- 相關(guān)推薦
蘇教版第01冊品德與生活教案
小學(xué)品德與生活第一冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、 三條軸線
*兒童與自我
*兒童與社會
*兒童與自然
2、 四個方面
*健康、安全地生活（兒童生活的前期和基礎(chǔ)）
*愉快、積極地生活（兒童生活的主調(diào)）
*負(fù)責(zé)任、有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）
*動腦筋、有創(chuàng)意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）
三、教法設(shè)想
1、 寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2、 利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。
3、 開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。
4、 結(jié)合紅星兒童團的各項活動進行教育。
5、 充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
四、各單元教學(xué)內(nèi)容與措施。
第一單元（第1—4課）認(rèn)識你真好
本單元的學(xué)習(xí)重在幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，體驗集體生活的快樂，學(xué)習(xí)學(xué)校生活中必備的知識與技能。培育和發(fā)展主體意識。為學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
第二單元（第5—8課）快樂每一天
生活不可能天天艷陽高照。“遲到”“寫字不好”“上學(xué)路上怎么走”“一日事務(wù)怎樣巧安排”這些問題都會困擾著兒童。本單元就抓住這些兒童學(xué)習(xí)生活中普遍存在問題，展開討論、分析、通過合理歸因，找到解決問題的辦法。兒童在學(xué)習(xí)中，尋找到了戰(zhàn)勝挫折的良策，獲取了一份成長的經(jīng)驗，也就獲得了一份快樂。
第三單元（第9—12課）我像小樹苗
本單元沒有直白的，純道德的理性說教、而是寓“教”于樂，因勢利導(dǎo)，通過幽默、夸張、離奇的童話故事，學(xué)生親自參與的游戲活動等，讓兒童經(jīng)歷體驗、感悟的過程，使他們認(rèn)識到“馬虎、撒謊”對少年兒童來講是品德、習(xí)慣不良的前奏，面對曾有過的馬虎、撒謊等行為不掩飾、不回避，努力遠離“長鼻子”，告別“小馬虎”，做一個不說謊話、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明兒童，為他們價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下良好的基礎(chǔ)。
第四單元（第13—16課）冬爺爺來了
本單元以“變化”為主線貫穿其中，讓學(xué)生感受大自然中四季的變化，學(xué)生在欣賞大自然的美景的同時欣賞自己的進步，在自我積累經(jīng)驗中提出新的發(fā)展目標(biāo)，，迎接新的一年，邁向新的生活。
1. 拉拉手 交朋友
活動目標(biāo)要求：
1. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。
2. 行為目標(biāo)：
了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。
3. 知識目標(biāo)：
通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。
活動過程：
活動（一）：認(rèn)識老師和同學(xué)
1. 老師自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來到實驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后
要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！
老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。
2. 放多媒體動畫片，給學(xué)生引見4個小動物。
有幾個小伙伴，你們想不想認(rèn)識？他們是誰呢？
（放多媒體動畫片）
（4個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。
3. 同桌同學(xué)相互認(rèn)識
小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和4個小動物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識一下
成為新朋友嗎？
用自己喜歡的方式互相認(rèn)識。
4. 學(xué)做名片并展示交流。
5. 以小組為單位，介紹自己認(rèn)識的新朋友。
6. 學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。
課間活動：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友。
游戲1：找朋友
剛才，大家認(rèn)識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？
今天我們做一個找朋友的游戲。
游戲2：網(wǎng)小魚
先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。
活動（三）紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。
小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。
