第三冊法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規定

第三冊法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規定

法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規定
[教育和教學目標] 認知目標：識記，我國憲法對思想道德建設內容的規定。理解，簡要說明社會主義道德風尚的形成和鞏固，既要靠教育，也要靠法律。
[思想覺悟目標] 明了法律規定的精神文明建設的主要內容，注意加強自身的思想道德修養，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善 、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，努力提高科學文化水平，逐步把自己培養成“四有”新人。
[教學重點] 1、法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規定。
2、我國憲法對思想道德建設內容的規定。
3、社會主義道德風尚的形成和鞏固，既要靠教育，也要靠法律。
[教學難點] 社會主義道德風尚的形成和鞏固，既要靠教育，也要靠法律。
[教學方法] 講述法、討論法 、演示法
[教學手段] 多媒體演示、錄像
[教學過程]
（導入新課）
我們先看幾張圖片(CAI顯示)
學生討論：哪些是文明行為?那些是不文明行為?對不文明行為我們該怎么辦?
學生回答：略
教師總結：對不文明行為僅靠教育是不夠的,這就是我們今天要學的內容：
（新課學習）
第四課 依法保障、促進社會主義精神文明建設(CAI顯示)
那么，怎樣依法保障促進社會主義精神文明建設呢？首先學習：
第一框 法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規定(板書)
同學分析回答：本框題要學習哪幾個問題？（略）
（一、）法律對加強精神文明建設及其主要內容作了明確規定(板書 )
同學討論：加強精神文明建設是在哪部法律明確規定的？法律是如何規定的？有什么意義？
同學回答：（略）
教師點撥：確立了加強社會主義精神文明建設的法律地位，使精神文明建設有章可循、有法可依。
過渡：那么什么是社會主義精神文明，它的地位、作用、任務又如何呢？（CAI顯示）
同學看書討論回答：略
CAI顯示:










教師點撥：我們要建設的是物質上富裕、精神上文明、政治上民主的全面的現代化國家，社會主義精神文明建設為物質文明建設沿正確方向發展提供思想保證和智力支持。
CAI顯示：




過渡：社會主義精神文明建設如此重要，那么社會主義精神文明要順利進行，需要什么做保證？
同學看書回答：物質保證和法律保證。
CAI顯示:





教師講解：首先，社會主義精神文明建設需要物質文明建設給它提供物質保證，同時需要法律給它提供法律保證，只有有了法律保證，才能使社會主義精神文明建設制度化、法律化；才能防止物質文明建設和精神文明建設“一手硬,一手軟”的狀況出現；才能開創社會主義精神文明建設的新局面。同時物質文明建設也需要法律作保障。這個內容前面第三課已經學過。
得出結論：進行社會主義精神文明建設，既離不開物質保證，又離不開法律保證。
過渡：那么法律對社會主義精神文明建設的內容是如何規定的呢？
（二、）法律對精神文明建設的主要內容作了明確規定：（板書）
學生討論：有人認為，社會主義精神文明建設就是指思想道德建設，你認為呢？
學生回答：略
CAI顯示:



１、社會主義思想道德建設（板書）
教師講解：社會主義思想道德建設是社會主義精神文明建設的核心，表明我們搞 的是社會主義精神文明建設，不是資本主義精神文明建設，更不是其他什么精神文明建設，思想道德建設搞得如何決定著社會主義精神文明建設的性質和方向。
CAI顯示：









同學看書討論：法律對社會主義思想道德建設的內容是如何規定的？法律的這些規定說明了什么？
同學回答：略
教師點撥：法律的規定確立了社會主義思想道德建設的法律地位，為社會主義思想道德建設提供了保障。
CAI顯示：圖片（周恩來，鄧小平及名言）
學生討論：圖片內容說明了什么？
學生回答：略
教師點撥：圖片內容反映了理想的重要性，我們每個學生都應有自己的理想，一個國家，一個民族也有自己的共同理想，我們中華民族的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。這體現普及理想教育的重要性。
過渡：在周恩來鄧小平身上同樣體現我們中華民族的民族精神，那么什么是民族精神呢？
CAI顯示：民族精神。
同學討論回答：在什么情況下民族精神體現得最為突出？
同學回答：略
CAI:圖片展（98抗洪；申奧成功；神州號發射成功；眾志成誠，抗擊非典）
教師總結：試想一個具有較高素質的人，一定是一個有理想的人，有較高道德素質，能嚴格遵守法紀的人。假如我們每個人都能這樣的話，是否更能體現我們中華民族的凝聚力，體現中華民族的民族精神呢？這些表明我們只有把理想教育、道德教育、紀律和法制教育、堅持和培育民族精神結合起來，才能提高整個中華民族的思想道德素質。
過渡：尤其在深化改革和對外開放條件下，建立與社會主義市場經濟相適應與社會主義法制規范相協調，與中華民族傳統美德相承接的社會主義道德體系，顯得尤為重要和緊迫。
提問：20字方針是什么，它是在哪一年提出來的？9月20日是什么日子？
同學回答：略（CAI顯示）
教師點撥：這體現黨中央重視對人民進行思想道德教育，目的是提高全民族的思想道德素質。
同學討論：我們以什么樣的態度對待社會主義道德建設呢？為什么？
同學討論回答：略
想一想：全社會要形成良好的道德風尚，離開法律行嗎？
CAI顯示：錄像（同學小偷小摸）
同學討論：錄像里提到了哪些不道德行為，對這些行為，我們應持什么態度？
同學回答：略
教師點撥：社會主義道德風尚的形成鞏固和發展既要靠教育，也要靠法律。
同學回憶：社會主義道和社會主義法律的關系？
同學回答：略
CAI顯示：




教師講解：社會主義法律體現社會主義道德，社會主義道德補充社會主義法律；我們既要依靠法律，走依法治國的道路；又要依靠教育，發揮群眾的積極性和主動性，走依德治國的道路；依法治國和依德治國相結合，“法德結合，法德并舉”綜合運用教育、法律等手段，多管齊下，形成合力，促使人們養成良好的行為習慣，有效制止不文明行為，實現民族素質的顯著提高。
過渡:學習了思想道德建設的主要內容及如何加強思想道德建設,現在我們學習社會主精神文明第二個內容：
２、教育科學文化建設
同學看書回答：教育科學文化堅實的地位、作用如何？（略）
CAI顯示：


同學討論：法律對教育科學文化建設是如何規定的呢 ？法律的規定有什么意義？
同學回答：略
教師點撥：法律規定確立了教育科學文化建設的法律地位 ，為教育科學文化建設的發展提供了法律保障。
過渡：有了法律作保障，我國的教育科學文化建設開展得如何呢？。
CAI顯示：教育科學文化建設成果圖片展 （農民工子女入學問題，神州５號發射成功，衛生部關于打流感育苗的通知，深奧成功，國際巴黎藝術節）
結論 ：由于法律作保障，我國的教育科學文化建設取得了顯著的成就。本節課小結：略
課堂練習：在你周圍有沒有此種現象，請同學們發表自己的看法。
1、見了同學瞪眼。
2、老師提問白眼。
3、到了考試斜眼。
4、發現壞事瞇眼。
5、認為誠實是不成熟的表現。
6、小偷小摸。
7、隨地吐痰。
8、張口說臟話。
同學回答：略
教師總結：上述情況說明我們中學生的思想道德存在一些問題，這體現了對我們青少年加強社會主義精神文明建設的重要性和迫切性。我們青少年應不斷提高自身的思想道德素質和科學文化水平，爭做“四有”新人。
作業：今后在精神文明建設中，我們中學生應怎樣做？

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