟效益，還必須生產出適應市場需要的產品。可見，勞動生產率與經濟效益有密切關系，但又不能劃上等號。
③提高經濟效益的重要性：
對企業來說，經濟效益是衡量企業一切經濟活動的最終目標，是企業一切經濟活動的根本出發點。只有提高經濟效益才能增強企業的市場競爭力，在競爭中求生存和發展；
對社會來說，只有提高企業經濟效益，才能增強綜合國力，鞏固公有制的主體地位，發揮社會主義制度的優越性；
對國民來說，只有提高企業經濟效益，才能創造出更多的商品和“勞務”，滿足人民日益增長的物質和文化生活需要，提高人民生活水平。
④提高企業經濟效益的方法和途徑：
依靠科技，使企業的經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。這是現代企業提高經濟效益的最主要的方式和途徑。
因為：①實現國民經濟快速、持續、健康發展，關鍵是實現經濟增長方式從粗放型向集約型轉變。兩種經濟增長方式的對比：（表）
②經濟增長方式從粗放型向集約型轉變的必要性：可以節省資金和資源的消耗，提高資金和資源的利用率，從而緩解我國經濟發展資源不足、資金嚴重短缺的矛盾，并有利于防止生態環境惡化；可以減少固定資產投資，從根本上抑制需求過旺和成本攀升，有助于防止財政赤字，消除通貨膨脹；可以促進科技進步，提高生產效率，優化產品結構，提高產品質量，降低成本，有利于增強參與國際競爭力的能力。總之，只有實現經濟增長方式的轉變，才能提高我國國民經濟的整體素質，增強綜合國力，才能避免經濟大幅度波動，實現“可持續發展戰略”。
③企業的發展和國民經濟的發展直接相關，但并意味著企業越多越好、規模越大越好，因為國民經濟發展水平的高低，不是用企業的大小和多少來衡量的，而是以企業經濟效益的高低來衡量，正所謂“兵不在多而在精”。國有企業有所為有所不為、有進有退的資產重組，正是符合經濟增長方式由粗放型向集約型的轉變。
采用現代管理方法，提高企業經營管理水平。
這一點是從管理的角度來說的。當然，管理本身也是一種科學，提高管理水平也要依靠先進的科技手段。因此，如果說提高企業經濟效益是目的的話，那么依靠科技和管理這兩種方法和手段來達到目的，則基本上是一致的。
5、關于企業的兼并和破產
這是本課教學的重點和難點。學生對企業的兼并和破產只有感性認識缺乏理性認識，理解起來有一定的難度，要突破它，可從以下幾個方面入手：
①企業兼并、企業破產概念。從理論上讓學生懂得：在優勝劣汰的市場競爭中，企業的兼并和破產是一種必然的經濟現象，也是我國企業參與市場競爭、接受優勝劣汰選擇、優化產業結構，提高經濟效益的有效途徑。
②兼并意義和作用。減輕國家財政負擔和劣勢轉化為優勢。優并劣，是基本原則。因此，企業的兼并無論對國家、對社會、對兼并和被兼并的企業來說，都是有利的。
③核心：“強強聯合”。通過聯合或兼并實行橫向經濟聯合，形成規模效益。這是當前國有企業戰略性改組的根本措施；國家加強宏觀調控，促進地區經濟合理布局協調發展的經濟探索，生產社會化日益提高和國際競爭加劇的客觀要求。
④企業破產又稱企業倒閉，這一經濟現象隨著我國市場經濟的發展出現得越來越頻繁，產生的影響也越來越大，尤其是破產倒閉企業產生的諸如企業職工下崗增多等問題，引起越來越多的人的關注。對于這一問題，可以結合教材“想一想”欄目中的問題，從三個方面去認識：
一：市場經濟條件下企業競爭的必然結果和增強我國企業競爭力的現實需要；
二：實行企業破產制度，可以強化企業的風險意識，激活企業的活力，使企業在破產風險的壓力下改善管理，改進技術，提高勞動生產率；