小組活動。
每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。
2. 我們的校園
活動目標(biāo)要求：
1. 情感目標(biāo)：
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識。
2. 行為目標(biāo)：
① 通過活動，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。
② 懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。
3. 知識目標(biāo)：
熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題。
活動過程：
第一課時
一、活動準(zhǔn)備階段
1. 談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識了學(xué)校的一些地方。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。
2. 先選出四個參觀小組的組長上臺抽簽。
第一條參觀路線：小操場――階梯教室
第二條參觀路線：大操場――信息教室
第三條參觀路線：自然實驗室――教師辦公室
第四條參觀路線：飲譽教室――舞蹈房――食堂
二、活動進行階段：
1. 教師交待注意事項。如：遇到問題要學(xué)會求助，注意保持安靜，學(xué)習(xí)用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。
2. 各條路線的參觀小組在組長帶領(lǐng)下，分頭行動。
第二課時
三、活動交流階段：
1. 小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請各小組的同學(xué)先在一起討論，然后每組推選一個同學(xué)向全班小朋友來匯報。
2. 小組交流
3．全班交流。你愿意利用課余時間做小向?qū)愕暮门笥讶⒂^。
四、活動延伸階段
展示自己最喜歡的校園一景。
1. 你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準(zhǔn)備怎樣表達？
2. 小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。
3. 學(xué)生活動
4. 展示成果，教師給予評價。
五、活動小結(jié)
小朋友，今天又對我們的校園有了新的認(rèn)識，你覺得我們的校園怎樣？
老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長！
3、我也想當(dāng)升旗手
教學(xué)目標(biāo)：
通過對升國旗場景的感受，升國旗時規(guī)范行為的辨析及做國旗的實踐，培養(yǎng)學(xué)生對國旗的認(rèn)識和尊敬、熱愛國旗的情感。
教學(xué)重點：
初步認(rèn)識國旗，知道升國旗時的行為規(guī)范。
教學(xué)難點：
養(yǎng)成升國旗時起立、脫帽、行注目禮的習(xí)慣。
教具學(xué)具：
升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識國旗
1、教師分發(fā)4面小國旗給各小組，認(rèn)識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。
2、提問、探究
（1）國旗為什么是紅色的？
象征革命（用先烈的鮮血染成）
（2）五星各有什么含義？
（黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團結(jié)。）
二、動手做一做
1、給國旗涂顏色
2、動手做國旗
3、教師指導(dǎo)剪五角星
將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。
三、參加升國旗實踐活動，體驗升國旗感受
1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：
（1）升國旗場面怎樣？
（2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？
（3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？
2、展示第4頁下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對？哪些做法不對？為什么？
3、組織升旗活動，將升旗的規(guī)范知識用到實踐中去。
4、小學(xué)生活開始啦
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點、難點：
了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用。
教具學(xué)具：
小動物的頭飾、錄音帶《上學(xué)》
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
（1）小朋友，你們還記得開學(xué)第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學(xué)校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學(xué)生的生活怎樣？
（2）同桌議一議，暢所欲言。
（3）活動：拿出展示牌、寫體驗，可畫圖、寫詞、寫短句來表達。
（4）簡要說說怎么體會到的。
二、學(xué)習(xí)故事
（1）走進故事屋，想一想，怎樣做個好學(xué)生？
（2）活動
取出頭飾表演，聽《小熊上學(xué)》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。
（3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學(xué)生嗎？
