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飲水思源教學設計
飲水思源教學設計
教學目標 ：
認知：
知道毛澤東等老一輩無產階級革命家創建新中國的一些事跡。
情感：
1.對毛澤東等老一輩革命家產生景仰之情
2.崇敬和愛戴老一輩無產階級革命家。
行為：
緬懷和崇敬毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產階級革命家。
教學重點：
讓學生知道毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時等老一輩無產階級革命家創建新中國的一些事跡，教育學生要緬懷和崇敬他們對他們產生景仰之情。
教學難點 ：
教育學生學習老一輩無產階級革命家的優秀品質。學習他們無私無畏、不屈不撓的精神，立志為建設社會主義作貢獻。
教育過程：
一、導入
1．師：
同學們，還記得我們曾學過一篇語文課文《吃水不忘挖井人》嗎？這里的挖井人指的是誰？
2．學生發言。
板書：老一輩革命家
3．師：
在河北省平山縣西柏坡雕刻著領袖群像。（電腦演示領袖群像。）
你認識這些領袖嗎？你知道為什么要在西柏坡塑造他們的群像嗎？
4．小結：
他們在西柏坡領導全國人民打敗了國民黨反動派，指揮了有名的三大戰役。人們為了紀念他們，不忘記他們，就雕刻了領袖群像，每當人們看到領袖群像時，就會想起老一輩革命家。
二、講解課文
1．師：
讓我們回顧一下老一輩無產階級革命家在西柏坡領導中國人民創建新中國的歲月。
2．學生自讀課文1- 6自然段。
3．電腦演示簡陋的作戰室圖。
4．師：看到這件簡陋的作戰室，你有什么感想？在這么簡陋的作戰室里，老一輩無產階級革命家又是怎樣工作的呢？
5．學生列舉老一輩革命家為了解放中國在西柏坡忘我工作的事例。
6．如果教師能找到有關三大戰役的影片，可以給學生播放。
7．教師提問：
8．為什么說三大戰役在中國歷史上是空前的，在世界戰爭史上也是罕見的呢？
9．小結：因為三大戰役僅僅用了四個多月的時間，就殲敵154萬人，使國民黨主力部隊喪失殆盡，奠定了中國革命在全國勝利的大局。
10．老一輩革命家為創建新中國立下了豐功偉績，有許多感人的故事。把你所知道的故事說一說。
11．學生列舉自己所知道的老一輩革命家的感人事跡。（教師在學生匯報的過程中，隨時補充一些圖片或資料。）
12．師：
毛澤東同志為了新中國的解放嘔心瀝血，就連他的親人都為了人民的解放事業獻出了生命。
13．學生自己閱讀"讀一讀"的內容后談感受。
14．小結：
毛澤東、朱德、周恩來、劉少奇、任弼時等老一輩無產階級革命家為創建新中國，建立了不朽的功勛。
師：人們常說，（板書：）我們今天的幸福生活是老一輩無產階級革命家帶領人民的軍隊浴血奮戰換來的。我們要永遠緬懷和崇敬老一輩無產階級革命家，要沿著他們開創的道路，把祖國建設得更加美好。
板書；永遠崇敬、緬懷老一輩革命家
三、延伸活動
課后做一做：
1．觀看歌頌老一輩革命家的電影或電視，以小組為單位交流觀后感。
（做此題時，教師可以根據本地區的情況，自行選擇影片組織學生觀看，也可以從網上下載一些相關的影片下節課組織學生觀看，）
2．在老師指導下，以""為主題，開展以此緬懷老一輩革命家的活動。
（此活動可與班會、隊會結合起來進行。可根據當地的實際，參觀革命紀念地，緬懷老一輩革命家的豐功偉績；訪問老紅軍，了解革命的艱辛等。）
板書設計 ：
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