三：實行企業破產制度，可以形成優勝劣汰的競爭，及時淘汰落后企業，達到資源的合理配置和實現產業結構的合理調整。
還可以運用漫畫“救死”說明：兼并和破產只是一種手段，而不是目的，單純地靠“輸血”來保護那些經濟效益差的企業是不行的，必須引入競爭，實行優勝劣汰，企業的經濟效益才能提高。在分析時注意比較兼并和破產，不要把二者混淆。
⑤兼并和破產的目的——優化資源配置，提高經濟效益，增強企業競爭力，發展社會主義市場經濟。
⑥小結：
積極性：有利于資源的優化配置和產業結構的合理調整，增強企業競爭力。在市場競爭中兼并、破產一批素質差、效益低、不符合市場需求的企業，符合社會化大生產的客觀要求，而資源向效益好的企業和行業集中，將促使企業優化資源配置和有效利用、轉變經濟增長方式、提高經濟增長質量和效益；
必然性：價值規律中優勝劣汰的必然結果。在社會主義市場經濟條件下，國有企業和其他所有制企業都是平等的市場主體，通過平等競爭發揮自己的作用，兼并和破產是公平競爭的結果，反過來又會促進統一、開放、競爭、有序的市場體系的形成；
法制性：企業兼并是一把“雙刃劍”，處理不好會拖垮優勢企業，因此必須嚴格按照市場經濟法制性的要求辦事。我國頒布《破產法》規范企業的破產和兼并；
整體性：企業的兼并和破產是一項關系到國家和個人的整體性工程，給企業及職工眼前利益造成有利或不利的影響，要搞好下崗再就業工程，保證社會穩定。關于“企業是市場的主體”的教法建議
（一）、市場主體：教師可通過播放一點有關市場交易的錄象片或給出描述性的材料，引導學生從含義、范圍等方面把握市場主體及市場客體。
（二）、企業：
1、企業的概念：先講明經濟活動主要包括生產、經營活動以及滿足生產和生活需要的服務性活動，再講企業的概念。教師可先參考“資料選擇和使用”中“企業”的名詞解釋，也可以結合“議一議”小欄目中的“學校是不是企業”的疑問或給出一段錄象資料，引導學生進行討論，讓學生歸納出企業的含義；
2、從概念入手，引導學生概括出企業的兩大特征；
3、企業在經濟活動中的作用：這部分的內容教材講得比較清楚，教師可通過設問引導學生結合自己的生活實際自由發言，進而歸納出企業在經濟活動中的三大作用；
4、通過問題導出：企業成立必須具備的條件。
（三）、企業法人：
主要懂得企業法人是能夠獨立承擔民事責任的經濟組織。可以利用法人與自然人的異同圖表，將這些概念加以區分，加深理解。
（四）、公司：
1、教師可從公司的含義、特征、目的、地位、公司與企業的關系這四方面分析：
2、我國公司的法定形式：
①首先強調：按照我國的有關法律，我國的法定公司形式是股份有限公司和有限責任公司。
②關于股份有限公司，主要有從定義、特點、組織機構和管理方式這幾個方面進行分析。也可以讓學生根據這些問題試著列舉我國有哪些國有大中型企業采取股份有限公司的形式：小天鵝股份有限公司、海爾集團、長虹集團等。
③有限責任公司，主要把握含義及其與股份有限公司的異同即可，兩者的區別，教師可先讓學生從二者的含義中找尋，然后給出表格加深學生的認識。
3、股票。結合《證券法》從含義、特征、股息、股票價格和票面價格的區別、我國現有的證券交易所等幾個方面進行講解，由于這部分的內容比較抽象，建議采取教師結合現實生活中的實際和適當的例子進行講解。股票價格，教師可舉例分析。
4、股份制。可從特點、作用等方面結合“十五”大報告的精神和實例進行分析即可。
講這一點時，有幾個名詞需要了解，它們是股票、股東、股息、股份公司、股票市場、證券交易所，因為它們在報上、電視、廣播中出現的頻率比較高，如果不加以解釋，會對許多問題弄不清楚。
（五）、搞好搞活國有大中型企業。（見教學設計示例）