（4）演一演
小熊應(yīng)該怎么做呢？演一演
三、總結(jié)
同學(xué)們在幫助小熊的過程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要求也明顯提高了，學(xué)習(xí)時間長了，游戲時間少了，學(xué)習(xí)方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學(xué)們會很快適應(yīng)愉快而緊張的小學(xué)生活。
第二課時
一、談話導(dǎo)入
小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個生活事例教小熊學(xué)會適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請大家來幫幫小豆豆。
二、看圖講故事
1、出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學(xué)生活的原因是什么？
2、小組討論、交流：
（1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學(xué)遲到了。
（2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。
（3）上課想起好玩的事，不專心聽講。
（4）把發(fā)的課本丟了。
（5）上課鈴響了，還想再玩一會兒。
三、學(xué)習(xí)課文，樹立榜樣
園園是怎樣做個好學(xué)生的？
1、指導(dǎo)觀察圖意
2、學(xué)兒歌
3、相互表揚、欣賞
4、小型成果展
優(yōu)秀家庭剪貼本
手工繪畫展
四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個好學(xué)生的？
1、哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？
2、怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出“金點子”
五、兒歌總結(jié)
《上學(xué)》
5、上學(xué)路上
教學(xué)目標(biāo)：
通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
教學(xué)重點：
學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識。
教學(xué)難點：
養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
教具學(xué)具：
錄象片段（在商場門口玩，買零食吃等）
簡單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）
第一課時
教學(xué)過程：
一、說一說
1、談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？
2、出示三幅到校方式特寫圖
二、議一議
1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？
2、聯(lián)系實際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？
在路上玩會有什么后果？
3、分組討論、交流意見
4、總結(jié)：
遲到會影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時會生病。
三、畫一畫
1、交流家到學(xué)校的路線，注意說話有條理。
2、按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。
四、評一評
1、用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細？
在圖上畫得清楚？
2、分四個小組，相互交流畫的路線圖。
3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺匯報展示。
五、貼一貼
1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。
2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東
3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來。
第二課時
一、議一議
1、出示課件（小熊和小猴的故事）
2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？
3、和小猴、小熊說說話。
二、認(rèn)一認(rèn)
1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說一說嗎？
2、出示課件（交通標(biāo)志圖）
3、每人發(fā)一個標(biāo)志牌，老師說出一個標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰反映快。
三、演一演
1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？
2、選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。
3、分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。
四、玩一玩
1、交通安全棋：
看圖意，誰來說說，什么情況下前進，什么情況下后退？
2、拿出擲子玩下棋。
3、玩過后，談感想。
6、盼盼遲到了
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會安排一天的事務(wù)，學(xué)會料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。
