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《我們的社會主義祖國》的教案
《我們的社會主義祖國》的教案
教學目標
知識目標：我國在國際舞臺上的地位、我國的基本國情、社會主義初級階段的含義、主要矛盾和根本任務、“三個代表”重要思想的含義及其重要性。
能力目標：培養學生的開放意識和世界眼光、當今世界是開放的世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發展，各國之間的聯系日益增多，任何一個民族和國家要生存和發展都離不開世界。
情感態度和價值觀目標：讓學生了解改革開放以來我國社會主義現代化建設所取得的巨大成就，激發學生熱愛祖國的情感。
教學重點和難點：我國處于社會主義初級階段的基本國情。
教學設想：用身邊的變化，用貼近學生生活的實例來感染學生，產生共鳴，使抽象的理論變得具體、生動。
授課過程
導入：可用錄音機播放《走進新時代》歌曲或與學生一起歌唱該歌，使學生產生肩負“開創未來”的責任，而要真正肩負這一重任，就必須全面了解我們的基本國情以及社會主義初級階段基本路線的內容等。
一、我們的社會主義祖國（板書）
（教師把本框要講述的內容先告訴同學們：“世界舞臺上的中國”，“我國正處在社會主義初級階段”，“必須長期堅持的指導思想”）
（一） 世界舞臺上的中國
活動1：請同學們收集當前一些新聞，了解我國在世界舞臺上所起的作用。
（答：經濟上：中國進出口強勁帶動亞洲乃至世界經濟發展；金融危機中，中國經濟繼續保持高速增長，對世界經濟的恢復和發展帶來希望。政治上：朝核六方會談；東盟和中國領導人會議；上海合作組織峰會；G20峰會等。文體上：中法文化年，中俄文化年，中韓文化交流年等。）
1、中國人民富裕起來，國家強大起來
同時，“當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一”，“中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。”
（讓學生舉例說明）
活動2：閱讀P33上的材料，思考：
（1）從以上材料中，我們可以得出什么結論？
（答：我國還屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。）
（2）與世界發達國家相比，我們還存在那些差距？
（答：人口素質低，企業競爭力不強；人口多，底子薄，地區發展不平衡，生產力不發達，科技水平不高，競爭力不強，社會主義具體制度不完善等。）
（學生回答，教師補充小結。在此基礎上，請學生看書本材料并結合了解到皖北與沿江江南的差距、中、東部地區與西部地區存在的差距的點滴實情，以及家鄉人與人、村與村之間的差距，讓學生感受到我國是一個發展中的國家，世界多極化和經濟全球化的趨勢，科技日新月異，綜合國力競爭日益激烈，我國在許多方面還面臨著巨大的壓力，機遇和挑戰并存，因而要正確認識我國的基本國情，加快發展，才能實現中華民族的偉大復興。）
2、我國還屬于發展中國家
問題1：如何正確認識當今國際舞臺上的中國？
（答：①取得的成就：十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經濟建設，中國人民富了起來，國家強了起來。②在國際舞臺上的形象：中國是發展最快、變化最大的國家之一；國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用；一個和平、合勝負責任的中國形象已經為國際社會所公認。③存在的差距：我中還屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。④面臨形勢：當今世界，國際局勢正在發生深刻的變化。世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈。）
（二）、我國正處在社會主義初級階段（板書）
活動3：舉例說明建國以來我國取得了哪些重大成就？（見33頁下）
1、社會主義制度的優越性得到了初步顯示
新中國成立特別是改革開放以來，社會主義制度的優越性得到了初步顯示（讓學生閱讀P34上材料，同時讓學生從自己家庭房屋、車輛、電視、手機等擁有的情況來說明這種變化。讓一學生朗讀P34下中的相關鏈接）
2、我國的社會主義仍處于初級階段（基本國情）（板書）
①原因：現階段我國社會生產力水平還比較低（舉例：發達國家與我國人均國民平均收入）
②科學技術水平、民族文化素質還不夠高。（舉例：發達國家與我國人民受教育的程度與狀況）
③社會主義具體制度還不完善（教師講解，但不展開）
3、初級階段的含義及起始時間（板書）
①含義：初級階段就是不發達階段，是指在經濟、政治、文化生活等各個方面還不發達。（教師簡要解釋）
②初級階段起始時間：
上世紀五十年代中期起，到本世紀中期（需一百年左右的時間）
4、我國社會的主要矛盾（板書）
人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。（主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面）
面對這樣的主要矛盾，怎么來解決這個主要矛盾，即國家的根本任務是什么呢？
5、國家的根本任務（板書）
沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。（這就明確了我們應走什么樣的路？應干什么樣的事？）
問題2：如何正確認識我國的基本國情？