這一問題對學生進行思想政治教育的落腳點是：堅持社會主義道路，具體落實則是明確國有企業對于鞏固社會主義制度的重大現實意義。這部分知識點容易出論述題，教學過程中應提高學生分析問題和解決問題的能力。
（六）、企業經濟效益：
講解這一問題時，可先從企業經營的目的——盈利入手，講清楚“生產總值”、“生產成本”、“利潤”“經濟效益”的概念。此外，還需要講清四個關系：企業經濟效益和企業勞動消耗的關系；企業經濟效益和企業生產的產品質量的關系；企業經濟效益和企業經濟發展速度的關系；利潤、勞動生產率和經濟效益的關系。
從對企業、國民、社會三大方面講引導學生思考、討論，歸納提高經濟效益的重要性；
提高企業經濟效益的方法和途徑（講這一問題時，要先向學生交代，提高經濟效益的方法和途徑有很多，教材只是講了最主要和最基本的，這也為培養學生的創新思維創造條件，使其思維活動即從課本出發又不局限于課本）
依靠科技，使企業的經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。教師講解時，可結合教材“想一想”和表格，說清粗放型、集約型是怎么回事。在此基礎上引用有關國企改革的事實材料，引導學生分析，懂得：實現國民經濟快速、持續、健康發展的關鍵；經濟增長方式從粗放型向集約型轉變的必要性；國民經濟發展水平高低的衡量標準。
采用現代管理方法，提高企業經營管理水平。教師講解這一問題時，一方面可以讓學生閱讀教材上所列舉的兩段小字敘述的具體事例，增加學生對這一問題的感性認識；另一方面，也可以補充自己熟悉的與教材內容密切相關的重點事例來加以說明；還可以讓學生用自己身邊的事情或耳聞目睹的事例來補充說明這一問題。要注意引導學生運用價值規律的作用、勞動生產率與商品價值量成正比等知識進行分析討論；
（七）、關于企業的兼并和破產
要突破本課教學的重點和難點，可從三個方面入手：
①講清什么是企業兼并、企業破產。②意義與作用，這一點教材講得比較清楚，可指導學生閱讀教材上的小字輔助了解即可。企業兼并的意義，可用教材上的一個事例或者擴展資料③目的。④對于企業破產這一問題，可以結合教材“想一想”欄目中的問題，從必然性、作用、等方面去認識。同時，還可以運用漫畫“救死”或擴展材料（中國最大的破產案）進行分析。最后結合所學的知識，引導學生從必然性、積極性、消極性、注意點四個方面歸納出對企業兼并和破產的看法、有助于加深學生對這一問題的了解。
國有大中型企業是國民經濟的支柱
重點：國有大中型企業在國民經濟中的支柱作用
難點：國有大中型企業改革對我國國民經濟的發展和社會主義現代化建設的重大意義
教學過程：
導言
同學們，在前面的學習中，我們懂得了我國國民經濟的主體是（學生回答），如何理解“國有大中型企業是國民經濟的支柱”，這將是我們這節課將要學習和討論的問題。
任務
本節課，你們要做以下事情：
●到“國有企業之窗”
（http://zhengzhi.fsjy.net/cai/gqzc/）瀏覽我國國有企業的地位、作用及其面臨的困難、問題等有關內容；
●進入“在線討論”，就以下問題發表你的帖子，以闡述你的觀點和看法。
關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域如何界定？
你如何認識國有企業的地位、作用以及起面臨的問題？你又有那些新的認識和看法？
你是如何看待國有大中型企業改革對我國國民經濟的發展和社會主義現代化建設的現實意義？
除課本上提到的國有大中型企業外，你還知道哪些企業的成就？你是如何認識這些企業成就的?