教學(xué)重點：
初步養(yǎng)成按時作息，良好的飲食和個人衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)難點：
養(yǎng)成自己的事情自己做，有計劃，不敷衍的文明行為。
教具學(xué)具：
頭飾、盼盼遲到的場景、歌曲《上學(xué)歌》和《我們都有一雙手》，學(xué)生準(zhǔn)備彩筆
第一課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)主題
1、伴隨《上學(xué)歌》，出現(xiàn)動畫短片
2、出示盼盼遲到的特寫圖
二、分組討論，分析原因
1、四人一組活動
（1）同座議一議
（2）組內(nèi)交流
（3）匯報展示
提示：一日之計在于晨
早起三光，晚起三慌。
2、用同樣的方法，分析其他原因。
（1）盼盼找襪子：
① 臨睡前，衣物亂扔
② 收拾時放錯了地方
③ 一貫粗心大意，丟三落四
大家出主意：
① 臨睡前把衣服疊放好
② 衣服放在一定的地方便于找
③ 衣服、鞋襪睡前都放好
（2）大便時玩小汽車，不利因素
① 耽誤了時間
② 對身體不好
③ 不衛(wèi)生
（3）學(xué)兒歌
三、模擬表演，分組競賽
怎樣才能不遲到呢？（出示愛愛鴿頭飾）分組表演
小組競賽：整理書包
四、總結(jié)提升，加深認(rèn)識
第二課時
一、播放錄象，營造活動氣氛
1、播放錄象《美麗的早晨》
2、伴著音樂，用抒情的語氣描寫清新早晨的情景
二、角色扮演，體驗快樂
1、盼盼在大家的幫助下，學(xué)會了安排
2、分組演
三、相機指導(dǎo)，技能練習(xí)
1、洗臉指導(dǎo)
2、刷牙指導(dǎo)
怎樣選擇牙膏、牙刷呢？
3、動手操作，洗手表演
（1）討論：洗手注意什么？
（2）分組比賽，洗手
（3）排出洗手的順序
4、表演，指導(dǎo)辨析
根據(jù)盼盼做法，你認(rèn)為做得對不對？
四、全體活動，涂七色花。
五、活動總結(jié)，分享快樂。
7、學(xué)習(xí)真有趣
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、認(rèn)識到學(xué)習(xí)是件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。
教學(xué)重點：
懂得學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)難點：
掌握學(xué)習(xí)的重要意義，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具學(xué)具：
學(xué)生的作業(yè)本、書法、紙工、美術(shù)作品等
兒歌磁帶
教學(xué)過程：
一、交流匯報會
1、認(rèn)識圓圓、盼盼兩個朋友
2、他們是怎樣學(xué)習(xí)的？
3、你能說說學(xué)習(xí)中有趣的事嗎？
討論匯報學(xué)習(xí)中的趣事
二、活動體驗
1、出示課件
2、比一比誰的本領(lǐng)大，大家露一手
3、教師總結(jié)
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動作
2、讓學(xué)生說說自己是如何學(xué)習(xí)功課的？
四、金點子大賽
1、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生幫助找原因
2、“金點子大賽”，看看誰的辦法最多
3、匯報、交流
五、現(xiàn)場書法比賽
六、教師總結(jié)
8、下課了，放學(xué)了
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感
2、養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣
教學(xué)重點：
認(rèn)識課間活動的規(guī)則和紀(jì)律
教學(xué)難點：
學(xué)會與同學(xué)友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展
教具學(xué)具：
制定課間活動調(diào)查表
攝制學(xué)生在操場上活動的錄象
第一課時
教學(xué)過程：
一、現(xiàn)場調(diào)查
1、布置學(xué)生課間觀察同學(xué)們在干什么？
2、教師將先做好的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生把看到的現(xiàn)象用自己的方式把它們記下來：
課間活動調(diào)查表
地點
項目
二、走進操場做游戲
1、分組討論，確定活動項目
2、到操場開場活動
3、活動結(jié)束，談?wù)勼w會
三、小小談?wù)摃?br />播放錄象，邊看邊思考（活動場景）
下課后應(yīng)該怎么做？做些什么？
大組討論，小組推薦發(fā)言人。
第二課時
教學(xué)過程：
一、采訪活動
1、自由分組，組成采訪團
2、討論，確定采訪對象
3、主題，放學(xué)后，回家做什么？
4、匯報交流
二、操作比賽
賽前指導(dǎo)
1、比賽內(nèi)容的確立
（1）你們在家喜歡做什么？為什么喜歡這項活動？
（2）小組討論，交流匯報
2、分組操作
車模組：
① 車模材料的準(zhǔn)備
② 制作車模的工具
③ 人員的分工
提示：
① 材料齊全
② 使用工具安全
③ 制作過程守時
3、自由組合，展示喜歡的多樣活動
4、比賽開始
5、成果展示
9、我從哪里來
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。
2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識和收集資料，獲取信息技能。
教學(xué)重點、難點：
培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
向父母了解自己的出生情況，準(zhǔn)備出生證，滿意的照片。
教學(xué)過程