（答：正處于并將長期處于社會主義初級階段是我國現階段的基本國情。①社會主義初級階段表現在:從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低；科技水平、民族文化素質還不夠高；社會主義具體制度還不完善，我國社會主義仍然處于社會主義初級階段。②初級階段的特征：不發達。這種不發達，表現在經濟、政治、文化生活和各個方面。③初級階段的時間：從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間。④主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。⑤立足基本國情，面對主要矛盾，國家的根本任務是：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。⑥初級階段長期堅持的指導思想：必須始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是要始終高興中國特色社會主義偉大旗幟。）
（三）高舉旗幟 開創未來（板書）
活動4：閱讀P35下中的圖片并思考后面的問題。
（答：開天辟地：1921年7月23日，中國共產黨在上海召開第一次全國代表大會。在這次會議上我們黨被正式確名為“中國共產黨”。開國大典：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上莊嚴宣告了中華人民共和國中央人民政府正式成立。從此一個具有社會主義性質的新中國正式誕生了。十一屆三中全會：1978年12月18日至22日，我黨的十一屆三中全會在北京召開，就是在這次會議上做出了實行改革開放的新決策，從此我們國家的經濟就發生了翻天覆地的變化。十七大：2007年11月，中國共產黨重申“三個代表”重要思想，提出繼續全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化。從共產黨的成立到十七大的召開，我們國家取得了一個又一個的輝煌成就，這些成就都是與我們長期堅持的指導思想是分不開的。那么，我們長期堅持的指導思想是什么呢？）
1、改革開放以來形成了中國特色社會主義理論體系：
鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀。它凝結了幾代中共領導人民實踐探索的智慧和心血是馬列主義中國化的最新成果，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。（馬列主義的基本原理同中國革命具體實踐相結合的過程中產生和理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。）
【教師簡單介紹：（1）三個代表的含義：①始終代表中國先進生產力的發展要求。 ②始終代表中國先進文化的前進方向。③始終代表中國最廣大人民的根本利益。（舉例讓學生判斷并解釋）（2）“三個代表”重要思想是①中國共產黨先進性的具體表現。②我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。③我們堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求。】
2、科學發展觀的內容：
第一要義是發展；核心是以人為本；基本要求是全面協調可持續；根本方法是統籌兼顧。
問題3:什么是中國特色社會主義理論體系？我們為什么要堅持中國特色社會主義理論體系？
（答：①中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。②原因：a回顧改革開放歷史，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體。b這個體系，堅持和發展了馬列主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬列主義中國化最新成果，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。C當今世界和我國正發生廣泛而深刻的變化，我國發展面臨前所未有的機遇和挑戰，機遇大于挑戰，所以必須始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體，也就是要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。）
小結：略。
課后作業：
1、如何正確認識當今國際舞臺上的中國？
2、如何正確認識我國的基本國情？
3、什么是中國特色社會主義理論體系？我們為什么要堅持中國特色社會主義理論體系？
4、《見高效速練》P7第二課第一課時。
板書設計：
一、我們的社會主義祖國
（一） 世界舞臺上的中國
1、富裕起來，國家強大起來）
2、世界發達國家相比，我們還存在那些差距
（二）、我國正處在社會主義初級階段（板書）
1、舉例說明建國以來我國取得了哪些重大成就
2、我國的社會主義仍處于初級階段（基本國情）
3、初級階段的含義及起始時間
4、我國社會的主要矛盾
5、國家的根本任務
（三）高舉旗幟 開創未來（板書）
1、中共歷史上的四件對中國社會有重大影響的事件。
2、改革開放以來形成了中國特色社會主義理論體系：
鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀。
3、科學發展觀的內容：
（略）
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