你有什么新的問題和感受？
●瀏覽其他同學的帖子，并有選擇地回復帖子。
過程
同學們，今天我們在網絡上進行的不是“閑聊”，而是在對我們上兩節課學習的基礎上的一次自主嘗試學習，是一次真實的學習任務，在這次學習過程中你將面對以下挑戰：
●你要瀏覽完“國有企業之窗”的資料；
●你要自學和掌握論壇的有關操作和使用辦法，在“在線討論”BBS論壇內注冊帳號，就任務所提出的問題發表你的帖子
給你的建議：遇到什么問題時，不要忘了經常查看一下“幫助”，或者在網上向同學求助，或者請教旁邊的同學或老師
資源
瀏覽以下網站鏈接，你將順利完成本次課堂學習的任務
1、“國有企業之窗”
（http://zhengzhi.fsjy.net/cai/gqzc/）的“國企論壇”、“數據圖表”、“企業簡介”“企業站點精選”等提供本節課學習的有關資料，該網站將為我們進行學習活動提供資源來源以及學習環境；
2、到“國有企業之窗”的“網上習題”處做練習，有助于加深你對本課知識點的把握；
3、“在線談論”里面提供了我們要討論的問題的帖子，這是我們課堂上學習和交流的主要場所。
評價
在完成這次討論時，你的表現得分將基于以下幾個方面考慮：
1、有針對性地發表了有關問題的帖子；
2、你的帖子的質量；
3、你負責、文明地發表（或回復）帖子。
結論
我們在網上對這次學習進行了討論，了解了我國國有大中型企業的作用及其存在的問題、解決的根本途徑，還瀏覽了其他同學的體會和看法，對學習的內容和活動我們有了更加深刻、全面的認識和拓展，現在我請同學來歸納學習的心得體會。
教學手段：本課主要是利用網絡做媒介進行學生自主學習，貫穿討論法、歸納法等教學方法，以充分調動學生運用已有的知識，發揮其主觀能動性在網絡上解決現實中的新問題。
設計思想：
目前，很多人主張要把學習資源的來源擴展到更加廣闊的因特網上。我認為在因特網或網絡上的學習資源已經相當豐富的前提下，如何利用網絡資源解決某些實際問題，開展各種各樣的學習活動更為重要，而且在網上學生討論問題會更加活躍、生動，所以我希望能把一次真正的學習活動搬到網上進行，加上“國有大中型企業是國民經濟的支柱”這一問題教材上講得比較清楚，以學生現有的計算機基本操作知識、思維能力和學習能力，是可以自學好的，于是我決定設計這種在課堂上進行網上討論學習活動。
本課屬于認識性的內容，教師需要注意的幾個方面是：
學生的學習背景：
本節課是在第一、二框題的基礎上，進一步從一般企業過渡到特殊的國有大中型企業。前面兩節課，學生掌握了有關企業的一般知識，本課通過網上單元學習活動，主要是想讓學生多關注些自己國家的事物，多了解自己國家的國情，意識到課堂內容可以延伸到身邊，可以延伸到網絡。更重要的是促進學生對所學知識的綜合應用，幫助學生加深對所學知識的理解，激發學生利用計算機多媒體手段進行創作和表達意愿的欲望和動機，提高對知識、技能應用程度，從而達到培養學生的信息素養、創新精神、愛國情操以及實踐能力的目的。
本課一些關鍵問題的處理：
①教學設計思路：
本課之所以采取網上學習、討論的形式，是因為：首先，從教學內容的安排上看，教材在這一問題上講得比較清楚；其次：從教學要求上看，主要是讓學生懂得：國有大中型企業的地位、對我國國民經濟的發展和社會主義現代化建設的重大意義、面臨的問題。在網上進行學習，不僅是學習內容的擴展，也將促進學生對所學的知識進行遷移，達到學以致用的目的；第三：從學生的具體情況看，教材的理論性和邏輯性，知識點易難程度等，都很符合高一學生以其已有的知識、思維能力進行自學，加上初中計算機課程的學習，學生基本可以在BBS上自由發表帖子；
②教學目標的定位：