一、游戲?qū)?br />讓四名學(xué)生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺玩“點兵點將”的游戲。
盼盼：他們講德對不對啊？大家來評判！
二、交流信息，討論問題
1、 學(xué)生分組交流，向爸媽了解的四個問題
2、 選派代表發(fā)言
三、看圖，進行淺顯的生命科學(xué)常識教育
1、 出示幻燈片（父母結(jié)婚照）
照片上是誰？
2、 出生照片（嬰兒）
四、聽配樂朗誦《我從哪里來》
五、動手填填貼貼，并進行交流
六、故事會—成長樂園
七、教師作小結(jié)
1、 生命來之不易，每人珍惜自己。
2、 父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。
10、坐立走、有精神
教學(xué)目標(biāo)
1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。
2、生活中站有站樣，坐有坐相，養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢并形成習(xí)慣，
教學(xué)重點、難點
知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。
教學(xué)準(zhǔn)備：
MTV《中國工夫 》脊椎圖（2張）
配樂錄音《坐立走、有精神》、短片《解放軍操練演習(xí)》
教學(xué)過程
第一課時
一、活動（一）--TV音樂室
1、 活動課，趣味多，TV音樂聽好歌。
2、 欣賞MTV《中國工夫》
3、 中國工夫，名揚四海。練就一身工夫，首先要從“坐立走”開始，歌中對“坐立走”有什么要求？
過渡：小鬼不小，說話有理，表述觀點，提出問題。下面進入“小鬼說大話”環(huán)節(jié)。
二、活動（二）--小鬼說大話
1、 聽配樂錄音《坐立走、有精神》
2、 思考討論：
（1）、兒歌中對坐立走的要求是什么？
（出示投影片，補充板書：如鐘、如松、如風(fēng)）
（2）怎樣做到“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”
（3）說一說，這樣做有什么好處？
三、活動（三）實踐練兵場
1、 看錄象片《解放軍操練演習(xí)》，說說自己的感受。
2、 練習(xí)坐、立、走姿勢，要求自然舒展。
四、活動（四）我當(dāng)評判員。
第二課時
主持人：做如鐘，站如松，行如風(fēng)。（學(xué)生齊答）
學(xué)生們練得怎樣？今天的展示見真功。
主持人：坐、立、走比賽即將開始，我來介紹一下參賽雙方，右邊—超級隊，左邊—贏家隊
現(xiàn)在開始！
活動（五）--T形舞臺
（學(xué)生自由展示，完成坐、立、走/讀書、寫字各種姿勢，每隊4人一組，時間2分鐘內(nèi)，評委隨機亮分，展示完后，進行點評）
主持人：T形舞臺，絕對精彩，想象劇場，看誰最棒？
下面進入我們的“想象劇場”
活動（六）--想象劇場
（每隊根據(jù)提供的故事線索，討論、設(shè)計劇情，然后登臺表演）
劇名：后悔莫極—
劇情：一個小朋友從小沒有養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢，長大以后碰到種種困難和不便……他后悔極了。
活動（七）評選、頒獎
1、 評選出班內(nèi)“坐、立、走”小明星并頒獎。
2、 請小明星談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。
11 皮諾曹的鼻子
教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個誠實孩子的情感，讓學(xué)生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。
2、 幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠實、不說謊話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片《兒歌》。學(xué)生收集有關(guān)誠實的故事。準(zhǔn)備一個長鼻子。
教學(xué)過程：
第一課時
活動（一）“長鼻子”出示
1、 哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦—張出長鼻子了！
2、 談話—做什么錯事了嗎？
撒謊了！
你呀，真是個一個小皮諾曹！
活動（二）故事屋
1、 老師講故事《木偶奇遇記》
2、 聽完故事，你覺得皮諾曹怎么樣？
活動（三）“長鼻子”客星
1、 討論：如何去掉“長鼻子”？
2、 交流：
-----只要改正說謊的壞習(xí)慣，長鼻子就會變短了！
-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？
-----……
3、 對話，通過同學(xué)們與“長鼻子”同學(xué)的對話，展示學(xué)生幫助“長鼻子”的過程。
活動（四）皮諾曹劇場
1、 過渡：老毛病又犯了！
2、 指導(dǎo)讀
3、 學(xué)生演
4、 提問
第二課時
活動（五）你樂我也樂
祝賀“長鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。
活動（六）--小小故事會
1、 說謊的壞習(xí)慣盡管很討厭，但也不是不能遠離，古往今來，有關(guān)誠實的故事太多了！老師知道同學(xué)們收集了好多故事，誰來講故事？
2、 是呀，誠實的人是會得到人們的贊許。書上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。
3、 出示投影，指導(dǎo)學(xué)生讀《兒歌》
活動（七）--我看“成長的煩惱”
1、 雖然，同學(xué)們都知道說謊話，害處大，誠實的孩子人人夸。但實際上，大家遇到事情的時候，有時還會猶豫，比如---吃藥。
2、 最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學(xué)們，看看書上的兩幅圖，要是你，你會怎樣做？
