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    見義勇為,積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)

    時(shí)間:2022-08-17 05:51:21 八年級(jí)政治教案 我要投稿
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    見義勇為,積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)

    見義勇為,積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)

      教學(xué)過程:

      (新課導(dǎo)入)

      教師活動(dòng):1、

           2、設(shè)問:你聽說“舍生取義”這個(gè)成語嗎?

      你認(rèn)為舍“生”,舍是什么?取“義”,又取的是什么?

      看到視頻資料中的案例,你的感受又是什么?

      (注:?jiǎn)栴}應(yīng)是遞進(jìn)式的,要注意根據(jù)學(xué)生對(duì)每個(gè)問題的反映來及時(shí)調(diào)整教師的問題。)

      學(xué)生活動(dòng):思考、質(zhì)疑、臨桌同學(xué)相互討論(教師引入新課)

      一、見義勇為,積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)(板書)

      教師:在我們的社會(huì)生活中,有許多好的、值得頌揚(yáng)的事。但也有少數(shù)犯罪分子會(huì)蓄意破壞我們的正常生活,干出為非作歹的事。面對(duì)這種情況,A、應(yīng)該怎么辦?

                       B、同違法犯罪做斗爭(zhēng)都需要依靠誰?

      學(xué)生自由談自己的想法……

      引導(dǎo)學(xué)生歸納:

      學(xué)生思考:在制裁違法、懲處犯罪的斗爭(zhēng)中,既然有國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)在發(fā)揮其職能,為什么還需要廣大人民群眾的支持呢?

      教師給予提示——從不同角度思考、歸納:

      1、同違法犯罪做斗爭(zhēng),是公民義不容辭的責(zé)任(板書)

      教師:隨著人們的政治、法律素養(yǎng)及道德水平的不斷提高,我們能看到許許多多同違法犯罪做斗爭(zhēng)的光榮事跡。這些事跡是我們的社會(huì)大力頌揚(yáng)的。但是也有這樣的場(chǎng)景:

      圖片:袖手旁觀

      學(xué)生活動(dòng):分析、討論圖片的內(nèi)容,發(fā)表評(píng)論。

      教師進(jìn)一步設(shè)問:如果圖中圍觀的人中有你,你們又會(huì)怎么做呢?

      學(xué)生活動(dòng):暢談個(gè)人的觀點(diǎn)(3分鐘左右)

      (引出第二個(gè)問題)

      2、青少年既要敢于又要善于同違法犯罪做斗爭(zhēng)。(板書)

      教師:剛才同學(xué)們談到了許多同違法犯罪做斗爭(zhēng)的方法。

      大家再想想:你們認(rèn)為哪些更有效、能更好地保護(hù)自己和國(guó)家與人民的利益。

      學(xué)生活動(dòng):思考、爭(zhēng)論(2分鐘)、歸納:

      (注:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“要善于做斗爭(zhēng)”;另一方面,要提供一些有效的方法。)

      原則:既要勇敢,又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下,不要與其硬拼,而要講究智斗,盡量減少不必要的傷亡,力求在保存自己的前提下,比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。

      有效方法:面對(duì)歹徒行兇,設(shè)法穩(wěn)住歹徒,記住歹徒相貌,了解歹徒去向,及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等等。(在談方法時(shí),盡量鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活談辦法,出主意。)

      結(jié)束語:

      有這樣一個(gè)小男孩:

      1998年5月15日中午12時(shí)許,北京某部戰(zhàn)士小王乘公交車去辦事,車上人很多,突然小王發(fā)現(xiàn)一長(zhǎng)著大胡子的男人將手伸進(jìn)了一女士的挎包。小王趕忙暗示那女同志將包扣好。“大胡子”沒得逞,狠狠地瞪了小王一眼。 下車后。“大胡子”堵住了小王的去路。“當(dāng)兵的偷錢包了!”小王沒想到“大胡子”回賊喊做賊。其實(shí)在車上目睹偷錢包一幕的乘客有不少人,但此時(shí)此刻卻沒有一個(gè)人敢站出來替小王說話。在找那位差點(diǎn)兒被偷的女士,早已沒了蹤影。突然,從人群中擠出一個(gè)身穿軍衫、長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩,大聲說:“解放軍叔叔沒偷錢包,真正的小偷是你!”小男孩指著“大胡子”,面無懼色。“大胡子”冷不防給了小男孩一拳。小男孩擦去嘴角的血水,高喊:“小偷就是你,是我親眼看到的。”民憤終于激起,小王在群眾協(xié)助下將“大胡子”擒住。轉(zhuǎn)身找那小男孩,已不見了。不一會(huì)兒,開來一輛警車。警察說,是一個(gè)小男孩撥打了110……

      兒童節(jié)快到了,戰(zhàn)士小王很想找到那位素昧平生的小男孩,向他致以節(jié)日的問候和崇高的軍禮。

      同學(xué)們思考一下:戰(zhàn)士小王為什么想找到小男孩并向他致以節(jié)日的問候和崇高的軍禮?

      我們能從這個(gè)事例中得到什么樣的啟示?

      (提示:見義勇為,積極同違法犯罪做斗爭(zhēng);青少年更應(yīng)智斗,求得援助。)

      板書設(shè)計(jì)

    見義勇為,積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)


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