本課的學習任務是：把握國有大中型企業在國民經濟中的地位，國有大中型企業改革對我國國民經濟的發展和社會主義現代化建設的重大意義，了解其存在的困難和問題。教學中注意技能點的要求、智能發展的要求、還有態度、情感和價值觀等。
③教學過程實施：
教師簡要闡述學習活動的要點，然后由學生在網上查閱老師提供的基于網絡環境的學習資料，在具體學習任務的驅動下，使用各種認知工具自覺完成給定的任務學生在豐富的學習環境和學習過程中構建知識和發展能力、創新能力。
教師負責整個學習活動，輔導和幫助學生解決所遇到的實際問題，并把對學生學習的評價貫穿在課堂教學的整個過程中，鼓勵學生通過互相回貼來促進彼此的學習，引導學生對主題的深入討論與拓展，增強教學多邊活動的互動性。
④學習資源的組織與利用：
本課的學習資源是基于網絡環境的文本資料。教師主要是為學生提供學習資源代理的鏈接服務。另外，本課的學習資源基本都是存儲在內聯網上是因為，如果教師在課上沒有指定相關學習資源的出處（即網站地址），就會使學生把過多的時間和精力花在資源的檢索上，一來課堂教學時間安排不下，二來完成不了核心教學內容。而且這種帶盲目性的資源檢索，會把學生淹沒在信息海洋中，迷失了學習的目標和方向。因此，教師提供給學生的應該是精心篩選的資料，旨在幫助學生有針對性、有效地開展學習活動。
關于“國有大中型企業是國民經濟的支柱”教學設計示例
教學目標：
知識與技能：使學生了解國有大中型企業在國民經濟中的地位和作用
過程與方法：培養學生分析社會問題的能力
情感、態度和價值觀：讓學生認識到，搞好國有企業改革對我國經濟的發展與社會主義現代化建設的重大意義。
教學重難點：國有大中型企業是國民經濟的支柱，對國民經濟的發展和社會制度的鞏固具有得要意義。
教學過程：
（展示媒體）一、關于國民經濟的主體、主導和支柱
在前面的學習中，我們懂得了我國國民經濟的主體是-------公有制經濟（生答）；國民經濟的主導-------國有經濟（生答）；今天我們將一起來學習國民經濟的支柱——國有大中型企業。
二、國有大中型企業是國民經濟的支柱（板書）
（媒體展示）大中小型國有工業企業單位數的比重圖
（展示課件）工業總產值的所有制結構圖
通過這個圖表你們發現了什么問題？國有企業為什么會有這個變化?這種變化是否影響到了公有制的主體地位？
生答：國有經濟比重下降，集體和個體以及其他經濟形式都增長了。
國有企業退出了那些沒有競爭力的行業,有進有退,有所為有所不為.但這種變化不會改變公有制經濟在我國經濟中的主體地位，因為國有和集體經濟加起來在國民經濟還是處于優勢地位的。
通過這個圖表,你又能發現什么問題?
生答:在國企中,小型企業所占比例最大,大中型企業所占比重才17.8%.
通過以上兩組數字,我們可以看到:國有大中型企業在數量上和比例上都呈下降的趨勢,但是它們在國民經濟中所處的地位和作用是怎么樣呢?我們來看下面的數字:
行業
國有企業市場占有率
石油和天然氣開采業
97.68%
木材及竹材采運業
96.72%
煙草加工業
96.86%
石油加工及煉焦業
88.93%
煤氣的生產和供應業
86.37%
自來水生產和供應業
84.58%
電子蒸汽熱水生產
82.55%
黑色金屬治煉及加工業
71.45%
煤炭采運業
78.49%
可以說,在能源方面,我們的國有經濟控制著國民經濟的命脈.不僅在這此領域，在我國國有工業企業中，電力行業6家試點企業集團的發電量占全國發電量的一半以上；冶金工業8家鋼鐵企業集團在全國的鋼鐵產量中約占40%；國際、東方、南方三家航空公司的周轉量站全國周轉量的55%，由此,國有大中型企業的第一個作用就得出來了：國有大中型企業在國民經濟的關鍵和重要部門處于支配地位,對整個經濟的發展直著決定性作用.