活動（八）--為假“長鼻子”平反。
1、 過渡：改掉說謊的壞習(xí)慣確實不易。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了。
不過，有一點要宣布，要為***同學(xué)恢復(fù)名譽！**同學(xué)為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個說謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個同學(xué)遠離“長鼻子”！
12、小馬虎，旅行記
教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。
2、 幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無耐心，無毅力的技巧。
教學(xué)重點，難點
指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《小馬虎旅行》卡通連環(huán)畫
歌曲《粗心的小畫家》錄音帶
教學(xué)過程
第一課時
一、表演唱《粗心的小畫家》
1、 學(xué)們記得歌曲《粗心的小畫家》嗎？現(xiàn)在我們來聽錄音做表演唱
2、 同學(xué)們唱完這首歌，在看看歌詞，你覺得這位小畫家是個怎樣的小畫家呢？
（讓學(xué)生起七嘴八舌地討論，充分說）
二、漫游馬虎圖
1、 確實是一個粗心的小畫家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。
讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅行記》
2、 同學(xué)們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說些什么？
三、續(xù)編故事
1、 小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？
2、 同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨到見解，請同學(xué)們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？
第二課時
四、智闖馬虎宮
1、 同學(xué)們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來做個游戲好不好？請同學(xué)們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。
2、 同學(xué)們在做“智闖馬虎宮”游戲時，要邊玩邊思考。
（1） 迷宮圖里在哪些事情上標(biāo)有地雷？
（2） 在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？
五、火眼金睛
活動準(zhǔn)備，把教材上的48頁上的圖放大，或做成投影片
1、 請同學(xué)們看圖，我們來做一個游戲“火眼金睛”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細心。
六遠離小馬虎
請同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機，遠離小馬虎。
13. 冬爺爺在哪里
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，研究自然的情懷。
2. 組織開展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動植物的變化。
3. 了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。
教學(xué)重點、難點：
了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。
教具學(xué)具：
制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動物的變化。
教學(xué)過程：
一、小小朗誦會
1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩<冬爺爺在哪里>。可讓學(xué)生自由發(fā)揮，加上動作表演。
2. 冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖）
二、尋找冬爺爺
1. 冬爺爺來了，從北到南經(jīng)過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。多美的景色啊！
2. 冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)。
引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。
3. 開展“我見到了冬爺爺”一分鐘介紹
三、科學(xué)考察隊
1. 我們的發(fā)現(xiàn)。
交流觀察發(fā)現(xiàn)
2. 我們的記錄
交流天氣變化
3. 我們?nèi)タ疾?br />四、童話劇《冬日疑案》表演
分角色表演
五、涂色――尋找失蹤者
1. 指導(dǎo)涂色，看看有何發(fā)現(xiàn)
2. 討論：一些動物為何要躲進洞里。
3. 觀看錄像：動物冬眠和動物過冬。
六、巧破“白氣之迷”。
14. 踏雪玩冰
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。
2. 引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。
3. 了解冬季自我保健，掌握科學(xué)的防護法。
教學(xué)重點、難點：
能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學(xué)的防護法.