1、控制國民經濟命脈
大家再來看一個圖表:（媒體展示）
戶數
0.2%
總資產
44.5%
工業增加值
29.2%
產品銷售收入
27.9%
上繳稅金
48.8%
實現利潤
43.1%
通過這個圖表，我們可以看出：雖然國有大中型企業數量上不占絕對優勢，但是它們對國家的貢獻非常大。這是國有大中型企業支柱作用的表現之二：在國家財政收入主要來源的國有經濟中，國有大中型企業的貢獻最大，為保證國民經濟持續、快速、健康的發展，發揮著重大的作用。
2、國家財政收入主要來源
1999年工業企業實現利潤2202億元，比上年增長52％；其中國有和國有控股工業企業實現利潤967億元，增長77．7％，都創造了近五年來的最高水平。大多數行業經濟效益明顯回升，全國有27個省、自治區、直轄市工業效益好于上年。國家財政收入比上年增加1501億元，總額首次突破萬億元，達到11377億元。金融平穩運行，貨幣供應和信貸總量繼續增長。外貿出口從7月份開始大幅度回升，全年達到1949億美元，比上年增長6．1％。實際利用外商直接投資比上年略有減少，但保持了相當規模。人民幣匯率穩定，國家外匯儲備年底達到1547億美元。整個國民經濟繼續朝著好的方向發展。
這份報告再次表明了國有大中型企業是國家財政收入的主要來源。
接下來，請同學們結合課本關于寶鋼的材料，思考并分析：國有大中型企業具有什么基本特點，有什么優勢？
1997年11月17日，由寶鋼、上海冶金、梅山三家鋼鐵企業聯合組建的上海寶鋼集團公司正式掛牌成立。聯合前這三家企業都是國家重點大型企業，都有一整套科研開發能力，擁有先進的設備、技術和人數眾多的科技隊伍，有較為充足的科研經費。寶鋼產品以高檔次的薄板、無縫管為主，以高效率、大批量見長；上海冶金可以生產共1100多個品種的鋼材，以多品種、多規格的普鋼、特鋼見長。上海寶鋼集團公司鋼產量占全國總產量的14%（約500萬噸）、固定資產占全國冶金行業的1/5。
寶鋼300億巨額資金、引進西歐，日本先進生產技術、達到世界一流水平，建立了公司體制，發展了一大批參股公司，從事金融，貿易，機械，運輸，服務等行業……它的存在和發展，對于壯大國有經濟，鞏固公有制的主體地位，鞏固社會主義制度，推動經濟發展和社會進步，搞好社會主義精神文明建設，具有重大的現實意義。這正是國有大中型企業在國民經濟中支柱作用的第三個方面
3、社會主義國家的主要經濟基礎
1999年國家統計局對1000戶國有大中型企業的總資產、銷售收入和實現利稅做了統計，從統計表中我們可以看到固有大中型企業所占戶數不到1%，總資產卻占了40%，銷售收入比重達52%，實現利稅占65%，因此，在我國國民經濟發展過程中，國有大中型企業的作用非同一般。
對于國有企業的狀況，曾經有一位企業家做過這樣的比喻：一個窮苦家庭，大兒子為了養家和養活弟妹，很早就參加工作了，后來由他供養的弟妹長大了，讀了大學甚至留了洋，難道這些弟妹可以回頭來責怪兄長沒出息嗎？所有，又有人把國有大中型企業稱為“共和國的長子”。
改革開放以來，國有企業的改革不斷深化，形成了國有經濟的新優勢，出現了一批有實力有活力的大型企業和企業集團，并在國內外兩個市場的激烈競爭中發展壯大，國有資產大幅度增長，經營管理水平有了很大提高，總體實力進一步增強。例如，海爾集團用不到10年的時間，走完了國際同行在50多年才走完的擴張之路。你們還知道哪些著名的國有大型企業？（學生答略）
企業是國民經濟的細胞，一些強國之所以強大，就是因為它們擁有許多在世界上站得信腳的大企業和企業集團，現在每年美國都在進行世界500名的排名，我國在最初沒有，后來是青島啤酒，現在進入世界500強的企業越來越多了。如中國工商銀行，中國建設銀行，中國石油化工集團，中國糧食集團，中國電信，中國移動通訊，中國銀行等，說明我國一些大中型企業也在不斷加強實力。如果我們如美國和日本一樣擁有如數家珍的一大批在世界知名的企業，我們的經濟就能上一個大臺階，經濟是政治的基礎，經濟強大了，政治地位的鞏固就不言而喻了。如果國有企業缺乏競爭力，工人下崗，貧窮不是社會主義，那么社會義的優越性就發揮不出來。