教具學(xué)具：
利用下雪天，組織學(xué)生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動，讓學(xué)生在玩中體會快樂。
教學(xué)時間：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、和冰雪交朋友。
1. 做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。
2. 讀兒歌，畫雪花。
3. 交流課外踏雪玩冰的情況。
4. 說說冰雪的“怪脾氣”。
二、漫游冰雪世界。
1. 觀看電視錄像，認(rèn)識各種各樣的雪花、冰花、冰柱。
2. 講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。
三、冬天防寒保健知識競賽。
1. 討論競賽要求和規(guī)則，分組進行。
2. 競賽題目
⑴．冬天為什么會生凍瘡？
⑵．皮膚為什么會生凍瘡？
⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？
⑷．下雪天行走要注意什么？
⑸．在河的冰面上走有危險嗎？
3. 評選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。
第二課時
四、“冰的小制作”博覽會。
1. 各小組展示制作好的“冰鑼”。
2. 交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想”。
3. 評選出最佳冰雕作品。
五、小小科學(xué)論壇
1. 主題：怎樣讓冰塊保存得時間長一些？
2. “我們的研究小報告”。
3. 提出“我們的研究結(jié)果”。
六、繼續(xù)我們的研究。
1. 根據(jù)“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。
2. 在“冰能浮在水面上”，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。
3. 要求學(xué)生在觀察中做好小記錄。
4. 鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)設(shè)想對“冰雪研究”的小課題，小實驗，小觀察。
15 . 過新年
教學(xué)目標(biāo)：
1. 激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和態(tài)度。
2. 通過開展班級元旦游藝活動，融個人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：
增長學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗。
教具準(zhǔn)備：
收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。
第一課時
教學(xué)過程：
一、新年新景象
1. 學(xué)生分小組活動，交流各自收集的圖片和資料，并進行分類和整理。
2. 小組作，新年里的各種活動。
3. 家鄉(xiāng)新年故事多。
二、新年老傳統(tǒng)
1. 學(xué)生根據(jù)課前向祖輩、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說、舊故事，開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。
2. 討論：“老傳說”讓我知道了什么？設(shè)計
通過這一活動，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時期的“過年”，感知祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。
三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。
說說家鄉(xiāng)的新年。
第二課時
四、級游藝會（慶元旦）
1. 環(huán)境布置
2. 制定活動方案。
3. 游戲活動的各種節(jié)日都由學(xué)生自己去設(shè)計完成和組織進行。
4. 互贈“新年賀卡”。
5. 同唱一首歌：《新年好》。
16．送給新年的禮物
教學(xué)目標(biāo)：
1. 鼓勵學(xué)生主動了解自己進步的情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。
2. 培養(yǎng)學(xué)生對自己進行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識，自我總結(jié)的技能。
教學(xué)難點：
初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
教具學(xué)具：
組織學(xué)生利用課余時間自制小卡片。
第一課時
教學(xué)過程：
一、你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。
1. 以小組活動形式進行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2. 小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說一句評述他最突出的某一點的話。
3. 讓學(xué)生說說自己對同學(xué)評價的感受。
二、你聽我說
組織學(xué)生自由地上臺說“XX眼中的我”的話語，并說說自己的體會和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學(xué)生同時展示父母送的小禮品。
三、照鏡子
1. 老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的“填寫表”。
2. 學(xué)生自填。
3. 學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
4. 老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”。
四、放飛希望
組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
第二課時
五、小明星在我班升起。
1. 老師以“新年老人”的口吻提出本次活動的組織安排和要求。
2. 分小組討論：夸夸“XX同學(xué)”，評選出小組中的小明星候選人。
3. 各小組匯報和推薦本組提名的“候選人”。
4. 全體學(xué)生民主投票，再評選，為小明星送上“新年寄語”。
六、讓群星更加燦爛
1. 被選為明星的學(xué)生，作“一分鐘演講”。
2. 未被評上的，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭當(dāng)“小明星”。
3. 新年老人的祝愿：每個學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個美好的祝愿。
【第01冊品德與生活教案】相關(guān)文章：
蘇教版第06冊品德與生活教案08-17
《品德與生活》的教案08-17
蘇教版第12冊品德與社會教案08-17
蘇教版第08冊品德與社會教案08-17
蘇教版第07冊品德與社會教案08-17
蘇教版第09冊品德與社會教案08-17
蘇教版第05冊品德與社會教案08-17
蘇教版第03冊品德與社會教案08-17
品德與生活教案（精選5篇）05-31