我們認識到國有企業是國民經濟的支柱，國有企業的經營狀況，直接關系著我國國民經濟的發展和社會制度的鞏固，所以搞活國企不僅是一個重要的經濟問題，也是一個重要的政治問題。
三、大力搞好搞活國有大中型企業
1、國企改革的意義：
目前，我國國有企業存在著相當嚴重的虧損現象，其中最嚴重的是小型國有企業。所以，必須搞好搞活國有企業。是不是所以的國有企業都可能搞活呢？
（教師引導學生歸納）實踐證明：把幾十萬個國有企業都搞活是不現實的，也不符合社會主義市場經濟優勝劣汰的發展規律。由于國有大中型企業是我國國民經濟的支柱，其經營狀況直接關系著我國國民經濟的發展和社會主義制度的鞏固，關系到增加國有資產，提高企業經營水平與市場競爭力，所以，必須大力搞好國有大中型企業。
2、國企改革現狀：
改革開放以來，國有企業改革不斷深化，形成了國有經濟的新優勢，出現了一大批有實力有活力的大型企業和企業集團，并在國內外兩個市場的競爭中發展壯大，國有資產大幅度增加，經營水平有很大提高，總體實力進一步增強。
由于種種原因，有些國有大中型企業在經營上還存在一些困難和問題，集中表現為經濟效益不高。
（展示媒體）大、中、小型國有工業企業及其虧損企業數比較（圖）
1998年中國企業經營者問卷調查報告（圖）
這些材料都表明什么呢？
教師引導學生分析：歷史積累的一些問題沒有得到很好解決，突出的是人多、債多、社會負擔重，尤其是結構不合理。由于長期重復建設，造成地區生產結構趨同，部分產生能力過剩，同時許多行業和產品生產集中度和專業化程度低，質量差，成本高，競爭力不強。長年虧損的企業，僅國有工業企業中就有1萬多戶，這些企業的問題一直沒有解決，隨著改革的深入和市場形勢的變化，問題顯得更加突出了。
3、國企改革的目標 ----------建立和完善現代企業制度。
它的特點是產權清晰、職責明確、政企分開、管理科學。
播放視頻：國有企業改革目標
作為中國經濟體制改革中心環節的國企改革，征程漫漫。九五期間，中央采取一系列措施，推動了國企的改革與脫困。如十五屆四中全會通過的《中共中央關于國有企業改革和發展若干重大問題的決定》確定了到2010年國有企業改革和發展的目標。
（媒體展示）到2010年國有企業改革和發展的目標
適應經濟體制與經濟增長方式兩個根本性轉變和擴大對外開放的要求，基本完成戰略性調整和改組，形成比較合理的國有經濟布局和結構，建立比較完善的現代企業制度，經濟效益提高，科技開發能力、市場競爭能力和抗御風險能力明顯增強，使國有經濟在國民經濟中更好地發揮主導作用。
——十五屆四中全會《中共中央關于國有企業改革和發展若干重大問題的決定》
三年改革目標基本實現，企業扭虧增盈成效顯著，2000年國有及國有控股工業企業實現利潤2392億元，為1997年的2.9倍。
國有企業的問題和困難是長期計劃經濟體制下形成并逐步積累起來的，不是始自今日，更不是改革造成的，所涉及的矛盾都是深層次的。因此，既要看到國有企業改革的緊迫性，也要看到改革的長期性和艱巨性。要從根本上解決國有企業的困難，特別是國有大中型企業經濟效益不高的問題，必須進一步深化改革。
小結：
現在我請一位同學來總結今天我們學習了什么內容。
今天我們學習的核心問題是：國有大中型企業是國民經濟的支柱；重要問題是：盡管國企特別是國有大中型企業數量少，但地位重要，作用突出；現實問題：搞好搞活國有大中型企業的意義。
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